原创《医学机能学实验课中开展双语教学措施和体会》：本论文为免费优秀的关于双语教学措施论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
[摘 要] 医学机能学实验为一门多学科的交叉学科,双语教学模式的开展和实施,对提高该学科教师和学生的外语水平具重要意义.该文拟针对在医学机能学实验教学中如何开展双语教学的具体措施及双语教学中所遇到的问题进行分析讨论,并对今后医学机能学实验教学中如何开展双语教学的方式方法提出具体方法、建议和设想.
[关键词] 医学机能学；实验；双语教学
[中图分类号] R3 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2018）03（a）-0023-02
Some Measures and Experience in Bilingual Teaching in Experimental Class of Medical Functional Science
CHEN Yuan, XU Hong-fang
Function Laboratory of Haiyuan University, Kunming Medical University, Kunming, Yunnan Province, 650106 China
[Abstract] Medical functional experiments as a multidisciplinary interdisciplinary, the implementation of bilingual teaching model play an important role in improving the discipline of foreign language teachers and students. This article intends to analyze and discuss the specific measures of how to carry out bilingual teaching in experimental teaching of medical functional science and the problems encountered in bilingual teaching and put forward specific methods for how to carry out bilingual teaching in the experimental teaching of medical functional science in the future and to provide suggestions or ideas.
[Key words] Medical function； Experiment； Bilingual teaching
医学机能学实验课程,是一门通过医学机能实验研究方法或手段,用以观察或揭示正常和异常生命过程中的机体机能变化特点或规律的一门学科；也是培养学生基本医学实验技能能力及提高学生分析问题能力的综合性实验学科[1].通过医学机能学实验课的学习和实践,使学生掌握一定的医学生物学实验基本技能,加深对前期基础医学课程相关理论知识的理解,有助于学生提高分析问题、解决问题能力和素质的培养；同时医学机能学实验还是培养医学高素质人才过程中不可或缺的基础医学课程的重要组成部分.开展双语教学的目的是帮助学生在学习医学机能学实验课程中促进他们专业外语水平的提高.但是,迄今为止,针对医学机能学实验课程开展双语教学的报道甚少.为了更好地提高教学质量,培养高素质新型大学生,在医学机能学实验中开展双语教学是很有必要的.2009年始,昆明医科大学海源学院在医学机能实验课教学过程中开始了双语教学模式的探索研究.该文旨在针对医学机能学实验教学中如何开展双语教学探索实验性结果提供一些粗浅看法.
1 医学机能实验课双语教材的编写
教材是知识的重要载体,如何编写适合学生实际的医学机能实验课双语教学教材是双语教学质量保证的关键.昆明医学院海源学院“医学机能学实验”教学中心的教師们,在多年实践探索总结基础上,于2008年2月编写和出版了第一版《医学机能学实验教材》.经过两年的教学实践探索,发现该教材使用情况及效果较好,得到师生的广泛认同.随着教育思想观念的更新以及医学教育国际化的推进变化,在历经数年的双语教学探索实践基础上,编委会成员再次对第一版《医学机能学实验教材》进行总结改编和修订,在医学机能学实验内容方面,添加了具双语教学特色的英语对照内容,于2010年2月由云南大学出版社再度出版后供201 学生中使用至今,该教材成为学院年轻教师和医学生的专业英语学习提供了一本实用性较高的参考教材,为更好开展医学机能学实验课双语教学打下坚实基础；和此同时,还引用了成都泰盟公司的模拟实验软件,实验标题、原理、方法、步骤以及思考题等,均采用中英文对照.在机能学实验课教学中既提高了学生对模拟实验的浓厚兴趣,还帮助学生能够学习掌握更多的医学专业英语词汇.
2 帮助教师如何适应双语教学新模式的措施
医学机能学实验课贯彻双语教学的过程,对教师提出了更高的要求,一位称职的医学机能实验课教师,不但要求有过硬的专业学科知识和娴熟的实验技能,还要具有较高的专业外语水平,对教师是个极大的挑战[2].为了适应这一巨大变化和挑战,昆明医科大学海源学院采取了措施,专门聘请了具有医学背景的外籍教师对年轻教师进行培训指导,举办了每周4学时的专业英语培训,为期一年,为年轻教师提供了良好的学习交流平台,青年教师的专业英语得到极大的提高.同时,外籍教师还参加了医学机能学实验课集体备课和教师试讲活动,并对青年教师的双语教学进行点评,有效地帮助教师提高专业知识水平和专业英语教学水平.
3 改变或改进传统医学机能实验课教学方法
医学机能学实验课,是培养学生实验动手能力,提高学生逻辑分析能力和解决问题能力为目标的一门交叉学科；因此,教学中必须以学生为主,教师指导为辅.双语教学过程中,首先要求学生课前课后必须学习记忆一定的英语专业词汇,熟悉和掌握这些词汇的使用方法,同时还要求学生在实验预习报告中使用专业英语词汇,循序渐进.鼓励学生在实验前多查阅相关英文文献,实验预习报告中必须注明所参阅的英文文献.在医学机能实验课教学过程中,教师逐步采用双语教学,由浅入深,逐步加多加深；在教学中还应控制中英文比例.采用过渡型双语授课,即多媒体采用英文,专业词汇和重点内容用中文注解,讲解时简单内容用英文,重点或难点用中英文交替讲解,让学生心理上逐渐适应双语教学后再循序渐进地推行全英文授课[3].同时,采用全英文讲解实验操作步骤过程.由于有具体形象实物作为参照物,学生对所讲的英语词汇容易理解.（比如：介绍手术器械时直接说,this is the surgical instruction；丝线、thread等.）这样可以在实验教学中大大提高学生对双语教学的兴趣.
双语教学措施论文参考资料：
结论：医学机能学实验课中开展双语教学措施和体会为关于双语教学措施方面的论文题目、论文提纲、双语教育与双语教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
