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关于计算机基础论文范文资料 与关于独立学院非计算机专业计算机基础教学改革有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:计算机基础范文 科目:毕业论文 2024-01-23

《关于独立学院非计算机专业计算机基础教学改革》:这是一篇与计算机基础论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

【 摘 要 】 根据独立学院非计算机专业计算机基础课程教学的特点,通过适合独立学院学生的校本教材建设、分专业分层次进行分类教学、教学团队建设、教学方法改革等多种途径,让学生在专业学习的基础上,掌握扎实的计算机基础知识,使计算机基础课程教学更好的为专业学习服务,解决专业学习中出现的问题,为学生就业及终生学习起到积极的促进和推动作用.

【 关键词 】 非计算机专业;计算机基础教学;教学改革

【 Abstract 】 According to the characteristics of basic computer courses teaching in non-computer majors of independent colleges, we can use a variety of ways, such as the construction of school-based teaching materials for independent college students, structural level of teaching standard and the division according to majors, teaching teams construction, and teaching methods innovation, so that students can acquire solid basic computer knowledge on the basis of professional learning. In this way, basic computer courses teaching can service for the professional learning better, solve the problems arising from the professional learning, and play a positive role in promoting and advancing for students’ employment and lifelong learning.

【 Keywords 】 non-computer major; computer basic teaching; teaching reform

1 引言

我国社会信息化进程突飞猛进,各行各业的信息化进程不断加速,逐步改变着人们的生活、学习、工作、思维方式和价值观,计算机基础教学进入了一个新的发展阶段.随着我国计算机基础教育在中学阶段的普及和发展,越来越多大学新生的计算机基础水平摆脱“零起点”,高校已普遍对计算机基础教学的地位有了科学的界定,对其作用有了理性的认识,具有大学课程特点的“大学计算机基础”已代替“计算机文化基础”变成大学非计算机专业学生计算机基础课程教材,同时确立了计算机基础教学的基础课程地位,计算机基础课程在独立学院非计算机专业培养计划中已成为不可或缺的一部分,并且占用了很大的课时量.

高校各专业对计算机应用能力的要求日趋强烈,并且不同专业对计算机教学的直接需求和依赖程度又存在较大的差异,在国外发达国家的计算机基础教学与专业教育是一体化的.在我国高校,特别是独立学院这个新生的高校由于学生计算机基础知识缺乏、教学水平等各方面的原因无法实现一体化教学.大学计算机公共基础课程如何适应各专业教学的需求,怎么样与专业教育尽可能的做到“无缝连接”是独立学院计算机基础课程教学工作者所面临的一个急待解决的问题.

2 教学中存在的问题

2.1 选用教材及授课内容不能贴近学生实际

独立学院在教材选用上大多选用普通本科教材,由于师资大多为母体院校教师,所以一般选用母体院校所用教材,且在教学任务与目标确定时参考母体院校二本学生制定,在授课方式和授课内容选取上完全雷同与母体院校,无法满足独立学院各专业学生应用型人才培养的目标.

2.2 不同专业、不同层次学生统一授课

独立学院由于硬件设施限制及师资等方面的受限原因,在计算机基础课程等公共课程教学时一般采用大班额授课,甚至将不同专业、不同计算机基础水平的学生进行合班授课,导致不同专业教学内容和侧重点趋同,无法达到计算机基础课程为专业学习服务的目的.

2.3 教学方法单一

在计算机基础课程教学时一般采用2+2的教学模式,每周2课时理论课、2课时上机实践,在理论课授课时一般采用讲授法,枯燥乏味的教学形式出现“教师满堂灌、学生被动听”的局面,缺乏教学方法的创新,导致学生学习的主动性、积极性得不到很好的发挥.

3 教学改革的一些思考

为了加强计算机基础课程教学,让计算机基础课程更好的为专业学习服务,提高计算机与各专业的融合度,应该从几个方面进行计算机基础课程教学的改革和探索.

3.1 注重校本教材建设

自1997年教育部高教司发布了《加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见》(即155号文件)以来,计算机基础课程教材建设有了长足的发展,但由于计算机技术发展速度快、独立学院建校时间短、任课教师资历浅、教学沉淀少等各方面的原因,鲜有针对独立学院学生的计算机基础课程教材.155号文件将计算机基础课程教学划分为“计算机文化基础——计算机技术基础——计算机应用基础”等三个层次的课程体系,普通本科教材知识点多而琐碎、信息量大,属于计算机应用基础层次教材;而针对高职高专学生编写的教材属于计算机文化基础到计算机技术基础层次,独立学院学生恰恰属于普通本科与高职高专学生的中间层次,在各专业培养计划中明确要求培养具有初步研究能力的应用型人才,而不同专业领域应用计算机解决问题的方式和方法均有所不同,如果每个专业类别的学生通用一本教材,在有限的课时内无法完全满足该专业学生对计算机应用能力培养的要求.因此,鼓励计算机基础课教师编写适合独立学院学生的计算机基础课程教材,或与相关专业教师合作编写一些具有专业特色的大学计算机基础教材显得尤为必要,在教材编写前应广泛征求相关专业任课教师对该专业对计算机基础知识的应用需求;在教材编写中积极邀请专业课任课教师参与,在内容的选取和侧重上多下功夫,确保计算机基础知识贴近专业学习的需求,使计算机基础知识的学习逐步融入到专业学习当中.

计算机基础论文参考资料:

论文计算机

计算机应用毕业论文

计算机硕士论文

计算机应用技术论文

计算机科学和技术专业导论论文

管理学基础论文1500字

结论:关于独立学院非计算机专业计算机基础教学改革为大学硕士与本科计算机基础毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写计算机基础方面论文范文。

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