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关于思维论文范文资料 与在中职英语课堂教学中培养学生的探究思维有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:思维范文 科目:本科论文 2024-03-14

《在中职英语课堂教学中培养学生的探究思维》:本论文可用于思维论文范文参考下载,思维相关论文写作参考研究。

【摘 要】 中职英语课堂教学着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,而这离不开学生的探究思维的培养,只有放手让学生学会主动观察、体验、探究、发挥学习潜能、才能提升探究能力,形成个性化的学习方法.

【关键词】 中职英语 探究思维 课堂

1. 探究思维在中职英语教学中的必要性

学习语言犹如学习游泳,只有泡在水中,与水充分接触,感受水的温度,以及自身的体验,从而“悟”做到经验之谈,“悟”做到能力的提升.英语作为相对于母语的第二语言,在中国,学生是学做到的,而不是习做到的,尤其在中职课堂中,要面向未来、面向职业、面向市场,而学的最佳方法莫过于主动去探究,以一个好奇者或研究者的身份,带着一双发现的眼睛,步入语言的丛林,充分与语言接触,才能领略到英语的结构、人文、简约之美,从而悟出学习英语之“道”.所在,中职教师在课堂教学中,须培养学生的自主探究能力.

2. 如何在中职课堂中培养学生的探究思维

2.1 在词块教学中培养学生的探究思维

英语的词汇教学是培养学生探究能力的重中之重,如单词教学,可先教会音标,然后以音标对应字母组合为牵引,一边以实例示范,一边布置学生探究发音规则以及对应字母组合,再归纳整合,看哪些字母组合发音相同,并约定成俗.长久这样,学生不仅会见词会读,而且会拼.再如词性,英语中的基本词性是构造语言大厦的基石,熟练掌握基本词性的基本用法并即时识别,有利于准确地理解句子的间架结构和主从修饰关系.如先举出形容词例子若干,再举一些以ly结尾的副词若干,然后让学生先总结出其中的共性,再探究、演绎出一般的变化规则,最后教师再让学生举一些例句,让学生在具体的语言环境中深化对不同词性的认识,从而形成探究能力和运用能力,也进一步培养了语感.

2.2 在句法教学中培养学生的探究思维

英语的句法强调形式,更多的侧重于构建不同的形式来表达不同的意念,而汉语更多的强调意合,更强调内容决定形式.因此,如何在句法教学中培养学生的探究思维,帮助学生廓清地道的英语句子框架和句子成份,有着极其重要的意义.如表达“他在做作业”.He is doing his homework.在此句中,可以让学生再仿造几个句子,然后让学生探究:此句可以分成几个部分.可通过自我探究、小组讨论等方式,最终做到出英语的奠基性句子结构——主谓宾,并以此探究出第二种句子结构——主系表.这样通过探究,学生对句子的体悟极深,立体感极强,其它三种结构:主谓(vi)、主谓双宾、主谓宾+宾补,也可由实例或情境牵头,放手让学生自由发挥他们的主观能动性,去总结、去探究、研讨,最终厘清句子结构的脉络,在此过程中,学生的探究思维能力、表达能力、语言运用能力也更一步做到到提升.

3. 在文化碰撞中培养学生的探究思维

中职英语强调综合性、职业性,尤其要强调文化碰撞.因而如何在过程中培养学生的探究能力,是激发学生学习兴趣的重头戏.如英语国家见面语,若是和熟悉的人打招呼为How are you?回答常为Fine, thank you,and you?而中国人打招呼,常为“你好,吃过了没?”等等,这背后的文化差异,亟待学生们去探究.探究的过程一定是发现的过程,比如,学生上网发现,见面语在世界各国都有所差别,在阿拉拍、法国等,除了一些见面寒喧语,而有一些肢体动作,有些动作,接近中职英语的专业定位,这样更加点燃了学生探究的.同样,就餐礼仪文化,婚礼,教育等领域,中外也都存在着较大差异,教师可结合中职学生应用型、专业性特点,激发学生的好奇心和兴趣点,让学生采取研讨、探究等方式,逐步了解外国风俗习惯和思维方式,从而开阔眼界,扩大视野,也培养了学生的探究思维.

4. 在读写教学中培养学生的探究思维

中职学生需经常开展英语课外阅读,提升职业英语素养,在读的过程中,教师应着重指导学生探究以下主题,如文章的结构通常是以怎样的方式呈现?总分总的结构是怎样在文章中体现的?主题句的出现位置常在哪?这些问题是理解一篇文章的根脉,如果教师能过讲授法传授给学生,则味同嚼蜡,但若是通过学生自己去质疑、去调查、去探究、去假设,从而做到出结论,即便需要较长的时间,但探究的心路历程是学生的一笔宝贵的财富.写的过程是一个非常复杂的心理过程,提笔前,学生不仅要不断“温故”,选择合适的句型,还要不断心译、潜词造句,在写作时还要不断思考一些细枝末节,如时态、人称、单复数之类,这些,都离不开学生自我探究、自我尝试、自我纠错的过程.吃一堑,长一智,学生有了切已的体验和思维的感悟、顿悟后,既能潜移默化地提升写作的能力,又能增强学习英语的自信心,从而真正提升自己的学习能力和学习策略.

[1] 丁海英. 对中职英语教师换位教学的探究[J]. 中等职业教育, 2010(16).

[2] 金丽娜. 探究语境教学下中职英语词汇输入与输出学习策略[J]. 海外英语, 2015(02).

思维论文参考资料:

思维和智慧杂志

大学生思维论文

思维论文

结论:在中职英语课堂教学中培养学生的探究思维为关于思维方面的论文题目、论文提纲、思维论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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