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摘要：早在二战之前,日本就出现了“动画”一词,用来指以线条描绘而成的漫画.随着计算机技术的发展,动画的内涵已经有了新的延伸,其制作观念和制作方式都发生了革命性的变化.尤其是在制作方式上,动画和最先进的三维技术、动作捕捉系统相结合,使得动画的表现力得到全方位提升.动画分镜头设计是动画创作中的重要环节和基础性工作,直接影响动画最终的呈现效果.本文将动画从业者的理论研究成果和笔者的教学实践经验相结合,着重论述在实践操作过程中分镜头的设计方法.

关键词：动画制作分镜头设计

一、动画分镜头概述

动画分镜头,即故事板.動画导演在动画拍摄筹备阶段,会在深入研究剧本、收集素材的基础之上,确定动画的总体风格,运用视觉元素和听觉元素,根据自己对剧情发展的独特见解,创作出包含一个个独立但又是前后连贯的工作台本,将场景气氛、角色表演、色彩光影、对白、音效、摄影处理等一一表现出来,最终将文学故事语言转化为视觉化语言.具体来说,动画分镜头包括镜号、画面、景别、时间、声音、备注等内容.动画分镜头设计虽然只是纸面上的表述,但却是最终影片的总体结构的设计框架和预览小样,能将主创者的制作意图清晰、详尽地表现出来,有助于把握动画的内在逻辑和整体节奏.

镜头语言的合理运用,对影片氛围的烘托有很大作用.动画台本中要注意模拟机位的建立,注意近、中、远、全镜头的运用和推、拉、摇、移、跟镜头的运用.二维动画镜头画面主要包括分镜表、背景设定、人物设定、设计稿、原画、动画、色彩设定、色设定、上色、上色检查、摄影、音乐、录音合成、后期特效编辑等,三维动画镜头的制作流程和二维动画影片的制作流程没有本质上的区别,只是在制作过程中运用了更多的计算机技术来处理.但相对于二维动画来说,三维动画分镜头的制作更多运用推拉摇移的镜头移动.

二、分镜头的设计方法

(一)设计令人耳目一新的角色形象和动作

角色是影片的视觉中心,是画面的主体,文学作品可以用大段的文字描写角色的内心活动,而动画镜头则要通过角色外部形象的变化来展示人物的内心世界,常用的外部形象包括脸、手、形体等.要想使镜头中的角色吸引观众的注意和喜爱,导演必须夸张地设计出令人耳目一新的角色和角色动作、行为.

(二)简洁的场景设置

场景是角色背景,是动画影片中直观表现虚拟真实感的重要组成部分,泛指一切和主题相关联的空间中的实体,次要角色、景物等场景的范畴.一般来说,传统二维动画镜头中的场景需要单独绘制,运动镜头比较麻烦,因而现在的动画多用三维技术绘制场景,这样不仅可以更好地使用镜头,而且可以多角度地塑造镜头.尽管如此,这些后期制作的部分,分镜头台本的图文在清楚表明场景的前提下,把握好比例尺度和*关系,尽量简洁概括地呈现出来,让人一目了然.

(三)合适的光影效果

在动画的镜头画面,光影具有极为重要的地位.不同角度的光源照射到物体上会产生不同的效果,因而在动画分镜头设计过程中,设计者要假设一些光源,使光影的呈现效果符合画面特点.另外,对于角色形象、心理的刻画,场景氛围的烘托也有重要的表现作用,如来自人物下方的光源,会给人一种阴险毒辣的感觉.不同风格动画影片对光线的要求也不完全一样,在动画分镜头设计时,应充分考虑剧本和实际需要,进而选择合适的光影.

(四)独特的色彩选择

任何物体都有色彩,不同的色彩也有着不同的含义和视觉冲击力.动画片中有丰富的色彩表现,设计者可以完全根据个人的需要上色,因而动画中的色彩更具有主观性.色彩可以烘托气氛,突出角色,表达情绪,在动画分镜头设计时,设计者应充分考虑色彩的心理效应和情节需要.

(五)声音

动画是声音和画面的结合,动画影片中的声音指运用人声、音响、音乐等声音元素反映现实生活所形成的综合听觉印象,包括对白、音效、音乐三个方面的内容.声音不仅可以对动画画面起到解释作用,而且特定的声音还能成为影片的主题.在分镜头设计时,要充分考虑到声音的存在,对声音设置要预先留有较大的创作空间.

(六)和谐的节奏处理

节奏由情节、音乐、台词、动作等因素综合而成,是分镜头设计的重要环节.节奏的处理和动画的内容密切相关,如果在激动人心的环境里采用慢节奏的镜头转换,不仅会冲淡欢乐的气氛,还会给人一种怪异的感觉,不利于动画主题的表达.在分镜头设计时,设计者可以根据剧本内容选择恰当的叙述节奏,使动画影片以一种和谐的节奏运行.

参考文献：

[1]动画分镜头设计[EB/OL].http：//blog.sina.com.cn/s/ blog_644b389401010plo.html.

[2]刘力铭.动画分镜头设计原理在故事漫画创作中的应用[D].长春：东北师范大学,2016.

[3]赵艳.动画制作过程中分镜头的设计技巧[J].艺术品鉴,2015（09）.

[4]陈华.高校动画分镜头设计课程中教学设计思考[J].艺术科技,2012（03） .

（作者简介：孙一铭,女,研究生,长春师范大学,助教,研究方向：动画）（责任编辑宋倩）

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