原创《关于新形势下党校教育培训工作》：这是一篇与教育培训论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：创新党校干部教育培训方式是提高其培训质量和水平的关键举措.目前,党校在创新干部教育培训方式过程中存在着硬件设施薄弱,难以满足创新需求、党校学员的学习积极性不足、党校教师队伍结构的不合理与质量的不足等情况.这在很大程度上阻碍了新形势下党校教育培训工作创新的发展,本文根据现有不足,提出改革创新策略.希望可以为相关研究人员提供参考借鉴思路.
关键词：党校教育；培训工作；不足；创新措施
党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的主阵地和主渠道,我国的经济社会在近年来发生了翻天覆地的变化,党校教学活动中面临着一些前所未有的问题,这对党校干部教育培训工作来说是一个巨大的挑战.新形势呼唤新理念,新任务需要新方略,不断深化党校教学改革、创新教育培训工作迫切需要科学把握党的干部教育规律.
一、新形势下党校教育培训存在的问题
(一)硬件条件难以满足创新需求
随着我国各级政府对干部教育培训工作的重视,市级党校在硬件设施建设方面总体上有所改善,但与创新干部教育培训方式的要求相比还有一定的差距.如一些教师在开展信访情景模拟教学时,只能利用现有教室进行教学,而教学过程中学员的课堂表现则全靠任课教师的观察、点评,这就使得学员进入情景模拟场景的速度较慢、程度较浅,对自己在情景模拟教学中的表现也往往没有清醒的认识,教学效果自然不好.
(二)党校学员学习不积极
在新的形势下,受经济社会发展等各种复杂因素的影响,党校学员的学习积极性不高,部分党校学员在学习过程中存在学习态度不端正、心情浮躁等问题,这就导致党校学员的学习效率不高,达不到预期的学习效果,影响党校的教学培训质量.
(三)党校教师队综合素养不高
当前,我国的综合国力日益强盛.与此同时,党校的教学内容,教学设备和学员层次等方面也随之产生了比较大幅度的升级,在资讯发达、信息量大、网络传播快、网上课程多的新形势下,党校教学面临严峻挑战.这主要表现在党校教师缺乏实践操作经验,而授课对象大多是一线工作者；党校教师各种培训机会少,而授课对象参加各种培训的机会多、层次高等方面.
二、新形势下党校教育工作的创新对策分析
(一)加强教学师资队伍建设
党校教师是党校教育培训的具体实践者和执行者,党校教师队伍的整体素质水平关系到党校的教学质量,对党校教育培训工作的开展起到关键性的作用.因此,加强对党校教师队伍的建设,具有现实必要性.对党校教师队伍的建设,主要从以下三个方面进行入手：第一,对党校骨干教师进行重点培养；第二,为党校教师队伍及时补充新鲜血液,进一步充实党校教师队伍；第三,加强党校教师队伍建设.
(二)针对性的进行改革创新
一方面,要提高现场教学的质量.现场教学不仅仅是带学员去看现场、去听讲解,更重要的是让学员在真实的情境下受到教育和启发.因此,教师引导学员思考和讨论、对讨论内容进行凝练和扩展以及对整个现场教学情况进行点评和总结是必不可少的.也就是说,学员要在看和听的基础上增加思和说环节,从而形成学习圈,以进一步提高教育培训的实效性.另一方面,要创新课堂教学方式.如开发案例式、研讨式等教学方式,让学员多向交流、互动参与、体验感悟、经验共享,积极参与到课堂教学中去,真正成为课堂的主体,从而进一步提高党性教育和理论教育的实效性.
(三)对学员教学要有针对性
党校的教育培训对象主要是来自各级党政机关、不同部门的领导干部,这就决定了这些党政领导干部在对学习内容的要求上存在差异性,因此,在对不同学员进行教育培训时,不能搞“一刀切”的培训模式,党校教师进行教育培训计划的制定、教育培训内容的选择时,应该充分考虑学员的不同需求.必须加大对培训对象基本情况和学习需求的了解,做好基本的调查统计工作,在此基础上,做好对培训对象的分类培训工作,这对于提高党校教育培训的工作水平具有积极的现实意义.加强党性教育的重点在于培养党政领导干部的作风建设,提高党政领导干部的道德修养和作风教育,这是提高各级党政领导干部的战斗力的重要保证.
(四)深入社会调查研究
党校学员各自存在差异,对课程的领悟力也各有不同,普通式的教学显得针对性不强,大而空的现象层出不穷.因此,党校应坚持理论联系实际,兼顾矛盾的普遍性和特殊性,因材施教,提高针对性和实效性.同时,加强党校教师队伍建设,紧紧围绕党课教学要求,鼓励教师深入基层调研,参与机关、社区、企业等各个领域活动,从社会实践中获取一手资料,认真分析总结.在课堂上,党校教师要有针对性的教学,不仅仅从党课教材中给学员讲解,更要从实际调研的角度,丰富学员的知识,不断提升教学技能和课堂驾驭能力,使学员感悟党课精髓,在思想上汲取先进理论.
三、结语
在党校干部教育培训中,应遵从“党校姓党”的基本原则,着眼于党校教学布局全局,紧紧围绕党校教育为中心,深化创新党校培训机制,着力提升党员干部的素质能力,加强党性修养,不断突破教学方式的局限,积极吸收国内外先进的教学经验,全方位提升教育质量.不容否认的是党校教学方式的改革创新难免会遇到许多问题,存在众多矛盾阻力,还需要我们在今后的实践工作中不断吸取经验,耐心总结,创新思维.
参考文献：
[1]王玉倩,王红岩,辛加平.新形势下市级党校干部教育培训方式创新研究[J].山西省委党校学报,2017（02）：125-128.
[2]李小坚.切实做好新形势下党校工作[N].邵阳日报,2017,01,09（005）.
[3]袁绍东.新形势下党校党性教育：基础·效果·保障[J].云南省委黨校学报,2017（01）：101-105.
教育培训论文参考资料：
结论：关于新形势下党校教育培训工作为大学硕士与本科教育培训毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教育培训方面论文范文。
