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关于策略论文范文资料 与幼儿音乐感受力策略探究有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:策略范文 科目:毕业论文 2024-03-07

《幼儿音乐感受力策略探究》:这是一篇与策略论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

摘 要:发展幼儿音乐感受力是音乐学习的关键.要播放不同情绪的音乐,增强幼儿对音乐的理解;教会打节奏、做操,提高幼儿的音乐节奏感;促进游戏情节化,用动作感受并表现音乐;运用多媒体教学,视听结合强化音乐感受力.

关键词:幼儿;音乐;感受力;节奏感

中图分类号:G613.5 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)22-0077-01

音乐作为一门听觉艺术和表现艺术存在于人们的生活中,陶冶着人们的思想情操.感悟音乐、表现音乐的前提和基礎,是对音乐旋律的感受.因此,必须注重培养幼儿的音乐感受力,让他们从小就开始学着去感受音乐,享受音乐,为以后在音乐道路上的发展打下基础.本文结合音乐教学实践,对发展幼儿音乐感受力的策略进行探究.

一、播放不同情绪的音乐,增强幼儿对音乐的理解

不同的音乐所表达的情绪是不同的,为了让幼儿能够体会歌曲的情绪变化,教师要让幼儿反复认真地去听一首歌.幼儿只有做到注意力专注,全身心地投入到音乐中,才能够更好地感受到音乐的不同情绪,这也是培养幼儿音乐感受力、体会音乐情绪的前提.在让幼儿感受音乐情绪的时候,教师可以适当提出一些问题,比如“你听完这首歌有什么感受,心情怎么样?你从这首歌中听到演唱者怎样的心情”.幼儿带着问题去感受音乐,能够集中注意力,更加准确地感受到音乐的情绪.在给幼儿听音乐时,教师要注意音乐的选择.由于幼儿的辨别能力较差,因此,教师要尽量选择歌曲风格差别较大的音乐,以增强他们的感受力和对音乐的理解.例如,将《摇篮曲》和《我是解放军》放在一起,幼儿就能够清楚地感受到《摇篮曲》的舒缓,给人以安静的感觉.此时,教师再让幼儿做出趴在桌子上睡觉的样子,他们就能够更加深刻地理解音乐的情绪和内涵.而在听《我是解放军》这首歌曲时,幼儿会清晰地感受到欢快的情绪和雄壮的气势,可能还会情不自禁地模仿解放军走路的姿势.

二、教会打节奏、做操,提高幼儿对音乐的节奏感

教师通过动作来培养幼儿对音乐节奏的感受力,是一种较好的教学方法.幼儿反复聆听熟悉的音乐之后,教师可以根据音乐的节奏用双手打拍子,同时,尽量减小音乐的旋律,把幼儿的精力都集中到对节拍的感受上,还可以让幼儿利用身体动作加强对音乐节奏的感知.幼儿对音乐的节奏有了一定的感知之后,教师可以试着让幼儿去听一些熟悉的音乐,用自己的方式去打节拍和做动作.兴趣是最好的老师,它能使幼儿的注意力高度集中,教师可以让幼儿用自己熟悉而简单的方式来感受节奏,从而激发幼儿的学习兴趣.

三、促进游戏情节化,用动作来感受并表现音乐

幼儿的年龄较小,对音乐的理解能力有限,因此,教师最好把抽象化的音乐具象化.教师可以创设一个情境,将音乐穿插到里面,也可以让幼儿亲自演绎,用动作来表现音乐,进而更好地感受音乐.比如在欣赏音乐《小白兔蹦蹦蹦》时,教师可以先让幼儿听歌曲的前一部分和后一部分,感受音乐欢欣愉快的情感,然后教师再讲一个故事来加深学生的感受.故事是这样的:有一天,天气晴朗,阳光明媚,兔妈妈带着一群小兔子出去玩,小兔子们在草地上蹦蹦跳跳,十分快乐.故事的建构,可以帮助幼儿理解歌曲所要表达的内容和主题,让他们更好地感受音乐.动作表演可以将音乐变得形象具体,当教师把音乐和实际生活联系到一起时,幼儿就会产生浓厚的学习兴趣.音乐生活化能让幼儿在感受音乐的同时,获得生活的乐趣.比如,表演《洗手帕》和《鸭子游泳》这两首歌,就让幼儿以游戏的方式感受音乐的同时,也获得很多的乐趣,完全沉浸在音乐的魅力中.

四、运用多媒体教学,视听结合强化音乐感受力

在音乐教学中,教师使用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣,同时还可以培养学生的想象力,视听结合的方式也强化了幼儿的音乐感受力.因此,在音乐教学中,教师可以利用多媒体技术,调动幼儿学习音乐的积极性,营造一个良好的音乐学习氛围,使幼儿对音乐的感受力更加深刻.教师可以借助多媒体的帮助,通过让幼儿观看动画,采取视听结合的方式进行直观教学,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的感知力和想象力.教师可以让幼儿随着音乐,跟着多媒体上的画面动起来,感受音乐的节奏、力度以及情绪,让幼儿充分融入到音乐所营造的情境中.幼儿的表现 强,模仿能力也强,因此,教师可以让幼儿对多媒体所展示的画面进行模仿,进而活跃课堂气氛,激发他们的学习热情.教师也可以播放幼儿的模仿视频,让他们认真观看,在增强他们自信心的同时,让他们看看自己对音乐的理解、对节奏的把握是否正确.

五、结束语

总之,对幼儿音乐感受力的培养,需要音乐教师具有足够的耐心和细心.音乐感受力是幼儿以后在音乐道路上发展的基础,教师要通过多种教学方法,激发幼儿的学习兴趣,培养他们对音乐的感受力,让他们更好地去感受音乐,享受音乐,热爱音乐.

参考文献:

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[2]宋秀花.浅谈幼儿音乐感受力的培养[J].福建师大福清分校学报,2000(04).

[3]康宁,亢莉.学前教育音乐欣赏课中提升幼儿音乐感受力问题探究[J].音乐时空,2014(12).

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[5]李昕昕.幼儿音乐审美能力培养探究[D].湖南师范大学,2010.

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结论:幼儿音乐感受力策略探究为关于本文可作为策略方面的大学硕士与本科毕业论文好玩的策略手机游戏论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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