原创《矿物加工专业洁净煤技术课程教学改革》：这是一篇与洁净煤技术论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：文章分析了矿物加工专业洁净煤技术课程授课中所存在的问题,从更新教学内容、优化多媒体课件、搭建网络平台、健全考核制度等方面进行改革.通过教学改革,有效解决课时的局限性,以丰富的内容和灵活的教学模式拓宽了学生的知识面和视野,极大地激发了学生的学习积极性和自主学习的兴趣,教学效果得到明显提高.
关键词：矿物加工 洁净煤技术 教学改革
中图分类号：F062.4
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2016）10-242-02
一、引言
《洁净煤技术》是矿物加工专业的一门专业课程,主要研究煤炭加工、转化、先进燃烧、烟气净化及污染物控制和资源化再利用等,主要解决煤炭生产和使用中的污染问题及效率.这门课程是主要专业课的后续课程,所涉及的内容较多,工程技术性强.学习上除了需要本专业的理论基础（“流体力学”、“选矿学”、“特殊选矿”等）外,还需要以“煤化学”、“有机化学”等课程为基础,因此学生在某些内容（如燃料电池、煤炭转化等）的理解上有一定的难度,常常会影响学生的学习兴趣.在有限的课堂讲授中只能以教师讲授和多媒体课件相结合的方式,学生对整体内容理解及掌握程度不高,严重影响教学质量.如何在有限的教学时间内提高学生的学习兴趣,培养学生学习新知识、综合应用知识以及发现问题、分析问题、解决问题的能力,构建创新性思维,就成为了本课程的教学改革关键性的问题.
二、精选教材,随时更新授课内容
《洁净煤技术》课程是矿物加工、环境工程、热能和动力工程专业的本科和研究生都需要开设的课程,目的是在所学专业课程的基础上,进一步了解和学习洁净煤技术基本理论、原理、技术和设备的工作情况,以及国内外相关技术的发展状况,为学生以后攻读洁净煤技术方面的研究生和从事相关领域的工作打下良好的基础.洁净煤技术涉及煤炭分选、加工、煤炭转化、煤炭的清洁燃烧和燃后污染物的治理和资源化等多方面的内容,体系庞大,内容复杂.要想掌握洁净煤技术的内容,除了学生要有良好的专业基础外,在教材选择上也需要认真对待.本课程所用的教材是中国矿业大学出版社出版的《洁净煤技术》,该书为高等学校“十一五”规划教材,系统阐述了洁净煤技术领域基本知识、概念和方法.并引入典型的煤炭洁净利用和加工转化的工程实例,其内容深入浅出、通俗易懂、资料详实丰富,涵盖了我国洁净煤技术研究目前的进展和研究成果.在授课过程中,在选用的教材基础上,大量参考其他洁净煤技术的书籍、网站,对某一领域的新成果随时更新,力争将最新的知识教授给学生.授课中对洁净煤领域研究的四个大方向进行模块化讲解,比如配煤一章,在一些书籍和资料中将这部分内容归到煤炭清洁燃烧部分,对于煤炭的配合加工,个人认为属于煤炭加工领域的内容,将优质煤和劣质煤配合使用,这一方法能够应用到煤炭分选、水煤浆的制备、型煤的制取、煤炭清洁燃烧、煤炭的气化、煤的气化联合发电等较多的领域,因此讲授中在煤炭加工模块主要讲解煤炭分选、配煤、型煤、水煤浆四个方面的内容,掌握了洁净煤技术中这些基础的内容才能为后续课程的学习打下良好基础,同时对矿物加工专业的学生来说,煤炭分选是矿物加工专业学生的专业课,学习“选矿学”、“煤化学”后,再研究配煤、型煤等煤炭加工方面的内容就轻松一些,这也为学生的学习提供了较为便利的条件,有了一个良好的平台做基础,有利于提高学生的学习兴趣,改善教学效果.
