原创《素读经典吟诵未来》：关于免费素读论文范文在这里免费下载与阅读,为您的素读相关论文写作提供资料。
“素读”就是不追求理解所读内容的含义,只是纯粹地读.被媒体誉为“素读经典课程第一人”的陈琴老师素读的对象是经典,素读这些经典的作用不仅是识字作文,还可以培养学生的智慧,约束学生的行为.她所独创的古诗词吟诵教学法配合素读经典课程取得了显著成效,被众多教师效仿.2016年3月12日,陈琴老师到访广东省广州市铁一中学为师生、家长作专题讲座,分享素读经典课程.本刊编辑部有幸对其进行了专访.
《学校品牌管理》：您当初是怎么想到“素读”的?
陈琴：许多人在网上说：素读教学法是陈琴发明的新模式.其实不是这样.素读,是中国古代自有教学活动开始就一直在用的教学法.只不过,这个方法我们中国人没有做过概念定义,是日本人把我们古代私塾中的教学方法称之为“素读”.我之所以会选择素读,很大一部分原因是我本身就是这样学习.我小时候跟着外婆,她是个读书人.当时由于各方面的原因我无法去学校上学,我的外婆就让我背诵古文经典,经过这样的学习、训练,我的读书、写作、记忆等方面的能力相较于同龄人要好.
之后,我走上讲台,在教学方面一直跌跌撞撞,但我的班主任工作做得非常好.由于不管是对学生还是家长,我的“杀伤力”都不够,我跟学生定了一个协议：犯了错误我不批评,但我教一句话他们要记住,并且下次尽量不再犯这个错误.比如说,孩子们总是很大力地扯窗帘,我跟他们说,中国有一本书叫做《弟子规》,“弟子”就是学生,《弟子规》里面的“缓揭帘,勿有声”告诉我们要爱护窗帘.所有的孩子都把这句话记下来,下一次再有孩子大力扯窗帘,其他的孩子们就会说“缓揭帘,缓揭帘等”.这一件事情让我相信,语言是有力量的.于是,之后我们班的事情都用语言来规范.
大概是1993年开始,我想自己的语文课堂不能由别人做主.于是,我开始用最简单的“读”法教给学生最有含金量的文字,这些文字会让学生以后有判断力,有是非观,有理想,有动力,我觉得就够了.
《学校品牌管理》：您在开发素读经典课程的过程中是否遇到过不理解?
陈琴：很多人都觉得文言是晦涩难懂的文句,认为小学生怎么可能读得懂《诗经》《史记》《大学》《论语》,充其量也就是背几首简单的唐宋诗词而已.事实真的是这样吗?我用1/3的课时数教授教材中的内容,在课堂上,用2/3的时间诵读大量的经典美文.一年级开始,学生就能熟背《诗经》中的长篇诗句,能背诵《正气歌》《岳阳楼记》《五柳先生传》等目前的中学甚至大学才接触的篇目.而且,不仅仅是会背诵,学生也基本上能懂得含义,甚至会运用.我的一个学生读了《大学》后,才六岁多的孩子,抄下《大学》中的“财聚则民散,财散则民聚”给他当董事长的妈妈,并且说：“妈妈,您要想让公司继续发展,就把这句话好好记在心里吧！”所以,孩子究竟能不能读经典?事非经过不可轻言啊！
我沿用了古代读书人的吟诵法,孩子们很喜欢.经过一年多的训练后,他们能掌握吟诵的基本方法.起先我也是不太敢在大庭广众宣扬,因为国民对“摇头晃脑”的读书法偏见过深,不是一朝一夕可以改变的.但是,这确实是一种极好的诵读汉诗文的方法.在以前,儒家弟子就是用吟诵读书的,一如佛家能梵呗,道家能观诵,不同的文字诵读方式都不一样.儒家为什么要吟诵?寓意深远着呐！我们现在只是从一些片言只语就否定了前人上千年的实践,实在是罪过.
《学校品牌管理》：您当时在广州已经功成名就,是什么原因让您选择离开广州到浙江富阳?
陈琴：其实我到富阳工作非常偶然.2010年我受富阳教育集团徐松泉董事长之邀到永兴小学作关于“素读经典”的专题报告.交谈之中,徐松泉校长的教育理念和教育行动力打动了我,由于我也是一个比较感性的人,几乎是一念之间吧,我就放弃了其他的机会,决定追随徐松泉,加盟了富阳教育集团.在我到了富阳之后,他对我的工作一直非常支持,富阳区政府、区教育局对于我的素读经典课程也都比较关注,我到富阳的第二年成立了“陈琴经典工作室”,这都让我看到了希望.
《学校品牌管理》：您在很多教师的心中都是学习、模仿的对象,您觉得他们可以“复制”成为您这样的名师吗?对于想要推进经典素读的教师,您有何建议?
陈琴：我觉得陈琴是“可复制”的.不少老师都意识到经典读本成为课程的重要性,也开始尝试把素读课程放进课堂里.但最困扰他们的是,面对自己都读不懂的经典文本该如何教学生呢?我给教师们的建议就是把自己当做一个正在读经典的初学者,你的学生都是你的读伴.试试看,当你尝试着读完一本《论语》后,是基本上能背诵下来后,你就用自己读这本书的方法教学生读.这种方法屡试不爽,几乎人人都会.把字面读懂,把整本书记下来,其它的都是自己学会的.读过《论语》的孩子,再读司马迁的《孔子世家》,都会有“哦,原来等”这样的文心相因的喜悦,不需要教师过多的诠释.这就是“素读”的含义：不追求所读内容的深刻含义,先是纯粹地读.
同时,学校应该担起引领作用.我始终觉得,目前哪一所学校能开先河,把真正的文化课上扎实了,在学生的底色里抹下纯洁的传统文化的光泽,那所学校就有可能为这个民族的未来赢得了创造型人才.
（作者系《学校品牌管理》责任编辑）
素读论文参考资料：
结论：素读经典吟诵未来为适合不知如何写素读方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于素读好吗论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
