原创《如何提高军校心理咨询的质量》：本论文主要论述了军校心理咨询论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：军校学员这一特殊群体的心理需求在加上目前军校心理咨询服务工作的滞后,对军校的心理咨询工作提出了更高的要求,为了提高军校心理咨询的质量,帮助学员有效解决心理问题和提高心理素质,可以从提高军校学员和基层干部对心理咨询的认识、建立规范的心理咨询体制、丰富心理咨询方式和路径和革新心理咨询预约系统等方面入手.
关键词：军校学员；心理咨询
军校学员作为一类特殊的群体,内在有军人角色的规范和要求,军人使命感责任感的召唤,外在有艰苦的训练和枯燥的生活,这使得还处于心理发展转折期和脆弱期的军校大学生们内心更易产生冲突,心理更易出现问题.心理咨询作为军队高校心理服务工作的重要组成部分,理应对军校学员的心理疏导发挥着重要,但是由于起步晚、目标的锚定不准确、军校现有体制的不完善、缺乏实践性、专业性的咨询人才的缺乏、经费的缺乏以及对咨询工作固有的误解等等都对心理咨询的顺利开展起着阻碍的作用.目前军校心理服务工作已经进入的瓶颈期,迫切需要快速转型,走上规范专业的健康发展轨道.[1]为了进一步的提高军校心理咨询的质量,有效的帮助学员心理问题的解决,笔者认为应从一下几个方面着手.
一、提高军校学员和基层干部对心理咨询的认识
如果说军校的体制和环境是影响心理咨询工作开展的客观因素,那么对于军校基层干部和军校学员对于心理咨询的认识就属于主观因素.虽然绝大多数的军校都设置的有心理咨询室,但是大部分的学员表示不知道有心理咨询室的存在.要开展军校的心理咨询工作,首先要在大一学生入学时就进行宣传, 让所有学生都了解心理咨询,以使他们在遇到心理问题、产生心理冲突时能够及时地去寻求专业人士的帮助,尽早地走出痛苦.其次,心理学专业人士或心理咨询师要系统学习心理学基础知识, 熟悉和掌握不同学派的咨询技术,不定期的参加咨询培训、定期去见督导,提高自身的业务水平和综合素质, 保证咨询效果,让学生在内心认可心理咨询.[2]另外,军校基层干部对心理咨询存在着严重误解.国防科技大学从 2010年开始,对所有本科新生开展心理测评,并建立了存在疑似心理问题的新生回访制度 在这个过程中,队干部表现出截然不同的态度 有的队干部主动打电话给心理教员,要求面对面的个别访谈； 而有的队干部表现出很强的敌意,不仅拒绝回访,而且斩钉截铁地说： 我们队的学员怎么可能有心理问题,你们弄错了！[3]对于大多数人来说,去找心理老师咨询是难以启齿的,很多学生,特别是求助意愿很强的学生都是以其他的理由请假去心理咨询.这对时间本来就无法自我支配的军校大学生来说,寻求专业的心理咨询是十分之困难的.另外,大部分的基层干部由于对心理学知识的欠缺还有魔化心理咨询和夸大心理咨询的倾向比如说,认为心理学可以把一个人从内向变成外向,可以教一个人*别人心里等所以,建议对军校的基层干部进行定期的心理学以及和心理咨询基础知识的普及,提升他们对心理咨询的科学认识,为学校心理服务工作者工作的顺利开展进行良好的铺垫工作.
二、建立规范的心理咨询体制
心理咨询完善的体制是心理咨询工作能够顺利开展的基石.军校的心理咨询工作要想发挥出最大的作用,也比如依托一个良好运转的系统.必须是一个全方位的、多层次的、自上而下的系统.为了让咨询工作有序运行可以在学校政治部成立一个军校心理服务中心,由专门的人员负责； 在各学院成立心理服务指导小组,小组的成员有专业的心理咨询老师组成,确定院（大队）和营里的心理联络员；心理的联络员由学员选拔出的心理骨干组成.这些心理骨干的工作心理教员会一直跟进,最后期末进行评比,建立有效的奖励机制,组建一个心理服务活动站,活动站以学员心理骨干、心理网站各位版主、同时吸纳其他有兴趣的学员参加.
其次,制定一系列规章制度,推动心理服务工作规范化和常态化进程比如,每年新生入校时,对所有学员开展心理评估和筛查工作,建立新生心理档案,开展跟踪回访和心理干预研究；学期开学时,对全校学员进行重点排查工作,特别关注那些遭遇重大生活事件的学员,如家庭发生重大变故、第一次挂科情绪波动、训练时受伤与干部发生激烈冲突的学员；每个月底,由院系心理联络员填写一份学员心理状况汇报表和有心理问题学生的登记表,上报心理服务办公室,由心理服务工作中心安排专家对重点学员进行访谈和跟踪.
