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关于本科论文范文资料 与应用型本科高校双能师资建设有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:本科范文 科目:硕士论文 2023-12-21

《应用型本科高校双能师资建设》:本论文为免费优秀的关于本科论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

应用型本科高校是以培养人才为主要教学目标,而有效实现此目标的前提是具有专业的师资队伍,“双能”师资队伍的建设逐渐受到各个高校的关注.因此,本文针对应用型本科高校“双能”师资建设的意义和存在问题进行分析,提出相关策略,加强师资队伍的专业性,促进高校的稳定发展.

“双能”教师队伍的构建,不仅可以使学生学习更专业的技术知识,在一定程度上,还可以解决学生的就业问题.应用型本科高校在进行理论知识的讲解同时,还要注重提高学生的实践能力,为学生日后的学习工作打下良好基础.

一、应用型本科高校“双能”师资建设的意义

在我国经济快速发展的社会背景下,社会发展需要工作人才的专业素质越来越高,由于我国高校的教育教学重点是对理论知识的传授,在素质培养方面有待提高.虽然为了满足社会发展需要,建立了大量的专业技术院校,但是其培养的应用型人才已经无法满足社会发展的需要,所以加大了应用型本科高校的发展力度.在传授理论知識的同时,注重其实践能力的培养.因此,社会发展对应用型本科高校的师资建设提出了新要求.高校教师不仅要熟练掌握相关的理论知识,还要具备相对丰富的教学经验,针对教学中出现的问题,及时采取有效措施进行解决.“双能”师资队伍的建设,不仅可以培养出满足社会发展的高素质人才,还可以使学生的实践能力得到有效提高.

二、应用型本科高校“双能”师资建设存在的问题

(一)忽视教师专业知识技能水平

传统的本科教育过于重视理论知识的传授,而忽视了人才的素质培养,在选择任课教师过程中,只关注教师的学习经历和背景,而忽视教师的专业知识技能水平.许多具有专业知识技能的教师,由于学习经历和学习背景不够出色,而不能成为应用型本科高校的教师.导致其培养的人才缺乏相关专业技能知识,失去了本科高校的教育意义.

(二)教师缺乏相关教学经验

大部分应用型本科高校的教师是直接从校园走向岗位,缺乏相关的教学经验,对教学过程中出现的问题不能及时采取有效措,导致教学工作受到影响.也有许多教师具有相关的教学经验,但是缺乏相关专业知识技能,不能满足社会对应用型本科院校“双能”教师的工作需求.

(三)高校缺乏相关激励制度

根据调查结果表明,大部分的应用型本科高校缺乏相关的激励制度,在一定程度上,限制了“双能”教师工作的积极性,不能有效激发教师的工作热情,导致教学质量和效率不理想.随着社会经济的不断发展,导致“双能”优秀教师大量流失.

三、应用型本科高校“双能”师资建设策略

(一)制定科学选拔制度

在应用型本科高校选择教师过程中,要制定科学合理的选拔制度,保证“双能”师资队伍建设的质量和效率.在师资队伍建设时,首先高校要确定设置的专业,根据专业在社会上的发展方向,选择适合的任课教师.其次,要对比教师的专业的知识技能掌握水平和教学经验,综合考虑择优选择,保证“双能”师资建设的能力和素质具有一定水平.

(二)制定相关培训计划

应用型本科高校要加强教师的培训力度,结合教师的专业水平和欠缺方面进行分析,合理制定相关培训计划,加强“双能”师资队伍的建设.同时,高校也可以积极为有能力的教师创造学习、进修的机会和空间,全面提高教师的专业水平和职业素养.通过“双能”师资队伍的构建,为社会发展培养大量优秀人才.

(三)建立完善的激励制度

在“双能”师资队伍建设过程中,还要建立完善的激励制度,激发教师工作的积极性.在很大程度上,可以完善教师的自身专业素质.“双能”教师不仅要掌握专业的理论知识,还要具备丰富的教学经验,针对教学过程中出现的问题,及时采取有效措施进行解决.通过建立激励制度,可以提高教师的薪资待遇,减少专业人才的流失.

四、结语

总而言之,应用型本科高校“双能”师资建设具有重要意义.由于社会发展对应用型人才提出的新要求,各个高校要结合自身发展状况,及时进行调整改进.通过制定科学合理的选拔制度、相关培训计划、完善的激励制度,切实提高师资队伍的专业素质,从而培养更能满足社会发展的专业人才.(作者单位为西北工业大学明德学院)

本科论文参考资料:

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结论:应用型本科高校双能师资建设为关于对不知道怎么写本科论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文专科和本科的区别论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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