原创《把美育融入学校教育管理中》：本论文主要论述了美育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：教育的实质是为人的教育,为人的教育就应该充满人性的光辉.教育管理活动也是人的活动,是人与人之间的一种交流和沟通.管理的最高境界是将教育的出发点和归宿点都定位在人上,定位在人的生存与发展上.美育与管理的融合就是要将我们的办学定位在为学生和教师找到存在感、营造快乐幸福感、寻找到发展点的基点上.管理在关注细节、秩序、实效、绩效等基础上让每个人都成为管理者,使校园充满生机与活力.
关键词：美育；融入；教育管理
我校坐落在河北省的最北部,与内蒙古的多伦县接壤,属于坝上高寒地区,近几年,在韩树才校长领导下,以科研为引领,以课题研究为抓手,全校形成了以加强教育理论和专业技能学习,努力更新教育观念,不断追求教育最佳境界的研究氛围.学校注重文化建设,以精神文化为核心,以制度文化为保障,以行为文化建设为载体,创设自主进取的工作氛围,树立高尚的师德榜样,追求真善美和谐统一的人格教育,注重以德培育人,以美塑造人,认真落实全面育人的教育方针,学校教育教学质量获得显著提升.
一、管理的实质是提供优质的服务
对于学生的管理,我们提出对学生成长负责,让学生享受成长的快乐.青少年是多彩的,青少年也是短暂的,同时,教育最大的特性就是具有不可逆转性.15岁过去了,不会再有.16岁过去了,也不会重来.因此我们要对每个孩子的成长负责任,我们提出要对孩子的品行负责,对孩子的求知负责,对孩子的健康负责,我们的制度管理以提升服务品质为出发点,尽可能为学生提供适宜的生活和学习环境,让学生做一个有教养的人、有底蕴的人.
在为学生打好求知基础上,我们首先提出让学生要乐学,对知识要有浓厚的兴趣,要让学生会学,有学习能力,有学习方法,要让学生学实,打好坚实的知识基础,要让学生学活,学会灵活地运用知识,能够学以致用,这是对学生的学习负责.同时我们还对学生身心发展负责.健康对于每一个学生来讲,对于家长来讲都是最重要的.所以我们保证每天一小时的体育锻炼.每天早晨走进我校,操场上都是学生们锻炼的情景,特别是足球场上学生奔跑的身影成为草原上美丽风景.我们社团会把足球、篮球、羽毛球、跳绳等等这样的一些体育器材拿出来,学生喜欢什么就在操场上自己去锻炼、去运动,开启一天的快乐学习生活.
二、以美促管的关键是抓学生的仪表美和行为美
学生随着四季变换穿着整洁得体的校服,但是言语中经常流露出脏话：打招呼,叫名字,吵嘴架,污言秽语充斥耳鼓,让人汗颜.我们的做法是讲道理,查行为,启发自觉性,广泛宣传什么是健康、文明、现代中学生的行为.我们结合公民道德纲要教育,号召全体同学从我做起,净化语言环境,清除污言秽语.要求全校教职员工教书育人,管理育人的重点是人人把住开口关,培养学生具有高尚道德的公民意识.经过教育、宣传、自我要求,自我教育,校园中的语言环境发生了变化,说脏话的人少了,即使偶有发生自己也有了羞辱感,学生张口讲话有了文明意识.
三、以美促管让读书净化人的心灵
读书能提升人的审美能力.苏霍姆林斯基说：“美能磨练人性.一个人如果从童年时期就受到美的教育,特别是读过一些好书,那么很难设想,他会变成一个冷酷无情、庸俗之徒.”学校结合县教育局举办的读书征文评奖活动,每年举行的“智慧杯”读书活动是一次对学生美好情操的培养,一次高尚人生阅历的体验.读书活动分为三个阶段：阅读名著体味人生；做笔记制作读书手抄报积累知识；演讲讲故事演课本剧感悟人生.如今在优美的校园每一个角落业余时间都有学生读书的身影,读书使学生获得知识同时,陶冶了学生的心灵,提升了学生人生品质.
四、以美促管的重心是引领自我实现
教师文化是学校文化建设的关键点,其对学生文化建设起着引领作用.在教师管理上,我们提出为教师成长铺路,让教师享受职业的幸福的理念.我们深知提出一个口号并不难,难的是怎么把这种教育的理念落实在师生的教育行为上.为此,我们从思想引领人、制度发展人、人文关怀人这三个角度,从管理上促进教师的文化认同感.比如在思想引领人方面,我们最重要的任务就是要引领学校的发展,就是对学生、对教师思想的引领.首先.让师生找到自我存在感,其次是发现自我价值感,再次是找到实现的自我规划路径.几乎每个学期我们都要做两到三次甚至更多次的专题讲座,和老师一起探讨幸福、探讨快乐、探讨人生,甚至于一起探讨家庭、探讨婚姻、爱情等等,从全方位给老师做一个思想的引领.在教师之间也开展教师的感悟沙龙论坛等等一些活动,统一思想、达到文化认同,将管理引领到自我实现,消除了对立情绪.
五、以美促管的核心是用制度来发展人
一提到制度,大家可能感觉就是一种约束,其实并不是这样的.关键在于我们度的目的是什么,不是为了管人,而是为了用它去发展人,用这个制度作为我们学校文化办学,落实教育理念的一种保障机制.因此,我们出台了一系列促进教师发展的制度.比如干部深入年级、班级进行管理体验,让每位干部每个学期都要有机会走进课堂,体验教师生活,促进他的专业发展.这样能更好地指导教师的教育教学活动.再如骨干教师外出培训、学习制度,还有骨干教师的培养制度,以及教师的个性发展培养,都有教师个性成长档案等等.这些都是为了促进教师的专业发展,打造一个专业化的团队.
六、以美促管的关键是实施人文关怀
人最大的满足是被认同、被尊重、被关心,我觉得这一点是最重要的.不要只把教师这个工作作为一个简单的职业,要让教师工作的每一天都是开心的、快樂的,都是生命当中最最重要的一段历程.让教师把每一天的40分钟都是和学生共同走过的一段生命历程.因此,我们采取人文关怀人这样一种形式来关怀教师、激励教师.比如每位教师过生日,学校工会都会给他送上一张贺卡,都会送上一个生日蛋糕,写上满满的祝福,对于老师来讲是一个很珍贵的生日礼物.
我们每个学期也都会搞合理化建议,向教师征求合理化建议,会给老师发合理化建议奖.每年也会开展“月是故乡明”、“人是一家亲”、“爱满校园、情满家”等等这样的家属联谊活动.让我们的家属走进学校,了解学校的办学理念,从而更加理解我们,更加支持我们老师的工作,支持学校的工作.
美育论文参考资料：
结论：把美育融入学校教育管理中为关于对不知道怎么写美育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文美育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
