原创《提高建筑装饰工程技术教学的实效性》：本论文主要论述了建筑装饰论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
【摘 要】通过对当前高校建筑装饰工程技术教学中存在的问题进行分析,并结合当前社会发展需要,对建筑装饰工程技术教育教学模式进行创新改革,以期培养新时期具备建筑装饰工程技术的新型建筑人才.
【关键词】建筑装饰工程技术 教学改革 实践性
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）10C-0169-02
当前随着社会人才需求结构的不断多元化发展,对专业型、应用型人才需求量不断提升,而建筑装饰工程技术培养的人才则被要求有更高水平的实践性和应用性,所以各院校的建筑装饰工程技术教学也开始逐步进行本专业的教育教学模式创新改革.但是,在建筑装饰工程技术教育教学创新改革的发展过程中仍然存在着一些问题、一些创新改革的漏洞环节,需要建筑相关专业教学者进行系统、综合性的细致化分析,抓住忽略的漏洞和问题出现的根源,调动学生学习专业理论知识的积极性,并更好的将建筑装饰工程技术理论知识应用到实际操作、设计中,最终实现为社会培养更多的应用型新型建筑行业人才.
一、当前建筑装饰工程技术教学中存在的问题
（一）建筑装饰工程技术教法中“类化式”模式教学存在的问题
由于建筑装饰工程技术起步初期阶段我国具有建筑装饰工程技术系统化、专业化的教学院校数量较少、水平不高,且我国各院校专业设置中,建筑学专业设置时间较晚,教学模式和教学方法主要受西方建筑相关专业教学模式的影响.由此就出现了“类化式”建筑装饰工程技术的教学模式.“类化式”教学模式主要指以西方建筑装饰工程技术理论为教学基础,按照西方建筑教学模式为学生提供理论教学和实践教学的教法.但是在其继承的过程中,由于西方建筑教学更加注重设计方面,将设计教学为建筑装饰工程技术教学主线,这样的教学模式实际上与我国的建筑行业发展是不切合的,我国建筑行业除了注重建筑设计方面,更加注重建筑施工的专业性和高质量,所以,延用西方建筑教学的“类化式”教学在我国建筑装饰工程技术教学中有一定的弊端,亟待各院校建筑装饰工程技术教育教学者的创新与改革解决.
(二)在建筑设计专业教学中缺乏具体实践和应用性
各高校的建筑相关专业教学中,建筑设计专业教学是其中的主要组成部分,在建筑施工与设计中,建筑设计包含多个方面,不仅包括建筑的外观设计同时还包括建筑的内部结构、内部框架、建筑周边环境的设计等.但是,当前的建筑设计专业教学将建筑外观设计和建筑内部结构设计作为教育教学的重点内容,将建筑周围环节的设计与规划忽略不计,这样的片面教学模式不符合当前建筑行业的市场发展趋势,不利于建筑设计专业学生用全面、发展的眼光,针对不同地理环境设计与之呼应、相协调的建筑.另一方面,在建筑设计专业教学中还存在着“重绘图、轻实践”的教学模式,教师在建筑设计专业教学中往往为学生布置一些可供简单操作绘图的建筑结构设计,学生只需要在规定时间内将手绘、设计好的图纸上交,并没有进行实地的考察,探究自己设计的建筑结构是否符合具体的实际地形或建筑主体结构.造成建筑设计专业设计教学培养出的人才往往存在“重笔头,轻实际操作”的局限性.
二、建筑装饰工程技术教学中如何提升专业实践性和应用性
（一）建筑装饰工程技术教师根据建筑相关专业的不同设计“模块型”教学模式
所谓“模块型”教学模式主要是指根据建筑相关专业的不同内容、不同形式将建筑装饰工程技术教学分成若干个模块,学生可以首先根据自己兴趣爱好选择自己喜欢的模块进行建筑装饰工程技术学习.但是,建筑装饰工程技术教师在设计教学模块时也要考虑到相关专业的传递性和联结性,避免学生出现偏向个别模块学习的情况,因为建筑装饰工程技术是一个系统化、整合性的专业,需要学生对建筑相关专业知识进行系统性、综合性的掌握,才能实现走出学校后可以在建筑行业的学为所用.
