关于学雷锋活动论文范文资料与高校学雷锋活动常态化存在的问题与有关论文参考文献-论文写作网

《高校学雷锋活动常态化存在的问题与》：本文关于学雷锋活动论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

【摘要】高校学雷锋活动常态化遇到的问题,主要有：学雷锋活动氛围受到一定程度的削弱,学雷锋活动存在表面化和敷衍化的现象,学雷锋活动存在形式单一落后.高校学雷锋活动常态化的措施,主要有：浓重学雷锋活动的氛围,真抓实干,去掉做表面化文章和敷衍化的倾向,活动存形式与时俱进,克服形式单一落后的现象.

【关键词】学雷锋活动；常态化；对策

受社会价值多元化和市场经济的影响,高校学雷锋活动常态化受到一定的影响和冲击,主要表现在以下方面.

第一,学雷锋活动氛围受到一定程度的削弱.学雷锋活动开展50多年来,高校始终是学雷锋活动的主战场、主阵地,引领着社会各界学雷锋活动的开展.近年来受到价值观多元和市场经济以及各种社会思潮的影响,高校学雷锋活动的氛围受到一定程度的削弱.部分大学生以“认清形势”为名,提出学雷锋活动“过时了”.受到当前社会条件下否认提倡学雷锋观点有所蔓延和有所抬头的影响,部分大学生对学雷锋有抵触情绪.90后、00后大学生推崇的是大多是比尔盖茨、马云、马化腾等市场经济条件下涌现出的商业精英,很少有人推崇“平凡而伟大”的雷锋.在调查中我们发现,部分大学生认为雷锋是计划经济条件下涌现的先进典型与市场经济格格不入,雷锋根本就不具有当代社会商业精英们所具有的“基本元素”.部分大学生以提倡“普世价值”为名,提出雷锋精神“超越阶段”.部分大学生认为市场经济就是交换经济,实行等价交换是“放之四海而皆准”的“普世价值”.雷锋精神就是大公无私,本质是全心全意为人民服务.部分大学生认为雷锋精神与市场经济相矛,在当前市场经济条件下提倡雷锋精神是“超越阶段”.也有部分大学生认为我国还处于社会主义社会的初级阶段,人们的思想道德水平还没有达到一定的程度,现阶段提倡开展学雷锋活动是“超越了社会的发展阶段”.也有部分大学生认为学雷锋活动应当是少数先进人物的活动,学雷锋活动应当局限于党员干部群体不应当推及到所有的大学生群体.

第二,学雷锋活动存在表面化和敷衍化的现象.有人形容高校学雷锋活动为：“一半是海水,一半是火焰”.开展活动的时候敲锣打鼓轰轰烈烈,不开展活动的时候则是冷冷清清,缺少经常化和常态化.硬性将学雷锋活动当成一项“政治任务”,导致部分大学生的反感.大学是教书育人的场所,对大学生进行科学合理的价值引导和行为规范是必须的也是必要的.大学生参加学雷锋活动理想的状况应当是出于对学雷锋价值观的认同,部分高校忽视对大学生思想道德修养的教育硬性将参加学雷锋活动列为学生必须完成的一项“政治任务”,导致部分大学生产生了较强的抵触情绪.部分院校将大学生参加学雷锋活动列为入党、入团的必要条件,部分院校甚至将大学生参加学雷锋活动列为获得书的“硬件条件”,学生们不敢不参加,不能不参加,但往往“走走过场”“心不在焉”.部分大学生戏言：“学好学坏是能力问题,学不学则是态度问题”.高校各部门分工不明,職责不清,导致学雷锋活动“一哄而起”.部分高校在学雷锋活动问题上存在着各部门分工不明确,职责不清晰的情况,一些院校甚至根本就没有分工可言.往往是一旦上级部门要求开展学雷锋活动时,学校各职能部门纷纷“临时抱佛脚”,形成“主动揽活”的轰轰烈烈“一阵风”的局面.而在日常学雷锋活动中各部门相互推诿,往往是“谁都不愿管,谁都不想管”.

第三,学雷锋活动存在形式单一落的情况.50多年来,高校学雷锋活动形成了一系列固定的模式和程序.部分高校在开展学雷锋活动时在形式上往往“以不变应万变”,墨守陈规.学雷锋活动过于追求轰轰烈烈、整齐划一,不问实际效果.北方的3月,天气依然寒冷,部分大学生学雷锋上街做好人好事给过路人免费量血压等,导致路人的不配合甚至是讥讽.部分大学生走进社区给老年人宣讲《义务教育法》《婚姻法》等,遭到老人的不配合甚至是反感.学雷锋活动舍近求远,“为了活动而活动”.学雷锋重在思想认识,重在自觉,重在与每个人的日常生活联系起来.部分大学生置自己居住环境脏、乱、差于不顾,却打着红旗深入社区义务打扫卫生,被人认为学雷锋活动流于“为了活动而活动”.

