原创《开展课外活动提升教学质量》：这是一篇与课外活动论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
在实行素质教育的今天,传统的小学语文教学模式已经不再适用,为了保证学生素养的全面发展,贯彻落实教育改革的基本要求,有必要在小学语文教学中引进新的教学思路和授课方法.下面,本文就将对拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量的方法进行介绍,供同行商榷.
一、开展兴趣活动
学生在活动中会展现和选择自己的兴趣所在,由于受到课堂限制,在课堂上无法培养自己的兴趣,教师可以成立兴趣小组,让兴趣相同的学生进行小组交流和沟通,分享彼此经验和感悟.学生之间的经验分享会提高学生学习兴趣,在积累兴趣的同时,激发情感共鸣.学生的学习能力和兴趣得到提升,对终身学习和学习意识起到促进作用,有利于学生语文素养提高.语文课外活动的开展不仅能有效激发学生学习兴趣,还能提高语文教学质量.课外活动的开展为学生和教师之间的交流和沟通提供机会,为学生提供愉快和谐的学习环境,在轻松的环境中进行学习,提高学习效率.学生在活动中不断实践和探索,提高实践能力和综合素质,培养自己的兴趣,为语文课堂顺利开展提供有利条件.
二、组织语文竞赛活动,增强学习的趣味性
开展语文课外活动的目的是为了增强课堂教学效果、提升课堂教学效率,因此,开设的所有课外活动均要和课堂教学内容和进度相符.组织开展语文竞赛活动,不仅可以增强学习的趣味性,符合小学生爱玩的天性；而且可以激起学生好胜心,调动他们主动参和的积极性；更是对现有语文知识学习的检验.例如,朗读竞赛、默写竞赛、成语接龙等等.在传统的默写中加人竞赛的元素,有效改善以往单纯默写的枯燥,激发学生不服输的斗志,营造良好的学习氛围.在竞赛结束后,如果教师发现班上学生普遍存在基础不牢的现象,就必须组织进行单元复习,以更牢固地掌握相关知识.开展成语接龙活动时,教师可将班级学生划分为几个小组,每组以上一组成语的最后一个字,作为新成语的第一字,依次进行,并以最后得分评出优胜组.通过这样的课外活动形式,在检验学生学习成果的同时,进一步增强学生的团结合作意识和竞争意识.
三、教师的指导和学生独立活动有机结合
小学语文课外活动最主要的特征,是实践性和自主性,要以学生为主体,以学生独立活动为主.但这并不是说教师就可以放弃组织指导的责任.教师是教育者,学生在校的一切活动都应该在教师的指导下进行,课外活动也不例外.学生在课外活动中独立自主发挥创造力,也正是教师对课外活动精心设计、组织和指导的结果.因此,一方面教师要充分认识语文课外活动和课堂教学的不同点,充分调动学生的自觉能动性,给学生以更多的独立选择、独立组织和独立参和活动的自由,以充分发展他们的个性和特长；另一方面,教师又要通过精心计划、周密安排,為学生自主活动创造条件,并在活动中随时注意激发学生兴趣,提示活动方法,纠正活动偏差,帮助解决活动中遇到的困难,真正发挥教师在语文课外活动中的参谋、顾问和指导者的作用.
四、紧扣校园文化生活设计活动
小学生的校园文化生活是丰富精彩的,如何让学生更好地融入文化氛围,在这一环境中得到熏陶、得到成长?教师需要对课外活动进行精心的设计.例如,编辑文学小报、学习小报是近年来在小学课外活动中运用较多的形式,教师可以鼓励学生自主设计,或是以学习小组为单位合作设计.从小报内容的选择、主题的确定、框架的安排及美术排版等都让学生自主进行,还要在班级进行评比活动,配合学校整体文化氛围在橱窗中进行优秀作品的展览.这样的方式让学生在课余有更充实的内容,为了出一张精品小报,他们广泛搜集资料,充分借鉴一些优秀的习作,融入自己的创新思维,结合学习生活进行有效的研究,所创作出来的作品既充满童趣又美观大方,让学生的业余生活变得更具有文化气息.
五、要不断总结开展课外活动的经验
语文课外活动的大力开展,相对课堂教学时间还较短,其发展的潜力非常大,需要不断实践,不断总结,以促使活动的形式和内容更加丰富,更加规范化和科学化.课外活动兴趣小组,应健全规章制度,应有活动计划和书面记录,定期召开小结会并在各个学期末写出书面总结.对大型的或效果较好的中小型语文课外活动,教师也应及时总结经验教训.教师还可建立语文课外活动资料档案,对活动日期、内容、形式、参加者（参加人数）、效果等,记入资料卡；对活动内容（作文、讲演稿、朗诵诗、书法作品等）还应收集成册作为资料保存；对学生在活动中取得的各项成绩应有记录；对他们获得的各种奖状、奖励证书也可复印后保留.对效果好的语文课外活动,有条件的学校还可录音、录像、拍照加以保存.优秀作文或书法作品可编印《学生习作选》《学生书法作品选》等,对学生自己创造的语文课外活动项目,优秀的也可编印成册.
总之,小学语文课外活动是课堂教学的延伸和拓展,是新课标背景下小学语文教育教学的进步.它不仅让学生在课堂上收获的知识,在课堂下进一步巩固和提升,而且丰富了小学语文教学的形式,提供了学生展示自我的平台,增添了课堂教学的趣味性,增强了课堂教学的实际效果.在实际教学中,小学语文教师要根据教学计划和教学需要,开展丰富多样的课外活动,激发学生学习主动性,拓展知识结构,丰富生活经验,进一步提升小学语文教学实效.
课外活动论文参考资料：
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