例如,建筑装饰工程技术教师可以将建筑设计专业分割成若干个模块,分别包括建筑外观设计、建筑内部结构设计、建筑操作系统设计、建筑所处地带周围环境设计等.在学生选择模块进行学习时,根据学生的人数、层次、基础、爱好不同,将学生分成若干个小组,将不同模块学习的学生经过组合形成整体,共同完成所需设计建筑的总体设计规划方案,将不同模块的设计整合,实现在沟通协作中完成建筑的全面、系统化设计.这样的“模块型”建筑装饰工程技术教学模式,不仅可以实现学生之间的交流和沟通,同时还可以将不同方面的建筑装饰工程技术学习进行整合,使学生在共同协作中完成所需完成的建筑方案设计或规划,提升教学效果.
(二)为学生提供切实的动手操作、演练、施工的机会
由于建筑装饰工程技术所涵盖的内容较广,涉及多个领域,所以建筑装饰工程技术教师要想提升（下转第175页）（上接第169页）学生的实践能力就要多为其创设实践、操练条件,使学生在切实演练、施工、操作中充分了解所学专业的特殊性、复杂性与系统性,实现将“实践性”贯穿于高校建筑装饰工程技术教学的始终.
例如,在建筑装饰工程技术专业建筑施工的教学中,仅凭教师课堂上的理论知识传授是远远不够的,需要教师在保障学生安全的情况下,将学生带到工地,使学生切实的感受到建筑施工现场的氛围,并为学生创设必要的实际施工操作情境,使学生在自己动手操纵施工中了解建筑施工的具体程序,掌握建筑施工应注意的必要环节,为学生步入社会、步入建筑施工工作打好坚实的基础.
(三)引进先进的科学技术,将科学技术运用到建筑装饰工程技术教学中
当前随着经济的快速发展,我国的科学技术水平也在逐步提升.一些新兴的科学技术开始被教育教学所运用,建筑装饰工程技术因为其学科专业的特殊性,更应与时俱进,在教育教学中应用高新科学技术,提升教学质量.
以CAD技术在建筑设计教学中运用为例,CAD技术主要是应用于建筑制图方面教学中,CAD技术实用性较强,可以将建筑制图以形象化、具体化、实用化的模式呈现给学生,不仅可以使学生充分了解建筑学相关理论知识,还可以为学生的空间想象提供媒介,有助于学生空间思维结构设计能力的培养.同时,将CAD技术应用到建筑学教学中,还可以将制图投影投放到平面中,使乏味的建筑学教学变得立体化、形象化,激发学生学习兴趣,提升学生对建筑学专业知识的应用性,实现一举多得的教学效果.
总之,当前建筑行业中更多的需要应用型、实践型、理论联系实际型、创新思维较强的建筑行业专业化人才.这就需要当代建筑装饰工程技术教学者改进教育、教学模式,对传统的理论型、照搬型建筑装饰工程技术教学模式进行创新改革,并将新时期研发的科学技术应用到其中,带动学生动手实践,为学生创造更多的应用、设计、施工机会,使学生在切实的动手操作中、实际演练中提升对建筑装饰工程技术理论知识的理解,掌握和提高应用实践水平.
【参考文献】
[1]魏勇军,吴中军.基于应用型创新性人才培养目标的实践教学改革探索——以园林建筑设计课程为例[J]. 西南师范大学学报（自然科学版）,2013 （2）
[2]宿静瑶,汪木兰,曹雪虹,蒋静.德中应用型高校机械类本科专业模块化教学体系的比较研究[J].中国现代教育装备,2013（19）
【基金项目】2014年广西高等教育教学改革工程项目（2014JGA378）
（责编 丁 梦）
建筑装饰论文参考资料：
结论：提高建筑装饰工程技术教学的实效性为关于建筑装饰方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关建筑装饰论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
