原创《项目教学法在德语阅读课程中运用》：本论文为您写德语毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：随着全球化的不断发展,我国和外国的文化和经济交流也越来越多,同时在我国出现了学习外语的热潮,德语成为现在年轻人学习的语言之一.项目教学法在德语阅读课程中起到关键性的作用,因此,文章对项目教学的特点以及意义进行了浅析,并提出了几点德语阅读课程项目教学方法的措施.
关键词：项目教学；德语阅读；运用
中图分类号： H33 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）24-134-2
0 引言
所谓的项目化教学方法,就是在教学过程中,通过制定一个完整的项目,师生之间共同完成的一种教学方法.严格按照项目的规定时间,做到有始有终,形成一项完整的作品.在德语阅读课程教学中实施项目化教学,使学生将德语阅读任务进行分解,促进学生理解力的发展,增加学生的积极主动性,发展学生主体性学习地位,使学生从单一被动地接受知识转变为团队合作完成教学项目.
1 项目化教学的特点
1.1 实践性
随着我国经济的不断发展和进步,同外国的交流也越来越频繁,德语的应用也越来越广泛,运用德语交流也越来越频繁.在德语阅读教学过程中实施项目化教学,可以使学生通过完成项目不断积累经验,获得有效的德语实践运用,所以说项目化教学具有实践性的特点,使学生将教材和实践有效地结合,促进德语水平的提高.
1.2 自主性
项目化教学的自主性体现了学生的主体性发展,在教学过程中运用项目教学,可以促使学生个性化发展,根据自己的项目去选择德语阅读的内容,然后在项目中全身心地投入,积极主动地进行德语阅读,真正的做到独立自主学习,这样能够有效地激发学生的德语阅读兴趣,减轻学生的学习压力,使学生变为学习的主人.
1.3 综合性
要想培养出全面的德语专业人才仅有德语知识是不够的,还应该交叉其他各种学科,德语的学习不同于我们的母语,在思维上具有一定的差别,通过项目化教学模式,将德语的学习同其他科目进行联系,可以有效地弥补传统的单一教学内容,促进学生综合素质的全面发展,培养出更加优秀的全面型德语专业人才.
1.4 发展性
项目化教学的发展性体现在项目的短期和长期项目的发展过程,保持学生的德语水平稳步提高,促使学生在学习的过程中不断提高自己的认知能力.在进行德语阅读课程教学过程中,应该充分利用其发展性,使项目化教学方法发挥出更大的作用,让学生在学习的过程中循序渐进.同时,项目化教学方法应该不断地更新和发展,促进德语阅读教学的进步,培养更多的优秀德语人才,为我国外交奠定基础.
1.5 开放性
项目化教学的开放性主要体现在项目的内容、探索方法以及评价方式是多元化的、多方面的,可以结合学生的实际水平能力和社会实际需要进行项目调整,为学生安排力所能及的德语阅读任务,减轻学生的压力,使项目化教学适应全体师生,促进不同水平的学生得到提高,提高我国外语教育事业的发展[1].
2 德语阅读课程中运用项目化教学的意义
2.1 提高学生社会竞争力
在飞速发展的社会大环境下,学生就业压力变得越来越大,并且面对社会经济全球化,德语学习者也越来越多,所以在德语人才培养过程中采取项目化教学,使学生得到充分的德语实践机会,提高学生对德语的运用能力.项目化教学在使学生进行项目的同时,不仅可以学习到应有的德语知识,还可以使学生的潜力得到发掘,从而满足学生的需要,提高学生学习动机.使学生的学习 得到满足,并且学生的需要得到刺激,从而使自己的行为得到规范,并且引起学生更高层次的需要,使学生的综合能力得到提高,适应时 展的要求,使社会核心竞争力不断提高.
2.2 提高学生综合素质
在德语阅读教学过程中实施项目化教学方法,有助于提高学生的综合素质水平.通过项目化教学,让学生通过自己制定目标和计划,根据自己实际学习情况,对德语知识进行探索和发现,设定明确的学习目标,并为此目标而奋斗,使学生保持对知识的渴望和追求,不断探索德语知识.项目化教学起着至关重要的作用,由于德语知识比较烦琐复杂,语言的思维模式和表达形式和我们的汉语具有很大的差别,让学生理解起来可能会有很大的困难,但是在教学的过程中运用项目教学法,能够有效提高学生全面的认知能力和综合素质,为学生走向社会奠定有利的基础.
2.3 满足社会人才需求
虽然我国是一个人口大国,人才仍然较匮乏,特别是在外语专业中,由于德语在我国很难得到重视,教学方法需要不断地更新,所以使我国缺乏大量的德语专业人才.然而,通过项目化教学方法,可以提升德语专业人才培养的质量,使学生的能力得到综合发展,不断提高学生德语水平的同时,还能够促使学生综合能力的发展,为社会输送全面的德语优秀人才,满足社会人才需求[2].
3 德语阅读课程中运用项目化教学的实施措施
3.1 制定项目教学目标
所有的教学方法都应设定既具有挑战性又具有可行性的目标,对于德语学习而言,因为德语是一门语言学科,我们应该对其足够重视,因此应该加大学生实践能力的培养.结合目前社会对外语专业人才的需求,我们应该加大对德语教学的重视,对于德语阅读课程的教学进行项目化、系统化的综合培养.充分地将德语知识和项目内容严密结合,在德语阅读教学过程中结合学生的实际学习水平,以及教学现状,并且结合目前社会对外语专业人才的需求,在教学中对教学任务进行由易到难的安排,设定符合学生发展的项目教学目标,为学生制定符合实际发展的项目目标.
例如,教师在安排阅读任务的时候,教师应该结合学生的实际学习水平,对于初学者,应该安排一些简单的阅读任务,让阅读任务既富有挑战性,又具有可行性,为学生安排符合自己水平的阅读目标,保持学生学习的积极性,使学生的德语水平得到不断提高.
德语论文参考资料：
结论：项目教学法在德语阅读课程中运用为关于对写作德语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文网络德语论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