高校学雷锋活动常态化不仅仅涉及学雷锋活动的形式还涉及其他方面的问题是一个复杂的系统工程,坚持学雷锋活动常态化的措施主要有以下几点.

第一,浓重学雷锋活动的氛围.在弘扬雷锋精神方面应当旗帜鲜明,不能模棱两可.雷锋精神没有“过时”,也不可能“过时”.雷锋精神的本质是全心全意为人民服务,社会主义市场经济条件下仍然需要雷锋精神,雷锋精神与社会主义市场经济并不矛盾.雷锋思想在形成过程中包含着时代的因素,雷锋精神的本质与中华优秀传统文化、社会主义文化、共产主义文化息息相关.雷锋精神是时代精神的精华,没有“超越时代”.在经济活动中我们固然要强调按照市场规律办事,但在思想道德领域我们则必须大力提倡社会主义的道德,建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系.雷锋以春天般的温暖对待同志、对待群众,孜孜不倦地实践“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奋斗誓言,表现了中华儿女的高尚道德情操和崇高思想境界,代表了社会进步的方向,不仅在五十多年前闪烁着人的道德光辉,而且在今天也完全适应推进建设中国特色社会主义伟大事业的时代要求.当然在不同的历史时期雷锋精神的表现内容与表现形式会有不同的特点,但雷锋精神永远不会“过时”,永远是推动社会进步的巨大精神财富,雷锋精神与时代精神同行.

第二,学雷锋活动真抓实干,去掉做表面化文章和敷衍化的倾向.调查中我们发现有许多人并不是反感学雷锋活动而是对学雷锋活动中的“虚假做法”非常反感.学雷锋重点是学习雷锋的世界观、人生观、价值观,提倡自觉参加学雷锋活动,吸引学生参加学雷锋活动,不主张将学雷锋活动当成一项“政治任务”.我们并不反对和否认,参加学雷锋活动对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观在一定程度上具有正确的价值引导和行为规范.我们还应该看到只有学生对学雷锋价值观认同了,他们参加学雷锋活动才能表现出主动性和自觉性,才不会出现“走走过场”“心不在焉”.学雷锋活动需要扎扎实实,不需要“一哄而上”,也不需要“轰轰烈烈”.高校要转变观念,要将学雷锋活动视为一项常态化的工作,做到学雷锋活动分工明确.根据我们的调研,将学雷锋活动的主要职责安排到学校团委比较合适,学校组织部、宣传部、教务部门等要对团委开展的各项学雷锋活动给予配合,克服在学雷锋问题上各部门没有分工或分工不明确,职责不清晰的情况.

第三,学雷锋活动存形式与时俱进,克服形式单一落后的现象.在调查中我们发现,很多大学生对学雷锋活动中的“形式主义”非常反感.可以说,学雷锋活动中存在的“形式主义”在一定程度上制约了学雷锋活动的广泛开展.解放思想,克服僵化认识.长期以来,部分人认为学雷锋就是按照“雷锋的脚印走”.时代在进步,人们的生活方式发生了巨大变化,学雷锋活动很难按照“雷锋的脚印走”.例如,学雷锋节假日到商场、车站打扫卫生或像雷锋那样雨夜送老大娘等.现在很多地方打扫卫生已经形成的机械化和专门化,一个没有经过训练的人是很难“帮忙打扫卫生”的,弄不好可能还会“越帮越忙”.现在有出租车等专门的交通工具,另外有了专业的导航设备,基本不存在“找不到地方”的现象.学雷锋重在学习本质而不是形式.凡是与雷锋精神本质相符合的活动都属于学习雷锋的范畴,都是学雷锋活动的形式.学雷锋活动要重实效,防止不接实际的“花架子”.立足岗位学雷锋,从我做起,从身边的小事做起.另外,各级领导干部、党员和共青团员在学雷锋活动中应当起到模范带头作用.

参考文献

[1]黄蓉生.用雷锋精神激励大学生[J].思想理论教育导刊,2003（07）.

[2]张振平.对高校弘扬雷锋精神的几点思考[J].合肥工业大学学报（社会科学版）,2005（03）.

[3]蔡笃瑜.谈雷锋精神在高校思想政治教育中的重要作用[J].海南广播电视大学学报,2007（02）.

[5]张立波.如何培养当代学生正确的价值观[J].教育教学论坛,2012（16）.

学雷锋活动论文参考资料：