三、科学设计课件,使其层次分明、重点突出
多媒体辅助教学在教学活动中因其形象、直观地展现教学内容受到了广泛的应用.多媒体教学可以优化课程结构,改变教学方法,将洁净煤技术中所涉及的理论、工艺流程、设备结构等知识点以语音、图像、视频等形式融为一体,有效的拓展了教学空间,以直观形式直接刺激学生的大脑,提高学生学习的主动性.课件是多媒体教学中主要的呈现形式,因此,在教学中,要科学设计课件,使其层次分明、重点突出、简洁明了.洁净煤技术课程内容工程技术性强,知识点多,信息量大,授课过程中需要大量的图片、流程、实例等内容,学生在课下自学某一知识点时往往比较难理解,影响了学习效果.采用多媒体课件形式科学的设计,将所涉及的重点、难点内容有机的结合,将现场图片、工艺流程和设备以动画等形式直观展示给学生,将课本上的内容以鲜活的形象展示给学生,将抽象的内容具体化,将图像和基本原理、实际工艺模型有机结合起来,使晦涩难懂的工程概念层次分明、直观生动,提高了学生的学习兴趣.在课件的设计过程中,从背景选择,工艺流程线条的颜色、粗细,文字的字体、颜色等都要力求简洁,增加画面的层次感,以直观形象刺激学生,帮助学生接收课堂内容,提高学生的学习效果.比如讲解燃料电池技术时,课件设计从基本知识反应机理以动画形式讲解反应过程中发生的主要化学反应和反应中电子的迁移过程,现场的应用就以大量的图片直观展示,国内外对燃料电池的应用以及今后的发展方向等已在网络上获得的资料以及最新的车展中所展示的应用燃料电池轿车等内容介绍给学生,采用多媒体课件直观形象、生动地讲解出燃料电池的基本原理、国内外发展状况、现场的工程实例,解决了教学中的重点和难点,增加了课堂信息量,将有限的学时和课堂内容结合起来,提高了教学效率,增强了教学效果.
四、改变考核方式,调动学生学习积极性
洁净煤技术传统的考核方式为写论文或以试卷形式进行考核,学生无论在课堂上听课效果如何,结课时都能够拼凑一篇论文,或者根据书中内容进行答题,学习主动性大大丧失,课程结束后对讲授内容印象不深,教学效果不好.针对这种情况,在授课中改变单一的考核方式,注重平时考核.平时成绩包括学生的课堂表现和作业内容,授课过程中针对教学重点设定某一课题,和学生分组讨论,并在课下搜集相关资料以大作业的形式完成,在作业中强调个人观点的重要性,杜绝对网络资源的简单复制,对作业内容每组制作PPT,上课时作专题报告.每组中不同的观点在作业的完成过程中进行综合、分析、归纳、总结,学生的积极性、主动性和团队合作精神得到了充分的锻炼.通过作业形式的改变促进课堂教学效果,学生更乐于就所学内容和授课教师、同学讨论,学习兴趣得以明显提高.同时在最终考核时就洁净煤技术中涉及的内容完成一篇论文,并且对论文进行答辩.论文的质量要求明确,同时论文不允许简单的拼凑,能够就所写内容提出个人观点,完成国内外这一技术的发展状况,主要的技术原理、工艺、流程等,同时也要求说明这一技术的实际应用情况和效果,论文完成上交后教师在对论文质量进行评阅过程中对学生的选题和内容进行提问以备答辩.答辩过程中一方面考核了学生对洁净煤技术的学习情况,同时考核了对所完成论文的熟悉程度,同时又能够锻炼学生的表达能力和临场发挥能力,每一位同学在答辩过程中能够和教师面对面的交流,增加了师生间的感情交流和熟悉程度,同时也巩固了书本知识,培养学生的创新意识.
洁净煤技术论文参考资料：
结论：矿物加工专业洁净煤技术课程教学改革为关于洁净煤技术方面的论文题目、论文提纲、洁净煤生产线论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
