原创《高校理论社团思想政治教育实践》：本文是一篇关于思想政治教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：基于理论社团的思想政治教育和传统思想政治教育相比,在内容上更加贴近大学生生活实际,形式上更加多样,方法上更加注重互动.通过对高校理论社团的思想政治教育实践探索,认为增强高校理论社团的思想政治教育有效性应该从深化思想政治教育内容、拓展思想政治教育形式、改进思想政治教育方法、完善理论社团管理体制四个方面着力.
关键词：高校理论社团 思想政治教育 实践探索
高校思想政治教育工作已经成为社会普遍关注的焦点. 总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面”,“要更加注重以文化人以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动.”[1]目前高校理论社团已经成为高校校园文化活动的主要承担者和组织者,是高校思想政治教育工作的重要载体,其思想政治教育的功能越来越显著.如何建设好理论社团,充分发挥其思想政治教育的功能,弥补传统思想政治教育的局限性和片面性,是一个急需解决的问题.本文以郑州大学马列主义研究会（以下简称“研究会”）为例,通过对研究会的剖析,来探讨增强高校理论社团思想政治教育有效性的方法和途径,对郑州大学乃至同类高校的理论社团研究具有一定的实际借鉴意义,对加强和改进高校思想政治教育具有一定的启发作用.
1 高校理论社团具有独特的思想政治教育优势
当代大学生大多是90后,思想较为独立,个人需求多样化,兴趣爱好各具特点.高校理论社团作为大学生自发成立的团体组织,能够很好地利用大学生群体的特点,为学生们提供思想交流的平台,使他们能够更有效地进行自我认识、自我教育和自我发展,从而切实提高学生的理论素养和道德素养,帮助其坚定政治信仰.理论社团活动形式多样,贴近大学生生活实际,以大学生更容易接受的方式,使他们能够自觉地将思想政治教育的内容内化于心,主要表现为以下三个方面.
1.1 高校理论社团在思想政治教育内容上更加贴近学生实际
高校理论社团是在高校党团组织指导下由学生自发组织起来的,以成员共同的理想信念、政治追求为基础,以政治理论学习研讨及宣讲实践、国际国内时事热点讨论、社会热点问题研究为主要活动内容的学生社团.解决思想问题、实际问题是其成立的主要目的.理论社团通过开展各种主题鲜明、内容丰富、形式多样、贴近大学生生活的理论学习和社会实践活动,把抽象的思想政治教育理论具体化,日常化,使他们主动积极地在实践中学、在实践中用、真正把思想政治理论内化于心、外化于行.
1.2 高校理论社团在思想政治教育形式上更加多样
高校学生思想政治理论研究社团建设和发展适应了学生多样化和思想政治教育发展的需求,将会在大学生思想政治教育方面发挥出越来越大的作用.[2]传统的课堂教学理论灌输色彩浓重,形式单一,缺乏吸引力和感染力,难以调动大学生理论学习的主动性和积极性.理论社团通过学生喜闻乐见的活动形式进行思想政治教育,变单向的理论灌输为多角度、全方位的渗透,寓教于乐、寓教于境、有效的弥补了传统课堂教学的局限性,增强了思想政治教育的有效性.
1.3 高校理论社团在思想政治教育方法上更加注重互动
高校理论社团在思想政治教育方法上更加注重互动,关注学生的个性需求.在自由平等的活动氛围中,师生之间进行互动研讨式的学习交流,将大学生思想政治教育由教师单向的灌输转变为师生之间的情感互动,晓之以情,动之以理,使学生真正从内心深处接受思想政治教育的内容,确保将正确的思想政治观念融入到学生的实际行动中去,有效的解决了传统课堂教学的种种问题.
2 高校理论社团的思想政治教育实践探索
郑州大学马列主义研究会是由郑州大学团委领导,马克思主义学院团委具体指导的理论性社团.研究会始终践行“关注社会百态,唤醒青年意识”的宗旨,始终坚持完善工作机制、丰富工作内容、创新工作形式、提高工作效果的理念,以深入学习实践马列主义和马克思主义中国化理论成果为主要内容,逐步成为马克思主义学院乃至郑州大学加强和改进大学生思想政治教育的重要载体.研究会曾获得“全国高校百佳学生社团”和“全国百佳大学生理论学习社团”等荣誉称号,其思想政治教育成果获得教育部、团 和全国学联的充分肯定,值得借鉴.
2.1 建立特色理论学习机制
研究会每年年初都会制定理论学习计划,以分层学习、分类培养、以点带面、点面结合、突出重点、依次推进为主要思路.在学习形式上,研究会每周整理出学习资料供大家参看学习,定时召开专题研讨会进行理论学习和相关问题的探讨；同时还根据大家自身的兴趣成立若干个理论学习小组,开展集中的理论学习；通过举办时政研讨会、马列原著分享交流会等活动激发学生理论学习的兴趣、拓展学生理论学习思路.除了线下的理论学习之外,研究会和时俱进,通过建立 学习交流群使大家在线上进行理论的学习和研讨,拓展了理论学习的形式和渠道,形成了完备的线上线下的理论学习系统.在学习内容上,研究会研究会紧紧围绕学校、学院的中心工作,研究部署、扎实推进社团的建设.例如,研究会通过开展以“学党史、知党情、跟党走”、“四进四信”、“长征中国魂,六有青年心”等为主题的形式多样的团日活动使得学生更主动、更自觉地去接受思想政治理论,提高自身理论素养.
2.2 建立特色实践活动机制
为了提高大学生政治理论学习和实践的热情,研究会从创新协會管理体制和活动结机制入手,双管齐下,打造线上线下,校内校外的多元活动空间.在校园里深入开展了时政研讨会、马列原著分享交流会等形式新颖的第二课堂实践活动,使广大学生在活动中受到了思想教育,有效地拓展了大学生思想政治教育的途径.郑州大学模拟“*”是研究会着力打造的品牌活动,每年举办一次,已经成为研究会思想政治教育的重要内容.郑州大学模拟“*”主要借鉴政协会议模式,根据社会主流行业（职业或阶层）划分为六个代表团,分别为：党政军代表团（国家管理层）、工人农民代表团、商界代表团、教育界、媒体文化代表团、社会团体代表团,另外研究会还特别设立郑州大学特别代表团.会前,学生确定议题撰写议案并提交至主席团；会中,针对提案逐个进行研讨,各代表团和代表根据意见进行修改并提交；会后,根据代表团和代表的表现进行 ,评选出最佳代表团、最佳代表、最佳提案等奖项.通过模拟“*”,让学生更加深入的了解我国的政治制度,增强学生的认同感和归属感,培养学生的政治理论素养,坚定其理想信念.此外,研究会还组织学生深入学校、企业、农村、博物馆等地,通过建立社团实践基地,开展参观考察、社会调研、志愿服务等校外实践活动,丰富了思想政治教育的内容,拓展了学生们的视野,使学生们在潜移默化中接受思想政治教育.
思想政治教育论文参考资料：
结论：高校理论社团思想政治教育实践为关于思想政治教育方面的论文题目、论文提纲、思想政治教育(师范类)论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
