原创《当前初中语文教学提问策略》：该文是关于初中语文论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：传统的师生关系之中,大多数都是教师对学生进行提问,但是提问的效果却不好.初中阶段,学生已经形成了很鲜明的个性特征,在这个阶段学生并不愿意去顺从教师,这就给教师进行课堂提问造成一定障碍,想要突破这种障碍,良好的师生关系是重中之重.教师要明确课堂提问目的,不让学生失去回答问题的耐心.让课堂提问变得更加行之有效.
关键词：初中语文 课堂教学 提问策略
中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）12-0055-01
师生互动是离不开课堂提前的,事实上这也是师生交流首选的方式.提问可以让师生的思想更加一致,学生也可以将更多的精力放到教师的思路上,使自身学习得到受益,消除语文学习存在的问题.在课文教学时进行提问教学,学生就可更快理解文章主旨含义,学生还可以通过这种方式,培养自身发现并解决问题的能力.对学生进行提问,在精而不在多,掌握合适的尺度,比盲目的进行课堂提问效果要好许多.
1 初中语文课堂提问的主要情况
课堂提问也是要讲究技巧的,如果教师在进行提问过程中不讲究方法,不仅不会促进课堂教学质量,还有可能破坏学生原有的学习思维.下面就对当前初中语文教学提问主要情况进行阐述；
1.1 课堂提问流于形式、缺乏内涵
现阶段初中语文教学中,教师为了加强师生之间的交流程度,往往会无脑对学生提出许多问题,但是提问的内容往往十分浅薄.部分教师都是为了提问才进行提问,使课堂提问流失形式、缺乏内涵,使课堂教学失去了原本的作用,问题的提出也不能对增强课堂趣味性起到帮助.并且,这种关注表面的提问形式,反而使原本精彩的课堂内容变得枯燥无味.
1.2 问题设置不合理
在教师进行提问的时候,往往更加关心学生的答案是否正確,而对学生思 的过程则不关心.教师在陈述相关问题的时候,也没考虑学生能否听懂,学生的认知能力是否能够解决提出的问题.再就是部分教师在进行课堂提问的时候,根本就没考虑问题是否对课堂教学有帮助,甚至和课堂内容基本没有联系,导致课堂提问“跑题”.提出的问题没有讲究层次性,问题和问题之间也不存在联系,问题也比较老,没有新意.这一系列的问题设置都存在不合理性.
1.3 提问不具有普遍性
提问也要遵从因材施教的相关原则,要实现全体学生的共同发展.在初中语文课堂上教师进行提问的时候,选择问题的难度往往都是针对班级内成绩比较好的,教师就没有为成绩比较差的学生准备相关的问题.在这种情况下,表现上师生之间交流很顺畅,但是课堂提问却没有发挥应有的效果.这种提问方式,会使课堂提问没有普遍性,只是让一部分成绩比较好的学习更好,成绩差的学生成绩更差,造成教学效果的恶性循环.
2 初中语文教学提问的相关策略
2.1 塑造积极课堂氛围、激发学习热情
当课堂氛围比较浓厚的时候,教师会有很好的教学状态,教学质量相应的也会提高,学生也会充分发挥主观能动性,开动大脑去思考问题,学生的自主性被开发出来后,就会主动的进行预习、复习等学习任务.在这个情况下,即使接触全新的知识内容,学生也不至于一窍不通,能够和教师进行简单的沟通,可以针对比较简单的问题阐述自身的简介.教师在进行课堂提问的时候,要对全体学生一视同仁,无论成绩好和坏都有回答问题的权利.通过这种形式,即使学生基础差,也就被课堂氛围点燃学习热情,投身到初中语文学习中来.
2.2 实现人性化的提问模式
教师提问的水平高,对学生掌握知识重难点有很大助力,在此过程中学生也能养成比较积极的学习习惯,因此,教师需要实现人性化的课堂提问模式.教师和学生是一个矛盾的整体,师生关系是上下级的关系,但是更是朋友的关系,教师要引导学生能够自己发现问题,并且针对问题去展开研究.
教师要在课堂上保持比较积极的情绪和说话的语气,主动和学生进行沟通.这样,学生在课堂上就不会过于紧张,从而将学生的注意力转移到课堂上.另外,教师不能一味的进行课堂提问,在提问过程中也要重视学生对教师提出的问题.在学生回答问题的时候,难免会出错,面对这种情况教师也应该以鼓励为主,建立学生自信,使学生在接下来的提问中能够更加主动的面对这些问题.
2.3 课堂提问要具有趣味性
课堂提问的问题有趣味性,学生就自然愿意投入更多的精力,有助于点燃学生学习动力.成语接龙、古诗接龙等,这种形式的提问,学生会保持思绪的高速运转,不仅如此,还能够帮助学生对已掌握知识的复习,和此同时,课堂气氛也会朝着对学生有力的方向上发展,初中语文学习也会更加轻松.初中语文中利用提问开展教学工作,对其他学科来说也是同样有效的.保证课堂提问的趣味性,学生会保持非常高的学习热情,能够主动对问题展开探究.在这个过程中,学生的团队意识,合作能力也会得到充分的锻炼,从而构建更加完善的初中语文教学提问体系,促进语文教学效率.
3 结语
提问和构建初中语文良好的教学体系是分不开的.教师要掌握进行课堂提问的相关技巧,学会在课堂提问中掌控自身的情绪,用积极乐观的教学心态去感染学生.学生的潜力是无穷的,关键在于教师怎样去引导学生的潜力,提问教学模式只有其中比较好的一种方式.实现师生关系的融洽性,让学生发自内心的觉得语文学习是非常有趣的.
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初中语文论文参考资料：
结论：当前初中语文教学提问策略为适合不知如何写初中语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中语文课本论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
