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关于人际交往论文范文资料 与教育工作者人际交往中师德问题解决之道有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:人际交往范文 科目:本科论文 2023-12-29

《教育工作者人际交往中师德问题解决之道》:本论文为您写人际交往毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。

明代思想家李贽说道,“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才”.

一、教育工作者在人际交往中的师德问题

1.忽视言行举止,损害师德形象

部分教育工作者在日常交谈过程中,忽视自身的语言习惯,偶尔夹杂污言秽语,或者*笑话.他们认为只要不是面对学生,只要不步入课堂,就应该享有绝对的言论自由.在他们的眼里,认为这些语言习惯无伤大雅,只是一个“口头禅”或者“冷幽默”,导致同事、师生之间的不能文明交往,引起其他老师甚至学生的侧目.更有部分男性教师忽视自身的行为习惯,无顾别人的感受,公然在学校公共场合抽烟,使得整个办公室“乌烟瘴气”.

对于忽视自身言行举止的师德问题,不仅诱发教育行业的不良思想和不良作风,影响积极向上、健康文明的人际交往氛围,引起不同素质水平群体之间的内部矛盾,更会从侧面影响学生的道德素质,误导学生的道德标准,损害教育工作者在学生心目中的优秀形象.

2.狭隘偏激思想,阻碍师德建设

部分教育工作者因为在日常工作中得不到上级的认可,竞赛活动中得不到展示的机会,期末考核过程中得不到优异的成绩,或者在竞岗过程中得不到领导的肯定,产生了狭隘思想,影响和谐交往.如猜想是否有同事与其作对,从中作梗;是否有同事运用阴险的手段,获取功名等等.教师队伍中的这些空穴来风、捕风捉影的主观猜测,容易产生偏激的言论甚至过激的行为.如经常在同事身边挑拨生事,在同事背后搬弄是非,目的在于营造同事之间产生不和谐的气氛,获得心理的平衡;甚至采用胡编乱造、污蔑造谣的手段,肆意在网络平台或者私人场合妖言惑众,宣泄内心的不满情绪.

狭隘的思想和偏激的言论,不仅损害了同事之间的和谐交往,破坏了校园纯洁高尚的文化氛围,更严重贬低了自身的人格和教师的形象.

3.价值取向偏离,限制师德发展

随着市场经济的不断发展,教师工资水平的逐步提高,促使部分教育工作者产生了越来越强大的消费投资*.日常交流的话题从原来的教育理念、教学方法,转变成买车买房、投资理财,从原来研讨的教学科研活动,转变为“股票行情分析”“網络营销策略”等研究.交流场所、交往环境充满了金钱的气息,物质上的*迅速膨胀,对教师的工资待遇不屑一顾,甚至鼓吹“弃文从商”,诱发“一切向钱看”的势利观念.

“以财富作为衡量一个人成功的标志”是现代社会的负面思潮,过分注重金钱和利益,容易使人轻视精神上的成就,忽略精神上的满足.当教育工作者与商人混为一谈,踏入到追名逐利的漩涡当中,教师行业将难以体现其神圣和高尚的特质.

4.沉迷庸俗娱乐,玷污教育行业

部分年轻教育工作者队伍,伴随着工作经验的增加,逐渐转变成“老油条”角色,开始沉迷庸俗的娱乐活动,却淡忘原有的职业理想.完成了“常规教学工作”后,肆无忌惮的利用“私人时间”,开展如打*、打*、打游戏等娱乐活动.某些过度沉迷的教育工作者俨然把教育工作当成儿戏,上班就开始“约局”,大肆谈论“战绩”,甚至还积极拉拢其他同事共同参与这些带有*性质,腐化思想的娱乐活动.

沉迷庸俗娱乐会使人玩物丧志、不务正业,不仅影响工作效率、教学质量,更会贬低教师身份,玷污教师行业,沦落至受众人鄙视,受世人唾弃的不堪局面.

二、探索教育工作者在人际交往中师德问题的解决之道

1.在人际交往中树立良好的师德形象

教师,并不是道貌岸然的伪君子,而是内外兼修的善行者.在课堂上大力宣传礼貌用语、文明规范,课后却背道而驰、粗鲁庸俗;在课堂上努力宣扬言行自律、关爱他人,课后却肆意妄为、损人利己.这些违反师德规范的日常行为习惯将严重损害师德形象,阻碍师德建设.

身为世范,为人师表,新一代的教育工作者,除了在日常教学工作中树立良好的教师形象,更需要在日常交往中,认真研习师德内涵、师德规范,懂得自我约束、自我控制,时刻注重自身的言行举止.学会推己及人,明确教师身份的社会价值,反思自身言行会诱发的不良影响.更要做到表里如一、严于律己,树立崇高的师德形象,自觉营造健康文明的交往环境,努力成为学生的模范榜样.

2.在人际交往中保持高尚的师德品格

作为一名伟大的人民教师,首先要学会“己所不欲,勿施于人”,凡事要抱有宽广的胸怀,拥有宽阔的气度,用谦虚恭敬的态度学习优秀师德典范,努力提高自身的专业水平和道德修养.学会不断总结和检讨自身的言行得失,“好言一句暖三春,恶语一句寒三秋”,努力做到慎言谨行,构建和谐融洽的交往氛围,以积极乐观的心态面对工作和生活,培养高尚的道德情操.

爱因斯坦曾说:“教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为.”教师,是美的耕耘者,也是美的播种者,教育工作者要学会端正自身的思想品行,由内而外地散发心灵之美,通过不断的学习和拼搏,成为行业专家;通过不断地研习和深造,成为行业典范,实现最伟大的职业成就.

3.在人际交往中保持清廉的生活作风

《教师职业道德规范》规定:教师必须廉洁从教,坚守高尚情操,发扬奉献精神.教师的身份是崇高的,神圣而不可替代的,清廉的形象不仅体现在教学当中,更应该在日常人际交往中保持清廉的工作作风.

教育工作者要摆脱金钱的诱惑,端正价值观的偏差,首先要学会辨别交往的群体,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,对于不务正业、贪图享乐、金钱至上的人群应该适当疏远,对于积极进取、心胸阔达、德才兼备的人群应该主动靠近.自觉融入健康向上的交往群体,可以得到思想上的熏陶,精神上的升华.其次,可以通过学习一门高雅艺术,如琴棋书画,培养宁静致远的文雅气质,修炼纯洁高尚的心灵神韵.还可以参加各种有益健康、修身养性的团队活动,如拓展、登山、探险等,体验生活的意义,感悟人生的价值,找准奋斗的目标,散发清廉的魅力.

4.在人际交往中传播师德的仁爱思想

*总书记曾提出好老师的四项标准,分别是有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心.好教师除了在教学工作中,以仁爱之心对待每一名学生,促成学生的出成长进步;以仁爱之心开心每一名学生的心灵之门,成为学生的良师益友,更应该在人际交往中也应该时刻传播仁爱思想.

教育工作者可以通过积极参加学校、社区、社会等不同范围的公益活动,或者投身边远山区的扶贫、支教活动,主动关怀社会民众,用爱心奉献社会,不断修炼自身的道德情操,迸发高尚的道德品质,努力成为日常生活中的优秀道德楷模.

希望每一位教育工作者都能清楚自身崇高的职业地位,不仅在教学工作中做到学生爱戴的优秀教师,更需要在日常人际交往中谨记自身的师德示范作用,自觉提高自身的综合素质,成为一名内外兼修,众人敬仰的新时代教育工作者.

(作者单位:清远市技师学院)

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结论:教育工作者人际交往中师德问题解决之道为适合不知如何写人际交往方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人际交往技巧论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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