原创《语文课堂应消除成人化，凸显儿童化》：本论文为您写凸显毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
[摘 要]目前,在语文教学中教师生硬地强加成人意识、成人语言的现象比较严重,致使课堂呈现过多的“成人化”倾向.改变这种状况,应该从课堂学情调查开始,通过对童情、童心、童趣的多元探究,找到课堂教学的瓶颈问题.只有这样,才能明确教学的主攻方向,主动纠偏,为学生深度进入课堂创设良好条件.
[关键词]语文课堂 成人化 儿童化
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）31-031
小学语文课堂教学中的“趋童性”,就是课堂教学应该符合儿童特点,体现儿童心理.童真、童趣、童心、童话这些儿童化特质都是小学生的专属.在课堂教学中,教师往往忽视学生的切实感受,生硬强加成人意识、成人语言,使课堂呈现过多的成人化倾向.这势必造成学生接受心理的障碍,影响教学效果.凸显儿童化的课堂,这是语文教学的普遍诉求,应该引起我们的高度关注.
一、童情追寻,定位教学语言瓶颈
小学阶段之所以要分低、中、高三个学段,是因为学生年龄存在差异,个性、认知不同.在课堂教学中,教师要清晰掌握学生的学情,对学生学习实际进行深入调查.特别是一些瓶颈问题,教师要对其深入了解,从不同角度展开分析比对,形成客观、真实的结论,并制定相应的教学对策.教师要对教学进行多维评估,探寻童情被掩埋的课堂行为.教师对教情、学情梳理调研,目的就是要追求童情的存在价值.
在学习《师恩难忘》时,教师在课堂导入环节让学生说说自己最崇拜的老师,为什么会崇拜.有一个学生说：“我最崇拜二年级时的语文老师,他不仅知识渊博,讲课精彩,还从来不打人,对人特别和气.”教师追问：“这位老师应该是我们学校的,他姓什么?”这个学生显得有些慌乱.教师及时引导道：“在你的记忆里,一定有记得特别深刻的老师.他为什么会让你难忘呢?肯定在你和老师之间有故事发生.”听教师这样一说,学生顿时议论纷纷.教师再让学生说自己的老师时,就没有虚假的情感了.教师看出学生的应付心理,实际上就是学情调查的结果.纠正了学生的认知偏差,学生自然进入到真实的情感回忆之中,教学体现出真实性.
二、童心激活,明确教学主攻方向
语文教学要针对不同年龄段的学生展开.只有符合学生认知特征,和学生心智形成高度契合,教学才能有高效率.教师不仅要进行学情调研,还要注意掌握学生心理,采取针对性措施,激发学生的学习兴趣. “兴趣是最好的老师.”学生心理趋向是课堂教学最重要的因素.教师要走进学生中,和学生展开多元对话活动,明白学生的课堂诉求,为制定课堂教学策略提供依据.要激活学生的童心,教师就要具备一颗童心,用学生最容易接受的方式施教.这应该是语文教学最重要的教学技巧.教师和学生一起讨论、一起实践,给学生传递的是亲切和善的信息,课堂自然会呈现童真、童趣.
在学习《天火之谜》时,教师这样开头：“你肯定在夏天见过雷雨的景象,是不是很害怕呢?说实话,我到现在都特别怕电闪雷鸣的夜晚,以为天要塌下来了.”学生听教师这样说,都笑了.一个学生说：“这雷电是自然现象,有什么好怕的.小时候爷爷奶奶跟我讲,说打雷刮风是天上雷公公、风婆婆发怒了,我信以为真.后来才知道,这是吓唬小孩的.”教师很赞同这个学生的说法,并说：“你说得对,这风雨雷电都属于自然现象,虽然声势很大,但并不需要害怕.但要说下面这件事,真的就可怕了.富兰克林居然用风筝去接通‘天火’,这后果会怎么样呢?”教师像聊家常一样引入课文,显得非常随和,学生自然走进教师预设的教学情境之中,调动了学生学习积极性,教学效果非常显著.
三、童趣重塑,提升课堂语言纯度
语文课堂教学要保持“纯粹性”,需要教师作出多方面的努力,特别是激趣措施要落实到位.首先,教师要摆脱教辅资料的束缚,在教学设计时,多从学生实际出发,对教学环节和教学要求进行改进和调整.其次,教师要对教学语言进行重新调整.在语文课堂教学中,教师是课堂教学的引导者、合作者,教师语言要充满童趣,要用学生喜欢的语言进行引导.最后,教师要对学生的学习行为进行规范,要求学生在课堂学习过程中,要说真话、实话,不要说套话、大话、假话.
小学生特别喜欢故事.在学习《林冲棒打洪教头》时,教师设计一个课外延伸训练,让学生介绍《水浒传》中的其他故事.有一个学生讲“武松打虎”的故事：“武松太牛了,他的武功特别高强.他喝了十八碗酒,都喝醉啦,还要过景阳冈,结果和老虎遇上了.武松凭借拳头和老虎PK,结果将老虎打死了.”教师给出评价：“讲得好,非常生动,能够用自己的语言,这就是好故事.”教师鼓励学生用自己语言进行表达,这对提升学生语言感知能力产生积极的影响.
在新课改大背景下的语文课堂教学,学生学习主体地位得到一定彰显,但课堂教学中的“成人化”现象还是比较明显.因此,从教学语言到课堂训练设计,我们都需要进行彻底的过滤,还学生一片纯粹的天空.
（责编 韦 雄）
凸显论文参考资料：
结论：语文课堂应消除成人化，凸显儿童化为关于对不知道怎么写凸显论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文凸显和突显的区别论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