三、丰富心理咨询方式和路径
如今的心理健康教育不是针对的有问题的个人,而是更多着眼于希望提高自身潜能的健康人群.在军校中,有严重心理问题的人仅仅占很少的比例,大部分的学生都是属于适应问题、情感问题、自我发展的规划以及学习动机低等的一般心理问题.个体咨询固然有他的优先,可是个体咨询也有明显的局限性,比如说时程长、耗费大量的人力和精力,面对个体咨询的特点,可以针对性的咨询心理问题比较复杂的学员.而对于同在一个大环境下的军校学员来讲,心理问题有许多相似性,比如说大一的适应问题,大二的自我的人生目标和规划问题,大三的人际问题和大四的毕业焦虑问题,所以针对相同的心理问题,开展有效的团体咨询能取得良好的效果.首先团体咨询可以节约时间成本,而且某些特定的心理问题具有更好的效果,比如军校学员的人际问题的改善,以及团队凝聚力的改善等等.因此军校学员的心理咨询服务不单单指一般意义上的有“心理问题”的个人,它具有更加广阔的范畴,甚至说任何一个人都需要心理服务的支持或者说是帮助.因为每个人都有自我认识,自我提高以及提升潜能的需求.因为个体咨询和团体咨询的结合更加有助于普及心理咨询的服务工作.
另外,随着移动互联时代的到来,除了传统的心理咨询方式比如面对面的咨询和书信咨询之外,还要充分的利用学员们喜爱的平台,比如说网络,这一青年学员喜爱的媒体平台,依托网路平台,可以借机搭建心理论坛,开设心理邮箱,并且建立网络咨询预约系统,充分发挥其覆盖面广、匿名性强、互动性强等优势,实现网上与网下心理咨询工作的有机结合,不断深化拓展心理服务功能,赋予心理咨询工作新的活力和动力.
四、革新心理咨询预约系统
军校学员如果有求助意愿,想去预约的时候总是要经历很多心理的挣扎,因为,军事化管理下学员很少有自我支配的时间,所以要涉及要对上级干部请假的问题,加上对心理问题的难以启齿,就算请假,也很难知道学员是进行心理咨询,同时,心理咨询服务工作者的劳动也很难被承认.心理咨询不同于思想工作,它虽然看起来轻松,只是运用谈话去解决来访者的心理问题,可是在这个过程中,是咨询师智慧的参与和构建,是用生命历程和灵魂去参与的过程.因此,咨询师要付出极大的心力.如果心理咨询服务工作者繁重的劳动一直不能得到尊重、承认和得到相应劳动的报酬的时候,当想到心理咨询体验到的是自我感受中的心力交瘁和自我贬低的时候,心理服务工作者无法创造性的去解决学员的心理问题.因此,一个有效的网上预约系统可以帮助学员的同时也在保障心理咨询服务工作者的权利.政治部可以设立一个专门的电话,用于接听学员的电话,这个专门的工作人员在联系心理咨询服务工作者的同时,也跟学员所在单位的领导做好沟通工作,其中的联系完全是匿名的,同时要求干部履行保密原则.除了传统的电话沟通以外,还可以借助网络平台进行预约,有了更加畅通和没有压力的预约机制,学员们才敢走进心理咨询师的大门,像心理咨询服务工作者去吐露自己的心声.整个心理咨询服务系统也会进行良性的循环中.
总的来说,要提高军校学员的心理咨询服务工作是一个庞大的系统工程,它涉及到多方面的保障和协调.但是心理咨询工作也军校心理服务做好的基石.只有切实的一切为了学员,学员的心理服务工作才能落到实处.
[参考文献]
[1] 王海民.某军校大学生对心理咨询的认识与态度.职业与健康,2008（ 8） ： 1150 -1151.
[2] 卢伟,罗剑波,李智. 论军校心理健康教育的成绩与不足.军事健康教育,2011（ 2） ： 30 - 32.
[3]王芙蓉 曾健 胡瑞 深入开展军校心理服务工作的对策研究.高等教育研究学报,2012（ 12） ： 81 - 82.
军校心理咨询论文参考资料：
结论：如何提高军校心理咨询的质量为关于本文可作为相关专业军校心理咨询论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文军校心理咨询论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
