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关于资本论文范文资料 与高校青年教师心理资本现状开发策略有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:资本范文 科目:毕业论文 2023-12-28

《高校青年教师心理资本现状开发策略》:本论文为免费优秀的关于资本论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

摘 要: 心理资本是指核心个体行为的积极心理因素,心理资本是个体实现成长必备要素.随着社会的不断进步和发展,对高素质人才的需求越来越大,而高校青年教师作为培养人才的主要工作者,在其工作过程中承受者巨大的压力.一些诸如适应性、抑郁等心理问题困扰着广大高校教师,给高校青年教师的工作和生活带来了 影响,限制了其潜在效能的发挥.为实现高校青年教师能够拥有一个健康的心理状况,从而更好地实施教育教学的科研工作,就要求高校能够帮助青年教师增强其自我效能感,帮助青年教师建立合理希望并保持乐观积极的心态,从而不断地提升青年教师的心理资本,保证其心理资 够满足其高效开展教育教学工作的需要,促进高效青年教师绩效的提升.

关键词:高校 青年教师 心理资本

青年是国家建设的重要力量,高校中青年教师的数量不断增加,青年教师在促进高等院校教育教学质量方面具有不可替代的作用.我党在十八大上进一步明确了思想政治工作的重要性和紧迫感,进一步深入阐述了人文关怀和心理疏导的重要作用.最近, 、教育部等联合发出关于青年教师的心理健康工作的文件,指出当前高校的青年教师心理健康工作要切合实际、强化重视,要求各高校要为青年教师提供必要的心理方面和情感方面的支持,设立高校青年教师心理辅导机构和心理健康教育机构,进一步加大对高校青年教师心理问题预警机制的建设力度,不断提高大学生心理健康青年教师的培训系统的完善性,充分保护年轻教师的心理健康.这些充分说明了高校青年教师心理资本对提升高校教育教学质量的重要作用,因此,对高校青年教师心理资本的研究具有十分重要的现实意义和紧迫感.

一、关于心理资本定义的界定

“心理资本”一词是由美国的路桑斯教授最先提出的.他通过对经济资本、人力资本以及社会资本等概念深入调研的基础上,从积极心理学和积极组织行为学的角度针对积极心理要素对提升绩效的重要作用进行了研究,并在研究过程中提出了心理资本这一概念.他认为,心理资本属于个体一般积极性的核心心理要素,这些要素能够对组织的发展具有良好的促进作用,同时也是个体实现个人发展的重要心理资源.

二、关于高校青年教师心理健康现状的分析

随着最近几年国内高校的不断扩招,高校的学生数量骤增,各高校为了满足教育教学的需要,不断引进青年教师来补充学校的师资队伍.高校对所招聘的青年教师不仅要具有较强的职业水准,同时还要能够具有较强的科研能力和教学能力,这给高校青年教师带来了一定的心理压力.一旦这些压力在青年教师心里长期积攒而没有被适度地释放,就会对高校青年教师的心理造成一定的不良影响.心理健康状况是衡量高校教师的重要指标,也是高校青年教师实现个人成长的必备条件.高校青年教师心理健康状况能够直接反应在其教育教学工作中,直接关系到高校教育教学质量的好坏,是高校实现高质量人才培养目标的关键要素.

在国内许多学者对大学青年教师的心理状态的最后阶段进行了一项调查,结果进一步说明了加强高校青年教师的心理健康工作的紧迫性,造成这一局面的主要原因是过大的心理压力而导致的.一些先前在高校青年教师身上较少出现的诸如高血压、冠心病、抑郁症等疾病,现今竟然变成了危害高校青年教师身心健康的主要疾病,一些优秀青年教师早逝的现象屡见不鲜.这些情况应该引起相关部门的高度重视.通过对现阶段高校人力资源理论研究以及高校管理经验的重新审视不难发现,当前高校的相关科研人员和管理人员更多的是关注青年教师教育教学能力、科研能力等方面的研究,而关于高校青年教师自我效能、情感体验以及心理资本等领域的研究很少涉及,导致青年教师心理压力长时间得不到释放,制约了青年教师潜能的发挥.

青年教师是高校教师的主要组成部分,青年教师心理健康直接关系到他们的教育质量,从而对学生产生直接的影响.因此,高校必须要对此引起足够的重视,时刻关注青年教师的心理健康状况,帮助青年教师提升心理资本,从而以较佳的状态投入到工作中来,更好地挖掘出青年教师的心理潜能,不断地提升其教育教学的质量和效率,为学生提供更加优质的教育教学服务,保证高校培养人才的质量.

三、提高青年教师心理资本的有效途径

1.帮助青年教师提升自我效能感

自我效能感指的是个体对自身从事特定事项能力的预判.自我效能对个人参和的行动或动作的持久性起着决定性的作用,可以对个体完成的行动方针遇到个别困难时的态度和情感产生巨大的影响,从而直接关系到个体完成某一行动的效率和质量.自我效能感是个体自尊的最直接的体现,具有较高的自我效能感在一般人有很强的自信心,在任务选择时一般会倾向于具有较高挑战性和难度较大的项目,同时在任务完成的过程中也会投入更多的精力和时间,以较强的毅力面对困难.反之,自我效能感较低的个体,在任务选择时一般会倾向于较为简单、缺乏挑战性的项目,对自己完成某项工作的能力产生疑虑,情绪低落,遇到困难时往往会选择退缩或直接放弃.对于年轻的高校教师,有较高自我效能感者能够在工作中表现出更高的热情,从而潜心教学和他们的研究,取得更高的教育教学、科学研究成果.

而要想使高校青年教师自我效能感获得提升,就应该让其在工作过程中获得更多的成功体验,让其自我效能感在体验成功的过程中获得提升.首先,高校青年教师在刚入职时由于缺乏足够的教育教学经验,对大学生了解较少,在工作过程中会遇到各式各样难以解决的问题,因此,高校应为这些青年教师进行指导,帮助他们快速适应高校的工作环境,指导他们如何更好地实施教学以及和学生进行良好的沟通,让他们能够从工作获得成功的体验,从而提升其自我效能感.其次,高校要加大对优秀教师以及优秀教科研专家成功事迹的宣传,让他们了解到要想获得成功必须要经过一定的磨练,激发他们的积极精神,从而实现自我效能感增强的目的.

2.帮助青年教师设立合理的目标和希望

希望和目标是一个人工作动力的来源.个体的期望值高低决定了对其激励作用的大小,能够树立合理希望的青年教师会充分明确自己的教育教学目标,并围绕自己的目标对自身的行为进行规划.在这一过程中,就要求高校不断加大对大政方针的宣传,让广大青年教师充分掌握学校发展的目标,激发青年教师对学校的归属感和自我发展的追求 ,让其自己的教育教学目标建立合理的希望,从而激发他们勇于正视困境的勇气,并以积极的行动朝向自己的目标进取.其次,要最大限度地满足青年参和学校决策和计划制定的需求,提升青年教师对学校的认同感,并和学校的发展目标保持高度的一致,从而以更高的工作 参和到各项工作中来,不断提升自身的工作质量.第三,青年教师进行合理规划自己的职业生涯,将职业生涯目标分解落实到具体的目标,并围绕这些目标科学地制定工作计划,注重体验实现目标的过程,做好面对困难坚持到底的思想准备.只有这样,高校青年教师才可以继续朝着目标不断进取并最终获得成功.

资本论文参考资料:

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结论:高校青年教师心理资本现状开发策略为关于资本方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关什么是资本投资论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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