原创《探究新时期小学阶段语文写作教学指导》：关于免费写作论文范文在这里免费下载与阅读,为您的写作相关论文写作提供资料。
摘 要：众所周知,为了提高教育事业的发展水平,促使我国教育事业能够更上一层楼,达到国际化水准,则必须符合新时期下的要求,突破传统教学模式的束缚,以为教育事业的发展提供良好的环境.小学语文是素质教育改革中的重要组成部分,而小学语文写作教学又是小学语文教育中的重中之重,不容忽视,必须予以高度重视.
关键词：小学语文 教育教学 写作 兴趣 生活
中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）09-0212-01
新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,越来越多的人们开始重视小学阶段语文教学.而作文教学是一门科学,更是一种艺术.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,写作水平和写作能力的高低,是衡量一个人语文知识及其语文素质的综合尺度.为此,笔者经过多年的教学,以及参阅大量的文献,对于新时期小学阶段语文写作教学指导有着深刻的看法,在此表述,供同仁参考指正.
1 兴趣培养,写作教学之关键
不容否认,兴趣是最好的老师,兴趣是使人成功的动力.在学习过程中一旦学生对习作产生了兴趣,就会自然而然地由怕作文转为爱作文,并产生表达内心感受的 .只有让学生写内心世界的感受,他才会高兴地说,高兴地写,相反只能为作文而作文,言不由衷,绞尽脑汁敷衍应付,视作文为苦差事.所以,我们在教学中要努力激发学生写作的动机和 ,不能用自己的思想去限制学生的思想,而要学会用学生的眼睛去看世界,用学生的耳朵去倾听生活,我们要有一颗童心,只有这样,我们才能用自己的感情的火苗占燃学生心头的火花,使学生写作动机萌生迸发.其实很多情况下学生知识储备薄弱也会影响到写作能力的培养.小学语文教师认为要写出好文章可以从阅读上出发,教师引导学生多做一些阅读题,也可以根据阅读来概括中心思想来进行写作.同时学生们可以模仿阅读知识,也可以利用其中的小阅读,只有这样才能更好的促进学生的学习.学生们有了兴趣,也有了概括的能力,自然就能很好的促进对语文写作的学习,这样就会对写作知识提起兴趣.运用阅读知识来学习写作,还能将阅读中的一些好此好句子进行积累,长时间的联系起到事半功倍的效果.可见运用阅读教学写作是提高学生写作兴趣的一个良好的方式.为此,最为新时期的教育工作者,我们要把培养学生的写作兴趣放在教学的首位,不断加大阅读教学的投入,激发学生写作的情感,从而真正的帮助学生提高写作能力.
2 重视教育过程,一口吃不成胖子
冰冻三尺非一日之寒,小学阶段学生写作能力的培养也同样如此,写作能力并非是一蹴而就的,它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练.教师应注重抓基本功训练,严格要求学生正确、端正、熟练地书写汉字、词语和句子.进行组词造句、组句成段练习时,要求学生写出最简单的短句,为以后作文打好扎实的基础.作文其实是一项对于学生各项学习认知、理解能力、感悟能力的一个综合考察,作文教学涉及面极广,所以想要有效的做好学生的作文教学工作,就需要教师在教学的过程中能够有效的引导学生循序渐进,步步为营的做好各项写作训练.在教学过程中,教师首先需要引导学生做好基础的字词句段学习和积累,特别是一些基本的字词的含义,褒义、贬义词的正确运用等等.所以在教学中就需要教师能够根据学生的不同学习基础和学习认知,引导学生进行相关知识的积累和巩固,以便能够更好的提升学生的学习效率,为作文写作打好基础.正确引导学生认识到汉字的意义；之后教师就可以让学生进行组词；之后让学生根据词语进行造句,加深学生的学习认知；还可以让学生在造句的基础上创设情境,进行“写话”训练.此外,作为教师还需要经常督促学生进行练笔,只有进行多次的练习、巩固,才能够有效的提升学生的学习效率.特别是在作文写作的过程中,由于学生的学习认知有限、学习基础不牢固,更需要引导学生经常进行写作练习,以便能够加深学生对于各个词汇、各种表达效果的熟悉和运用.所以说,小学习作教学并没有捷径,作为新时期的教师,要脚踏实地,一步一步的进行写作教育,从而提高学生的习作能力.
3 鼓励学生走出课堂,走向生活
知识源于生活,生活过程中处处有知识.而由于如今教学的压力,使得很多学生一心只停留在课堂知识学生上,而忽略了生活.为此,在小学语文写作教学中实施创新教学,要求教师结合素质教育改革的要求,将写作教学和实际生活相结合,让学生能够从实际生活中寻找到所需要的作文素材,使其能够更好地认识生活,增强学生对生活的感悟能力.生活是写作的源泉.写作材料来源于生活.生活越丰富,积累的素材就越多.作文离开了学生的真实生活,将是无本之木,无源之水.作文教学应当回归到学生因生活之需,切生活之用,为真情,为兴趣、为运用而写的生活状态上来,即回归到为生活而作文的状态上来.当学生的作文真正和生活联系起来之后,学生将会觉得作文是生活的一部分,是一种享受.因此,教师在小学语文写作教学的过程中,应当指引学生观察生活,促使学生去仔细观察身边的人和事,提高学生对写作学习的兴趣,培养学生的写作热情,使其能够通过积累生活素材来感受生活的美好,发现生活中的乐趣.为此,教师可以多组织学生进行秋游,带领学生走向自然,去欣赏自然,并结合自己的心灵感悟写一篇高质量的观后感.通过一次次的磨练,学生的写作水平一定会有所提高.
总之,新时期,对于小学阶段的语文教学,教师要引起足够的重视.在教学过程中,通过积极培养学生的写作兴趣、耐心指导,从而真正的提高小学阶段学生习作能力.
写作论文参考资料：
结论：探究新时期小学阶段语文写作教学指导为适合写作论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关写作技巧开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
