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《积极心理学对残疾大学生心理健康教育》：该文是关于积极心理学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。

摘要残疾大学生的心理健康教育是高校心理健康教育工作的重要组成部分,同时受自身生理特点的影响,残疾大学生更容易产生各种心理问题,因此必须加以重视.文章介绍了积极心理学的发展,分析了残疾大学生的生理、心理特点,并以积极心理学的理念为指导论述了如何针对残疾大学生实施心理健康教育.

关键词积极心理学残疾大学生心理健康教育启示

中图分类号：G642

文献标识码：A

自《残疾人保障法》颁布实施以来,随着国家不断加大对残疾人高等教育事业发展的支持力度,越来越多的残疾学生进入高校深造,成为高校的一个特殊群体.但是由于自身存在生理上的缺陷,导致他们更容易产生各种心理问题,如何解决其心理问题,提高其心理素质,促进其身心健康以及全面协调发展成为摆在高校心理健康教育工作者面前的一道难题.因此,加强对残疾大学生心理健康教育新模式的探索和研究势在必行.

一、积极心理学概述

科学心理学产生以后,心理学有三个使命：治疗心理疾病、让所有人的生活更有意义以及鉴别和培养天才①.随后在很长一段时期,三者均衡发展,让更多的人接受来自心理学的福祉.然而,二战以后这种平衡逐渐被打破,以解决问题为导向的心理学研究和实践成为社会的主流并蓬勃发展,这就意味着心理学成为服务于少数具有心理问题或者心理障碍的人的科学.

针对这种现象,1998年时任美国心理学会主席的塞利伯格曼,发起了一场积极心理学运动,倡导了解人的积极方面,并于2000年在《美国心理学家》发表了名为《积极心理学导论》的文章,为积极心理学的发展奠定了基础②.随后,世界各地的学者纷纷开始关注并深入研究积极心理学.

目前,积极心理学的研究主要集中于三个方面：主观层次的积极体验的研究、个人层次上的积极人格特质研究、群体层次上的积极组织系统的研究③.

二、残疾大学生的特点

我们通常认为的残疾是指人体某部分因疾病等原因造成缺损或生理功能障碍,在心理适应和社会适应方面出现问题,影响正常生活,不能发挥正常功能④.残疾大学生作为特殊的残疾人群体,其身心发展有明显的群体特征.

(一)生理上缺陷或障碍

一般情况下,残疾大学生可以分为五种类型：智力残疾、肢体残疾、听力残疾、视力残疾和语言残疾.可以说,生理上的缺陷或障碍是残疾大学生的首要特征,为此,他们在日常的生活、学习和工作过程中要面临诸多问题,如行动不便、沟通障碍、人际关系、学业问题、就业问题等.

(二)心理状况及特点

相对于正常大学生而言,作为弱势群体的残疾大学生更容易产生心理方面的问题,形成群体心理特征.

1.自卑心理

自卑感是指一个人对自己的能力、品质等做出偏低的评价,总觉得自己低人一等并因此悲观失望、惭愧、羞涩甚至畏缩不前,这是自我评价的一种重要体现.自卑心理的产生受多种因素的影响,如自我评价、生理状况、人格因素、能力高低、经济条件、外在环境等.大学阶段是一个人自我意识快速发展并走向成熟的关键时期,在这一时期,大学生普遍比较注重自己的外在形象,残疾大学生因身体上的残疾,加之对自我的认识存在偏差,经常会进行自我否定,进而产生自卑心理.这种自卑心理会反作用于个体的行为模式,在行为上表现出自我逃避、行动迟缓、防御攻击等,不良的行为模式会加重残疾大学生的自卑心理,久而久之形成自卑心理严重的特点.

2.焦虑心理

残疾大学生向往正常大学生的学习、生活和社交等,希望获得与之同样的权利和机会,但是由于残疾大学生自身存在的某些缺陷或障碍,使得他们在现实生活中往往受到某种歧视或者不公正的待遇,会对他们的心理产生极大的负面影响,甚至是对周围的人或事物产生怀疑.在高校校园内,由于教师的关怀、同学和朋友的关爱,这种负面影响相对较小,但出了校门走向社会这种不良影响会被明显放大,使得残疾大学生难以承受.残疾大学生终究是要走出校园面对社会生活,这就使他们很容易产生对未来生活的焦虑和不安,对个人将来的前景和生存担忧.

3.孤独心理

良好的人际关系对于大学生的成长、身心健康发展以及良好个性的塑造有积极的促进作用.残疾大学生渴望與老师和同学们正常交往,建立良好的人际互动关系,但是由于自身生理上的缺陷及心理上的自卑感,使得他们不能客观地正视自己,在实际交往过程中缺乏足够的勇气,表现出不敢交往、不愿交往、不善交往、不会交往等现象,导致其交往能力得不到良好的发展,进而会产生自我封闭行为与心理.在缺乏正常人际交往而同时又得不到老师和同学关爱的情况下,残疾大学生很容易产生孤独的心理状态,更有甚者会产生社交恐惧症,严重影响残疾大学生的身心健康.

4.抑郁心理

残疾大学生由于存在自卑心理往往比正常大学生更加敏感,常常以猜疑的心理对待周围的人或事,非常在意别人对自己的态度和看法.同时,他们更倾向于对身边发生的事件以负性的解释,从而产生负性的情绪及行为反应.大学生的交往是相互的,如果在交往过程中,残疾大学生带给他人总是负面的情绪和信息,周围的人便会有意无意地疏远他们,导致残疾大学生无法很好的融入集体的生活之中,进而会使他们产生自我压抑的情绪,甚至是负罪感和危机感.如果这种不良现象长期得不到有效解决,久而久之就会产生抑郁心理.