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关于教学策略论文范文资料 与农村初中英语书面表达教学策略有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:教学策略范文 科目:本科论文 2024-01-17

《农村初中英语书面表达教学策略》:该文是关于教学策略论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

摘 要:新课改以来,农村初中英语教学重视学生听、说、读能力的培养,但是却忽略了写的重要性,常常出现对知识题得心应手,对书面表达得过且过的现象.文章对农村初中英语书面表达教学现状进行分析阐述,并提出具体策略.

关键词:农村初中;英语教学;书面表达;培养

中图分类号:G633.41 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)36-0025-01

新课改对初中英语的听、说、读、写都作了要求,英语教师往往也只重视对学生前三项能力的培养,往往忽略了对英语写作能力的培养.下面,对农村初中英语书面表达教學策略进行探讨.

一、农村初中英语书面表达教学现状

(1)重视程度不够,应付书面表达现象严重.在农村学校,一些英语教师对英语重视程度不够,导致学生的英语基础不高.升入初中后,也有一些英语教师认为初中生主要是面对中考,中考的书面表达分值不高,学生只要简单地会写一点儿,考前背几篇范文,范文范围广一点,得分就不低,至于写作能力,那是高中老师的事.更有甚者,对于《义务教育英语课程标准》中的写作要求视而不见,忽略了对学生写作能力的培养.有的学生觉得书面表达难写,平时不下功夫认真研究,渐渐对书面表达失去了兴趣.同时,英语教师不注重写作教学方法的研究,缺乏对英语写作的训练,学生书面表达困难的问题也就产生了.

(2)不注重英语书法教学,字母书写基本功较弱.由于个别农村中学的生源质量不高,很少有学生重视英语书法.如有的学生写得很乱,字母难以分清,这一现象应该引起广大初中英语教师的重视.现在各个初中英语版本的教科书都是一开始就有字母写法教学,只要师生一起行动起来,就能解决这个问题.

二、农村初中英语书面表达教学策略

(1)引导学生认识书面表达的重要性.兴趣是最好的老师,广大英语教师要激发学生对书面表达的学习兴趣,让学生认识到书面表达的重要性,真正做好书面表达.首先,英语教师要在英语教学中渗透书面表达的重要性,并提醒学生,书面表达是学生综合英语技能的一种体现,必须要重视起来.同时,英语教师要做好家长的工作,让家长做好监督,并引导家长通过微信、 等现代信息技术手段辅助做好监督孩子的工作.其次,英语教师要备好课,给学生准备好优秀的书面表达教学资源,让学生有的放矢,树立信心,提高写作能力.

(2)扩大学生的阅读面,提高学生的写作能力.俗话说:“读书破万卷,下笔如有神.”这说明了阅读对于提高写作能力的重要性.当前的农村初中学生在阅读量上处于十分不利的位置,特别是英语学科,而阅读是提高初中学生英语书面表达能力的重要方式.同时,农村初中生的英语基础较差,他们更需要通过大量的阅读来提高自己的阅读能力.因此,教师要多让学生阅读英语材料,特别是能引起学生兴趣的大量现代英语读物,开阔学生的视野,陶冶学生的情操,既可以激发他们学习英语的兴趣,又可以培养他们正确的语音、语感和英语思维.

大量的研究表明:一个优秀的英语学习者需要大量的阅读.可以说,一个学生的英语能力和阅读量关系很大,阅读量大的学生英语书面表达能力普遍较好,综合英语能力也较强.有些英语教师热衷题海战术,这对于学生英语综合技能的提高是没有什么益处的.阅读英语本身应该是愉悦的,可以提高自己的书面表达能力.对于农村初中的学生,阅读材料的选择是很重要的,英语教师要选择生动、有趣、富有吸引力而且能启发心智的材料让学生阅读.这类书的难度要从基础开始,初级阶段可以选择小学高年级的英语课外读物,这样能激发学生对阅读的兴趣,循序渐进地扩大学生的知识面,提高学生的英语能力.英语教师要逐步加深阅读内容的难度,循序渐进地提高学生的英语阅读能力.同时,英语教师要把学生对于词汇的单独记忆扩大到句子,再扩大到段落,进而扩大到文章,真正让单词有血有肉,活灵活现.阅读大量的英语课外读物,可以拓展学生的词汇量,巩固学生所学的英语基础知识,丰富学生的写作素材和常用的单词、词汇、句型、习惯用法,进而提高学生的英语书面表达能力,真正达到事半功倍的效果.另外,教师要引导学生背诵一些经典的英语对话、文章.如在九年义务教育英语教科书中有一些很好的范文,教师可以要求学生优先背诵,让学生通过对课文的背诵,提升学生的英语语感,进而提高学生的英语书面表达能力.

(3)掌握基本的书面表达写作技巧,训练学生的写作能力.初中生的英语应该达到《义务教育英语课程标准》的五级水平,对应的写作要求是:能根据写作要 集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物或事件;能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明.初中生要达到这个标准,就需要英语教师认真研究教学教法,充分吸收和发展现代英语教学法.

三、结束语

总之,广大农村初中英语教师一定要行动起来,研究符合农村初中英语教学规律的教学方法.同时,农村初中英语教师要千方百计地提高学生的书面表达能力,为学生下一步的英语学习打下坚实的基础.

参考文献:

[1]李中印.浅谈如何提高学生的英语写作能力[J].校园英语,2011(03).

[2] .义务教育英语课程标准:2011年版[S].北京:北京师范大学出版社,2012.

教学策略论文参考资料:

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结论:农村初中英语书面表达教学策略为关于教学策略方面的论文题目、论文提纲、教学策略有哪些论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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