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这是一篇叙事记叙文.流淌在字里行间的浓浓真情让人感动,动作、神态、语言描写更是让画面立体可感.
三（4）班有一群“让人头疼”的孩子,总是早早地上学,“无法无天”地放肆戏耍.为此,自从李萍老师当了班主任以后,她每天都提前一小时到教室,从未“迟到”过.
前几天,同学们陆续来到教室,却发现李老师“迟到”了.同学们就像一群被解禁的小鸟,欢呼雀跃起来.有的打闹嬉戏；有的坐在李老师的椅子上,假模假样地批改作业；还有的登上讲台,学李老师的样子讲课等“欢声笑语”飘荡在教室的各个角落.上课铃声响了,同学们迅速地回到自己的座位上,可是等了半天,还是没有见到李老师的身影.同学们交头接耳,议论纷纷.“李老师一定是睡懒觉了.”王明明的话立刻引起了一片笑声.郭兰兰小声地说：“老师不会生病了吧?”正在这时,教室的门开了,同学们将期待的目光都投向了门口.校长和一位女老师走了进来,校长说道：“同学们,李老师因病住院了,暂时由王老师来为你们代课.”同学们像被施了魔法,一个个如雕塑一样坐在椅子上,一动不动.校长走出了教室.王老师清了清嗓子说：“大家好,我姓王,是你们的代课老师等”“李老师什么时候回来?”王明明站了起来.“这个等要看情况,可能很快,也可能会很久.”听了王老师的话,同学们一个个都吓坏了,有几个女生还掉下了眼泪.
在王老师代课的这几天,三（4）班的孩子们好像一下子长大了.早自习,教室里不再有人打闹,都安安静静地坐着看书.连最淘气的王明明也好像变了个人似的,上课聚精会神.平时做作业总是拖拉的李刚也能准时完成作业等王老师讲课很生动,但是大家还是很想念李老师,希望李老师早日归来.
同学们已经8天没有见到李老师了.今天早上,教室依然那么安静.王老师在批作业.突然,一个熟悉的声音响起,“今天怎么这么安静呢?”同学们惊讶地喊道：“李老师！”李老师微笑地走进教室,全班同学一齐拥到李老师面前,“李老师,您的病好了吗?”“李老师,我们很想您！”“李老师,您想我们吗?”等王老师也高兴地对李老师说：“您不在的这几天,学生们表现得非常优秀.大家都很想念您.您有这么一群孩子,可真幸福呀！”每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑.
8天来,教室里第一次变得热闹起来.
作者系黑龙江省哈尔滨市
继红小学五（5）班学生
教师点评
文章中心突出,以“热闹”结尾,看似和题目“安静”相悖（bèi）,实则为安静后的热闹,长大后的喜悦,其味无穷,是一篇佳作.
指导教师 张中华
安静论文参考资料：
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