原创《全民阅读推广手册序》：本文关于全民论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要书的形体和内涵的丰富多样,给我们提出了“多读书”和“读好书”的阅读推广任务.阅读是一门科学,也是一门艺术.一个现代人必须养成读书、阅网、观景三结合的阅读生活习惯.“全民阅读”这一理念覆盖阅读客体、阅读主体、阅读本体三个重要领域,凸现了“大阅读”观的时代价值.《全民阅读推广手册》一书推介古今阅读理论的精华和中外阅读实践的经验,不仅总结了有关阅读的传统理论和成熟经验,而且展示了阅读实践的新方法和新进展,是一部开卷释疑、读之益智的重要工具书.
关键词全民阅读阅读学图书馆学阅读推广
2006年4月23日,当全球同庆第十二个“世界读书日”的时候,等11个部门联合发出倡议,开展“爱读书、读好书”的全民阅读活动.它表明“全民阅读”已上升为国家发展战略,成为实现中华民族文化复兴的有机部分.
与此同时,在中国图书馆学会副理事长、北京大学信息管理系主任王余光教授的倡议和推动下,于当年“4·23世界读书日”,在广东东莞正式成立了“中国图书馆学会科普与阅读推广委员会”,并邀请时任中国阅读学研究会会长的我担任学术顾问,副会长徐雁、甘其勋分别兼任有关分支机构的主任、副主任等.这一举措启动了图书馆学与阅读学的学科联姻,宣示了阅读学研究的基础理论与图书馆阅读推广实践的组织联盟,标志着“汉文阅读学”在“全民阅读”的社会大舞台上“知”与“行”的进一步融合.这一整合,乃是我国阅读事业发展的一个重要里程碑.
此举较二十年前,年富力强的徐雁联络其学长王余光合作主编后来荣获第八届“中国图书奖”的《中国读书大辞典》(南京大学出版社1993年版),有了更为广阔的社会文化意义.尽管那时,他就已发表过“读书问题,再也不是一个可以局限在塔中自我品味、修身养性的事了,而是成为了一项关系国计民生、关系到一个民族文明程度乃至在‘地球村’里各个国家之间综合国力争衡的重要标志”的见解.
我认为,在“全民阅读”这一理念旗帜下,覆盖着阅读客体、阅读主体、阅读本体三个重要领域,凸现了“大阅读”观的时代价值.
作为阅读对象的“书”,从媒体看,不外乎“无字书(Wordless-Book)”、“纸本书(Paper-Book)”、“电子书(Eieetronic-Book)”三类.与人类五千年文明史同龄的“无字书”(自然和社会的万事万物之理)是比喻意义上的读物；具有一千三百多年历史的纸本书(含报纸、杂志等纸质文献)和只有数十年历史的电子书(含网页、软件)是本体意义上的读物：这三类书涵盖了“书”的演变史,构成了阅读的“外宇宙”.其形体和内涵的丰富多样,给我们提出了“多读书”和“读好书”的阅读推广任务.
作为阅读主体的“人”,是包含广大工、农、兵、学、商、政、教、科、文、卫等不同职业成员在内的读者.这个庞大的阅读群体涵盖了儿童、少年、青年、成年、老年不同年龄层次的读者.因此,“全民阅读”的本质意义在于“全社会成员的阅读”和“全人生过程的阅读”.营造“书香社会”,意味着“阅读”是每个现代公民的社会权利.
作为阅读技法的“读”,承继叶圣陶所分的“念诵、默诵、目治”之说,也不外乎“精读、略读、快读”三种.
“精读法”主要追求阅读深度,只有进出文本,跨越读者与文本、与作者、与世界、与自我的四重视界,神游阅读的“内宇宙”,践行“解文、知人、论世、察己”的“读书八字经”,才有资格称为“深阅读”.“略读法”主要追求阅读广度,“快读法”则主要追求阅读速度.
我认为,一个现代人必须养成读书、阅网、观景三结合的阅读生活习惯.这个良好阅读习惯最好在少儿的学龄阶段形成,才可望持之终生.我还曾提出,这个阅读习惯的诀窍在于学会“精读纸本书”,“快读电子书”,“活读无字书”.其中,精读纸本书是基础,必先打好这个底子.
树立了阅读的“外宇宙”、“内宇宙”观和“全民阅读”观,我们才能扩展阅读时空,克服阅读偏见,认同“阅网”、“观景”也是“读书”的“大阅读”理念,恪守“业务读文章,业余读文学”的社会阅读常规,形成自幼到老的终身阅读习惯.这样,对“培育读书人口,营造书香社会”的崇高理想,就会有一个坚强的信念,不至于沉沦在“阅读危机”的愁绪和焦虑之中.
阅读是一门科学,也是一门艺术.阅读科学和阅读学科在于揭示共性规律,以求“推广”；阅读艺术则在于体现个性风格,忌有“样板”.健康的阅读要推广到全民,当务之急不是欣赏别人独有的阅读艺术,而是学习和掌握可以共通公用的阅读科学成果.正是从阅读理论和阅读实践相结合的意义上来说,“图书馆学”与“阅读学”两个学科,“阅读学研究会”与“阅读推广委员会”两个学会,应该在全民阅读推广的社会大舞台上分工合作,各擅胜场.
“图书馆学”与“阅读学”是血脉相系的两个姊妹学科.“图书馆学”侧重研究阅读客体(读物、环境、时间),经历了从“经验型图书馆学”到“学院派图书馆学”再到“现代图书馆学”的发展过程,如今要进一步建设“学习型图书馆”,就是要为全民阅读创造良好的社会氛围,使之变成活跃的“阅读生态园”,而决不能让图书馆沦为沉睡的“图书博物馆”.
“阅读学”侧重研究阅读本体(原理、技法、应用),经历了从“传统阅读学”到“现代阅读学”再到“汉文阅读学”的发展过程,建设中华民族化的现代阅读学,就是要为全民阅读提供科学的理论支撑,决不让“汉文阅读学”锁入“塔”,脱离“科学图书馆学”,脱离“网络阅读”和“观景阅读”实践,而要充分开发阅读主体的潜能,使阅读科技转化成激励阅读情志、引导阅读航程、提高阅读效率的阅读教育工程.
如果我国图书馆学界人士和广大图书馆工作者善于汲取“汉文阅读学”的知识营养,能够自觉地运用“科学阅读观”来指导社会大众的阅读实践,同时阅读学界又能深入掌握“现代图书馆学”的专门知识,在全民阅读推广的丰富实践中来进一步发展“汉文阅读学”,那么中华民族阅读文化的伟大复兴就一定大有希望.
当前“创新型国家”的核心是建设一个“学习型社会”,而“学习型社会”的坚厚之基在于建设一个“书香社会”,因为阅读是“学习之母”,而读书与学习从来是密切不可分的.如今,随着信息传播技术的发达,中国的网民和手机用户均已超过5亿,居世界第一；随着交通的发展,旅游人群也在与日俱增.他们正用“纸书阅读”、“网络阅读”、“手机阅读”和“旅游阅读”促进着“大阅读”的社会化,而让我们深切体验到“全民阅读”的新时代风貌.但在另一方面,生活节奏的空前加速,也让“爱‘悦读’、恶‘苦读’,喜‘轻读’、怕‘攻读’,只谈‘文学阅读’、不论‘文章阅读”’这种“时代阅读病”,愈来愈严重地侵袭着我们的精神世界,因此积极探寻“保健阅读”之道,重构书香飘逸的“精神家园”,也就成为了我们所面临的一个紧要的时代课题.
全民论文参考资料：
结论：全民阅读推广手册序为关于全民方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关全民论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
