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《在高中德育中加强传统文化教育的意义和途径》：本文是一篇关于传统文化论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。

摘要：中国优秀传统文化固有的精神能滋养高中生的心灵.充分发挥优秀传统文化在高中德育工作中的作用,能极大地拓展学校德育发展的空间.现分析当代部分中学生在思想品德中存在的问题,探讨总结在高中德育中渗统文化教育的途径,从而将传统文化的价值落到实处,在高中德育实践中弘扬中国传统道德文化,有利于提高中学生的素质.

关键词：德育教育；传统文化；高中学生

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）11-0058-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.11.034

总书记在十九大报告中明确提出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程.教育永远是培养人才的最佳方法和手段,而德育教育是衡量人才的最基本的砝码和准则,学生的成长需要道德的引领和构建.没有中国传统文化的支撑,学校的德育只会是无根之水,所以现阶段高中学生开展德育工作时,应采取有效合理的实施措施,弘扬优秀的传统道德,以进一步提高当代中学生的道德素质.

一、高中学生德育现状及问题

1.中学生道德精神现状.当代部分中学生道德观念、道德规范模糊,自私自利,不尊重师长,模仿影视中的反面人物,处事不冷静,以强凌弱,甚至还有盗窃、抢劫的,个别学生心理脆弱,自杀现象也有发生.

2.开放的社会对少年思想的冲击.青少年分辨是非的能力较差,有很多青少年集体患上了中国优秀传统文化“贫血症”.

3.当今社会不良的网络文化影响.网络文化内容复杂,在拓展学生视野的同时,对青少年的负面影响很大,部分中学生的价值观出现严重扭曲,甚至做出一些极端的事.

4.学校重视智育,轻视了德育.学校是开展道德教育的主要阵地,而受应试教育指挥棒的指挥,很多教师普遍重视学生的学习成绩,忽视了学生的德育教育.

5.很多家庭对学生成绩的关注度过高,忽视了德育.现阶段的中学生,学习条件和生活条件都明显变好,有些家长过分溺爱子女,致使很多中学生过于追求物质生活,攀比吃穿,缺乏吃苦精神,心理承受能力差；同时缺失孝、感恩等中国传统的美德元素.另外,在一些县域中学,学生家庭成分复杂,来自农村的学生较多,不同家庭背景的影响下,学生的行为习惯有较大差异,导致部分学生德育教育的贫乏.

二、中国传统文化对高中学生德育教育的价值

学生德育教育中应该注重传承中国传统文化,诚实、守信、孝亲、礼义廉耻等传统的道德文化在任何一个时代都是永不过时的优良文化.中学德育教育必须要进一步弘扬中华民族传统道德文化,进一步强化对学生的心灵教育,努力塑造学生敬畏、慈善、感恩、宽容、向善、求真、是非、守正、进取的美好心灵,才能培养出讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行的中学生,因此,加强学生道德建设,必须发挥传统文化的德育功能.

三、以中国传统文化加强德育教育的有效途径

1.在诵读训练中坚持进行传统的美德教育.我国的文化经典是中华民族智慧的结晶,是国人修身立世之本,是学校道德教育取之不尽用之不竭的“智慧源”.利用和开发文化经典,对学生德育教育具有现实意义,如把《三字经》《论语》《弟子规》《百家姓》《千字文》,以及《唐诗》《宋词》等文化经典列入校本教材,让学生近距离感受传统文化的魅力.

2.通过校园文化建设板块、班级文化、宿舍文化的设计进行内化教育.如利用古代名人塑像、画像、名言警句等融入“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”等内容,对学生明确提出“树理想、铸品质、养行为、担责任、知感恩”等方面的品行价值要求,让学生深受中华传统文化的熏陶,传递中华传统美德,同时在各种学科教学中也应渗统文化,从而拓展、延伸学生的品德教育.

3.通过先进和师长的榜样示范作用进行引导.学习中国历史上的先进典型,了解他们的理想、信念、意志、品德、事迹及成就等,使学生从不同的方面和角度受到感化和教育.

4.教师身先士卒,率先垂范.对学生进行德育教育,教师要以身作则,身正为范.学校里每一位教育工作者都应当倾力参与,共同营造浓厚的人文氛围,使中学生感受到全员共创的人文环境.“己所不欲,勿施于人”,这对教师提出了更高要求,因此要求教育者要通过学习,不断提高自身的能力和素质,深刻体会传统美德的精神实质,从而传递积极向上的人文精神.

5.将传统文化与家庭教育有机结合,发挥家庭教育的力量.提高中学生德育成果离不开家庭教育,家庭良好的教育氛围也是高中学生德育中不可缺少的一部分,广大教育工作者应认识到家庭教育的重要性.需要营造向上的家庭文化,要广泛宣传家庭美德,同时注重培育良好的家风,如果把传承优秀传统文化与家庭教育有机结合起来,对学生的德育教育定会有良好的促进作用.大力弘扬中华民族的传统孝文化,建立与现代文明社会相适应的家庭文化,对于融合代际关系,促进家长与孩子的交流,实现家庭和睦,具有重要意义.

6.将传统文化寓于丰富的校园活动中.我校以开展“八大系列”德育活动（国旗下系列主题演讲、班团会主题演讲、社团与社会实践、军训及国防教育、春秋两季校园阳光体育艺术节、书香型校园阅读、科技制作展示、班级自主管理）为载体,将传统文化寓于形式多样的校园活动中,同时利用传统节假日、重要历史人物、历史事件的纪念日等举办主题活动,通过体味浓郁的文化气息,使传统文化的结晶在每个人的身上得到內化和升华.

总之,中华传统美德教育是一个庞大而内容丰富的教育体系,对中学生的德育影响深远.作为一名教师,要善于学习,勤于思考,敢于尝试,精心设计,充分利用有利时机,通过多种活动,弘扬和传播传统美德的智慧结晶,践行这些高尚的品德,让中华民族的传统美德经久不衰,深刻地影响中学生的思想行为方式和人格追求,对促进当代中学生核心素养提升和全面发展具有深远的意义,为全面提高德育工作水平,为新时代中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人.