原创《幼儿教育中预防小学化的方法》：这篇幼儿教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：幼儿时期是一个人品质、性格养成的重要阶段,科学的教育方式对儿童的健康成长有着重要的意义.当前,我国幼儿教育工作在取得快速发展的同时,也显现出不少新的问题,教育者错误的教学理念导致幼儿教育“小学化”发展,严重阻碍了儿童的健康成长.基于此,本文对幼儿教育中预防“小学化”的方法进行了探讨.
关键词：幼儿教育;小学化;预防方法
幼儿教育对一个人的发展有着重要的作用,近年来,幼儿园教育的“小学化”现象越来越严重,这主要表现为老师教授的部分内容涉及小学课堂知识,但考虑到幼儿的接受能力,其教授内容又不能覆盖小学生教育的全部内容,这种趋势导致幼儿园变得像小学,但又不能称之为真正合格的小学.本文通过对幼儿教育“小学化”现象展开分析,提出了一系列有效的修正建议.
一、开展家长思想教育,端正幼儿培养理念
引发幼儿园教育内容“小学化”的主要原因,除了教育工作者的认知问题,家长急于求成的心态也是其中一项重要因素.幼儿的家长大多不是教师,不知道国家关于幼儿教育的方针政策,不知道幼儿园教什么,不知道怎样教才算好.家长通常通过简单的评价方式来确定孩子在幼儿园的学习效果,急于迎合我国当前应试教育的特点,使得他们对孩子在幼儿时期要学知识的量有了很高的要求.近年来,随着家长对孩子教育的不断重视,私立幼儿园大量出现,他们为了赢得家长的青睐,争相拔高幼儿园教学的任务量,以期提高自身在幼儿教育市场中的竞争力,获取更大经济利益.站在家长角度,他们需要孩子在未来十几年的学习生涯中不能输在“起跑线”上,所以,他们希望孩子能从幼儿园时期就更多接触类似识字、算数、英语等内容,这样将来更容易取得好的学习成绩.幼儿园为了获得办学利润,忽视幼儿教学本来的教学标准,一味迎合家长的需求,在识字、算数、英语等方面加大教学量,而忽视幼儿的性格养成、品行教育、体音美课程等方面的内容,严重影响了孩子的全面发展.因此,加强对家长的教育,让他们正确认识幼儿教育工作,对预防幼儿园教育“小学化”有着重要意义.
二、健全监督机制,规范幼儿入学标准
预防幼儿教育“小学化”,需要大力健全监督体制,通过制定一定的政策,规范儿童进入幼儿园学习的标准.首先,政府教育部门相关管理机构应严格履行幼儿园监督职责,把握幼儿园教学工作的课堂内容、教学方式、教学成果的现状,通过抽查的方式,及时发现幼儿园教学工作中的不当之处,尤其是对教学内容进行定期审查,防止其超出幼儿教育相关标准,有“小学化”的倾向.其次,对幼儿园的各项资质进行综合审查,以保证幼儿园有足够可靠的水平接纳入学者.对于新申请的私立幼儿园项目,相关管理机构应充分考量其办学能力后方可颁发运营证书,同时,为了防止私立幼儿园数量过多而引起不良竞争,加剧幼儿园为迎合家长需求而“小学化”的趋势,政府管理部门应做好这方面的宏观调控,结合不同地区人口基数,严格控制当地幼儿园的数量和分布.最后,幼儿园管理部门应规范各幼儿园的学生入学审核标准,同时,帮助幼儿家长和老师树立健康的入学准备观念.对于幼儿入学前准备的考察,除了进行基本生活常识和认知水平的评价,还应包括身体素质、情绪控制、动作协调能力、语言表达能力等方面的因素.
三、开展小学制度改革,正确引导幼儿教育
幼儿园所学内容作为小学教育的基础,受到广大家長和老师的关注,选拔式的小学入学资格确认方式加剧了幼儿园“小学化”的现象.家长在严格的小学入学标准下对孩子的成绩有了更高的要求,幼儿老师在家长的压力下只能压缩本应实施的教学内容,而开设更接近小学课堂的教学方案,各项因素互相传递导致幼儿学习内容变得“小学化”.为了解决这一问题,减轻家长和幼儿园老师的压力,相关管理部门应从源头上遏制小学入学资格按成绩划分的现象,同时,教育管理部门应对小学教学资源进行合理配置,降低不同小学之间的差距,防止家长将孩子争相送入口碑较好的小学而引起的激烈竞争.另一方面,要加快中小学向素质教育转轨.幼儿园教育内容和教育形式往往是以中小学需要为导向的.只有中小学淡化了考试竞争,幼儿教育才能减轻来自教育系统内部的压力,防止“应试教育”的消极影响向幼儿教育渗透.
四、加强管理部门宏观调控,改善教师队伍素质
为了减轻幼儿教育的压力,遏制幼儿园教学“小学化”的趋势,政府相关管理部门应该对学前教育、幼儿教育、义务教育等进行综合管理,使之共同协调发展,教学内容做到良好承接.同时,不同地域、不同背景的幼儿教育工作也应得到有效均衡,防止幼儿教育工作因为基础设施、教学资源、制度政策等方面的缺失而不能全面开展.此外,提高幼儿教育水平,还应不断加强对教师队伍的建设,加强教师的教学能力,使之充分了解幼儿教育的教学纲要的教学方式,防止其因自身认知不足而拔高幼儿教学内容,从而引起幼儿教育“小学化”现象加剧.
五、 结语
综上所述,幼儿园教育“小学化”现象的治理,是一个复杂且长期的工作,其涉及的因素众多,需要家长、幼儿园,以及其他相关办学单位的共同支持.因此,相关管理部门需从中做好协调工作,全面预防幼儿园“小学化”趋势,给幼儿健康发展营造一个良好的环境.
参考文献：
[1]教育部基础教育司组织编写.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].南京：江苏教育出版社,2002.
[2]严红枫.幼儿教育不该小学化[N].光明日报,2003-04-17.
幼儿教育论文参考资料：
结论：幼儿教育中预防小学化的方法为关于幼儿教育方面的论文题目、论文提纲、幼儿教育论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
