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关于留守儿童论文范文资料 与高校志愿者对留守儿童心理健康问题路径有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:留守儿童范文 科目:本科论文 2024-01-09

《高校志愿者对留守儿童心理健康问题路径》:本论文可用于留守儿童论文范文参考下载,留守儿童相关论文写作参考研究。

摘 要:近年来,“留守儿童”一直是社会关注的焦点,文章将从高校志愿者的角度去探索解决留守儿童心理健康问题的路径.在很长一段时间里,人们大多关注的是留守儿童的物质需求是否能够满足,随着社会的发展,越来越多的人开始重视这些孩子心理上的健康.但是要解决留守儿童心理健康问题并非易事,需要知识和能力条件作为基础,因此本文选择了“高校志愿者”作为研究重点,一方面他们有丰富的理论知识和较多的实践平台;另一方面,以学校为依托,可以利用本学校各种人力物力资源,能够更好地帮助这些孩子.就目前而言,高校志愿者针对留守儿童心理健康这一方面也并非做得很成熟,因此需要不断探索、实践,本文提供真实的事例为后来者提供参考.

关键词:高校志愿者;留守儿童;心理健康

中图分类号:G444 文献标识码:A 文章编号:1008-4428(2016)10-100 -04

一、引言

各界对留守儿童的界定不一,本文中提到的留守儿童是:父母一方或双方离家三个月未归,且五年之内接受过高校志愿者或是支教教师帮助的孩子.高校志愿者限定在本科院校的学生(以涪陵区为例).留守儿童是当前社会的一个弱势群体,但社会对留守儿童的关注大多停留在物质层面.随着我国经济的飞速发展,留守儿童在物质生活方面已经有所改善,目前更应该关注的是留守儿童的心理健康发展.缺少亦或是没有父母的陪伴,大多数留守儿童或多或少在心理上相较于有父母陪伴的孩子有所欠缺,并且情况严重的可能造成适应不良、自闭等心理问题.此外,留守儿童在学业、行为规范、人际交往等方面的发展同样是与其接触的人群所应该重视的,这些方面对于一个人的成长与发展至关重要.本次调研活动,以高校志愿者为主,展开关爱留守儿童心理健康的路径探索,结合优秀高校志愿者与优秀支教教师的采访记录,为其后开展关爱留守儿童心理健康的志愿活动起着参考与借鉴的作用.高校志愿者群体有相应的知识储备,拥有更广阔的志愿活动平台,具有专业的心理辅导师资力量作为后盾,是知识能力与实践经验都较强的一个团体,因此,在关爱留守儿童的活动中做出了许多贡献,例如:高校志愿者或者支教教师不仅是留守儿童学习上的引导者、生活上的玩伴,更是他们心理健康成长的守护者.可以给留守儿童提供更好的帮助.本次调研活动,采用调查法访谈优秀志愿者与优秀支教教师,了解留守儿童的心理发展情况以及对其帮扶的建议,同时对高校志愿者进行问卷调查,了解志愿者们的活动心得,为后续工作的开展奠定基础.

二、高校志愿者对留守儿童心理健康问题的认识

本次调研活动采用自编调查问卷,有网络问卷与纸质问卷两种形式,在整个工作的前期,设计与修改“高校志愿者如何解决留守儿童心理健康问题调研问卷”后进行施测,旨在对高校志愿者在认识留守儿童心理健康方面的了解.通过互联网问卷以及纸质问卷收集数据,网络问卷回收249份,有效问卷196份,纸质问卷发放300份,有效回收247份,对回收的问卷进行分析之后发现:在对留守儿童进行过志愿活动的志愿者群体中:85.71%的志愿者认为专业的心理辅导知识(发展心理学、团体心理辅导等)对留守儿童心理辅导较为重要.这是由于大多数高校都有专门的志愿者团队,给了高校学生以社会实践的平台,专门的心理辅导知识需求是志愿者们在实践之后而得出的结论.并且由调查问卷所反馈的数据来看,大多数志愿者都对留守儿童的心理健康表示关注,例如超过一半的受访者是通过学校的志愿者组织参与到对留守儿童的帮扶活动中,并在活动中反思了自己的行为是否对留守儿童有益.调查数据显示,有80%以上的人认为活动是对留守儿童有利的,但在心理、思想、学习方面依旧有所不足,不能够长期针对同一受助对象进行辅导,无法获取其动态成长信息等等.

截至2015年10月31日,留守儿童受益人数总计163名,其中特殊心理辅导对象21名.志愿者们积极活动在涪陵各个乡镇,利用周末的时间对留守儿童进行家访.不仅关注留守儿童本身所反映出的问题,而且重视其监护人对孩子的教育.在活动过程中对每个家访的孩子建档,持续观察其心理发展动向.利用测评工具,例如房树人等收集资料,进行分析,并且邀请学校心理学专业教授给予指导.每周坚持开志愿者交流会,对一周的工作进行总结,对出现的问题讨论分析,最后提出解决方案.随着时间的推移,项目志愿者对留守儿童心理健康方面的问题的理解越来越深入,更加重视这方面的工作,对自己的责任认识更加清晰.吸收了前期经验教训之后,拓宽了针对留守儿童举办活动的渠道,联合其所在小学的领导、老师共同开展有益于儿童身心成长的活动.这个过程中,志愿者与这些孩子建立了深厚的情感,也取得了其监护人的信任,对之后工作的进展有非常大的帮助.孩子们愿意将自己的内心世界展现给志愿者,大多数留守的孩子都有些异于平常小孩的地方,不仅是志愿者观察到的,而且还有其监护人所反映的.比如说,性格孤僻或者暴戾,其中一个男孩(父母离异,孩子由父亲抚养,奶奶照看)他认为母亲抛弃了他,所以对女志愿者表现出了明显的排斥.但是志愿者没有因这个问题而退缩,而是给他温暖和关爱,渐渐地,其中一个女志愿者被他接受,并向志愿者分享他的故事.这些都是家庭结构在非正常状态下的结果,有不少孩子不仅是留守儿童,而且还是单亲家庭.令人诧异的是,在同一个村镇出现了多户家庭都具有相同的特征,父母离异,孩子由父亲抚养,母亲是外地人,早婚.正是因为这多种不利因素,才导致了孩子们的异于平常.许多志愿者们也有留守经历,因此他们能够与孩子们产生共鸣,他们内心迫切地希望自己能够给予孩子们实际的帮助,这是非常难得的.半年的坚持,志愿者们从当初的“一厢情愿”的付出,到理智地面对问题,懂得使用方法和技巧与孩子沟通,不刻意地去强行改变孩子,而是以自身的行动,平时一点一滴的小事去触动孩子,用诚心去关爱他们,潜移默化地改变他们.从授之以鱼到授之以渔,一开始只想到给他们灌输健康的心理知识,到后来能够引导他们自己面对成长面对环境.志愿者们都非常明白,心理健康至关重要,自己的行动关乎一个孩子的成长,这是多么大的责任啊!也许曾经对自己的事情都没有这么上心过,但对这些孩子,却百分百付出,因为在这个过程中,不仅是孩子们在成长,志愿者们也在成长.

留守儿童论文参考资料:

儿童摄影杂志

留守儿童论文

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儿童时代杂志

儿童画报杂志

结论:高校志愿者对留守儿童心理健康问题路径为关于留守儿童方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关关于留守儿童的新闻论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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