原创《激发学习兴趣拓宽知识层面促进全面》：此文是一篇学习兴趣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
作文教学是小学语文教学中非常重要的一部分,本文将其作为研究对象,将课外阅读的重要性进行了深入分析,旨在提高学生的写作能力、培养社会意识,最终提高小学语文作文教学质量.
课外阅读对于小学语文作文教学而言起到了一个补充的作用,通过鼓励式教学,能够使学生养成良好的阅读习惯,发散学生思维,增强学生的阅读语感,为写作奠定相应基础.在开展相应的课外阅读活动之后,学生在写作时可以凭借记忆寻找资料,并得到思想上的升华,使作文变得更加丰富,这是课外阅读在小学语文作文教学中重要性的直接体现.基于此,本文从小学生写作中存在的问题人手,对课外阅读在其中的重要性进行了深入研究,希望能为有关教育人员提供一定帮助.
一、小学生写作中存在的问题
在小学生写作过程中,经常会存在一些问题,具体包括以下几点：①小学生基础知识较弱.小学语文写作,其实质就是将所学知识整合在一起,如果小学生的基础知识较弱,那么作文质量也会受到影响,无法体现出小学生的写作能力.②语言理解能力、组织能力及表达能力缺乏.语文作文是知识与表达的综合体,如果学生基础知识较强,但是语言表达能力较弱,仍然无法写出一篇高水平的作文.③缺少丰富的作文素材.语文写作需要将学生心中所想用文字的形式表达出来,让其他人了解,要想写出一篇高质量的作文,不仅要语言表达准确,还要具有独特的思维逻辑,并运用生动、有趣的语言,激发他人的阅读兴趣.但是,一般情况下,小学生写作素材缺乏丰富性和创新性,导致作文的水平比较低.④学生写作兴趣较低.对于小学生而言,只有对某件事情产生兴趣,才能集中注意力,如果对写作没有兴趣,当然不会专注于写作,经常抱着应付的心理,根本无法提高写作水平.
二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.激发学生的学习兴趣
在小学语文作文教学过程中,只有激发学生课外阅读兴趣,才能真正提升学生的语文素养.在实际教学过程中,教师可以发挥榜样的作用,由于小学生的好奇心和模仿能力都比较强,所以教师可以抓住学生的这个特点,为学生树立一个优秀的榜样,让学生能够尽量多阅读一些课外读物,从中获取相应知识,对语文写作产生兴趣.对于小学生而言,大部分的时间都与教师在一起,教师的一言一行对其有着非常重要的影响,因此,教师就要承担起榜样的职责,充分利用课下时间与学生一起阅读课外读物.另外,还可以与学生沟通、交流,让学生感受到自身对课外阅读的兴趣,这样学生才会主动参与到课外阅读中.比如,在完成人教版小学语文《坐井观天》的教學,为了引导学生进行课外阅读,教师在完成教学之后,可以提问学生：“你们还知道什么寓言故事?”这时学生会积极踊跃地发言,教师要及时表扬学生,并发放提前准备好的寓言故事读物,给学生留出充足的时间进行阅读,为学生营造一个愉悦、舒适的阅读环境,从而激发学生的写作兴趣,提升教学质量.
2.拓宽学生知识层面
熟读万卷,其义自见.在小学语文教学过程中加强课外阅读,能够拓宽学生的知识面,从而形成属于学生自己的知识框架,使其中的内容得以补充.比如,在完成人教版小学语文《秋天的雨》教学后,可以要求学生进行课外阅读,同时收集一些与秋天有关的诗句、谚语等,做好知识的积累,在细化的过程中拓宽自己的知识面,丰富自己的内涵.在作文教学过程中,教师可以让学生利用自己收集的相关内容,写一篇关于《秋天的雨》的读后感,这样不仅实现了学生知识结构的构建,也在课外阅读的基础上帮助学生积累了写作素材,有利于学生写作水平的提升.另外,利用课外知识补充课内知识,能够让学生看见一个不一样的语文世界,这对知识面的扩充也具有重要意义,而且还能解决知识量不足的问题,在写作中充分应用所积累的好词好句,写出一篇篇高质量的作文.
3.提升学生社会意识
一般来说,课外阅读读物的种类比较多,而且其中的内容、所包含范围也不尽相同,能够反映出不同的社会状态.当小学生在进行课外阅读时,可以让他们按照自己的兴趣选择课外读物,在阅读的过程中,学生不仅能够对社会时事、生活状态等充分掌握,而且还能拓宽学生的视野,从而接触更多的社会事物,增强学生的社会意识,这样在写作时其内容也会更具针对性.另外,在组织开展课外阅读活动时,教师要采取高效的教学手段,帮助学生过滤掉一些不适合、较为敏感的读物,使学生在阅读时对生活加深理解.教师还可以将课外读物与教学内容结合在一起,让学生读一些与教材类似的读物,培养学生总结、归纳能力.比如,在人教版小学语文《一个小村庄的故事》教学过后,由于该文章讲述的是环境保护,这时教师可以引导学生阅读一些有关环境保护的课外读物,如《奇幻环保》,提高学生的环保意识.通过课外阅读活动的开展,学生在写作时也会更加投入,从而写出高水平的文章.
4.促进学生全面发展
在现如今的教学过程中,比较注重素质教育,促进学生的全面发展已经成为教学目标之一,而语文作文教学中的课外阅读,正好符合这一要求.组织开展课外阅读活动,能够在一定程度上影响学生的行为、思想和意识,进而促进学生的良好发展.比如,通过阅读《会飞的教室》,能够激发学生的想象力和创造力,使其大胆想象；通过阅读《小学生十万个为什么》,能够掌握更多的知识及生活小奥秘；通过阅读《木偶奇遇记》,能够让学生学会做一个好孩子.总而言之,在小学语文作文教学过程中引导学生进行课外阅读,能够对小学生的思维、行为以及能力等带来积极影响,在提高写作水平的同时还能促进学生的全面发展.
三、结语
综上所述,课外阅读活动的开展对小学生写作能力的提升具有非常重要的作用,而且课外阅读还能实现激发学生学习兴趣、拓宽学生知识层面、促进学生全面发展等目标,最终提升小学生的写作能力,对教学质量的提高也具有重要意义.
[作者单位：临海市杜桥镇西洋小学 浙江]
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结论：激发学习兴趣拓宽知识层面促进全面为关于对不知道怎么写学习兴趣论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学习兴趣论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
