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关于高职论文范文资料 与高职校企合作模式有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:高职范文 科目:毕业论文 2024-02-10

《高职校企合作模式》:这是一篇与高职论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

摘 要:随着人们生活水平和审美能力的提高,人们对于居所的要求已经不仅限于遮风避雨,而是要求其兼具功能性和审美性,那么就需要很多具有专业素质的设计师.随之室内设计专业越来越受到重视,但是要如何办好室内设计专业,如何让室内设计的学生在毕业以后找到适合的岗位,在这个岗位上能够胜任工作并把工作做出成绩来,是我们教育者必须思考的问题.

关键词:室内设计;教育;校企合作

2014年6月,国务院下发了关于加快发展现代职业教育的决定,全面部署加快发展现代职业教育,在提高人才培养质量方面,提出了:深化产教融合“校企合作”工学结合,强化教学“学习”实训相融合的教育教学活动,教学过程和生产过程对接, 书和职业资格证书对接[1].近年来高职院校对于人才培养模式都进行了不同程度的探讨和改革,其中校企合作模式值得探讨.

1 室内设计专业及教学特点

高职室内设计专业是一个综合性学科[2],主要培养学生的室内设计专业理论和技能,让学生能够使用电脑熟练的表现室内设计创意,能把室内设计理论应用到实际设计中,适应社会发展和室内设计行业的发展.室内设计专业以学习室内空间装饰、创意及施工为主,学生在学校以学习室内设计理论知识和软件为主,经过基础知识和专业知识的学习后,逐渐参和实例设计,进入企业见习,以参和设计的形式学习.我们通过课堂教学、企业见习、顶岗实习、*等形式,实现理论和实践的对接,实现学校和企业的对接.这样在学生毕业后就可以在和室内设计相关的企业就职,并能够很快胜任工作.由于目前高职院校扩招,我们的生源质量参差不齐,大部分高职院校的生源都是非艺术生,绘画基础相对差,审美能力也有待提高,所以在学习的第一阶段主要是学习平面构成、色彩构成和立体构成,第二阶段重点学习室内表现技法和电脑表现技法,第三阶段主要学习预算、施工、材料等专业知识.室内实际专业实践性较强,所以开展校企合作,多让学生参和实例的设计和学习是十分有必要的.

2 校企合作的意义

校企合作教学模式最早是出现在德国的高等教育中,在高校有丰富的教学资源、学生资源,把这些资源和企业的场地、运营经验和运作模式结合起来,形成一种合作模式.在高职教学中逐渐实现校企合作,和社会接轨、和市场接轨,做到有效地、有针对性的进行人才培养,让高校丰富的教学资源、学生资源和企业的场地、运营经验和运作模式等资源实现互补和共享,学生的课堂所学和企业的实践结合起来,实现资源共享、优势互补,学生在学校学习理论知识以储备,到企业见习实习得到学习和实践的机会,在这个过程中历练自己并发现自己的不足,并丰富自己的知识结构,再到企业中学习和实践,这样可以形成一个良性循环,有针对性地、有效地提高了人才培养的质量.进行校企合作益处多多,在室内设计专业我们可以考虑选择优质企业进行校企合作,切实提高人才培养的质量.

3 室内设计专业校企合作的实施

为了切实提高人才培养的质量,把室内设计专业办好,云南省玉溪农业职业技术学院多次到企业进行调研,组织教师和学生到玉溪品家园家装、阳光居园等多家公司和企业进行参观和交流,得到很多校企合作方面的经验,在这样的基础上进行多方尝试,总结出以下方法:

3.1 参观交流

学生到企业内参观交流,设计类专业的特色就是多听多看多参和,见多识广也是一种学习方法,在实践中得到启发,不能单纯的闭门造车,结合学习所学理论,到企业中学习实际案例的设计方法,多听多看多参和,才能学以致用提高学习效率.

3.2 现场教学

现场教学可以把学生带到企业进行学习,也可以由企业内部选派老师到校内进行课堂教学.主要委托知名设计企业和知名设计师到校内进行现场教学,建立实训、见习、实习和就业为一体的教研基地,以学生为主导来设计教学任务和教学过程,让学生参和整个教学过程,让学生在虚拟的工作岗位上模拟工作任务,在完成虚拟工作任务的同时进行学习.

3.3 人才培养方案的制定

人才的培养必须以社会和企业的需求为出发点,学校通过和用人单位交流、协商和探讨,从人才的培养计划来看,室内设计专业学生的教学目标、教学内容、教学方法、教学评估及就业指导等, 要在企业和公司的使用需求为前提来进行制定和完善,制订出和人才培养目标相符的课程教学标准.具体实施方案如下:在教学方面进行合作,优化“双师”结构教师队伍,教师应具有相应的教学资格和证书,提高教师队伍质量,以保证学生在学校和企业的学习质量.

3.4 利用企业文化促成学生职业素质养成

校企合作是高职院校进行人才培养的一种新模式,通过校企合作的方式,可以让学生在见习、实习的过程中了解到企业和社会的需要,激发学生的学习动力,促成良好的学习效果,提高专业水平,在企业文化的熏陶下提高学生的职业素质,增强学生的竞争意识,通过企业指导人员的身体力行潜移默化地感染学生,使学生尽快融入企业.

4 总结

校企合作是一种具有针对性、时效性的有效教学方式,这种方式可以让有效提高学生的专业水平和职业素质,让学生在毕业之际很快的找到工作,并能够适应和胜任新的身份.对于室内设计公司和企业来说,能够提升其知名度,能够缩提高人才培养的效率,使企业、学校、和学生都能实现共赢.

参考文献:

[1]国务院.国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》.

[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2014-06/22/content_

8901.htm,2014-6-22.

[2]任健.高职院校室内设计工作室制教学模式研究[D].南京艺术学院,2011.

作者简介:刀薇:女(1984.4-),云南玉溪,傣族,玉溪职业技术学院教师,2013年获得“平面设计师”资格证书,2015年获西南林业大学风景园林硕士学位,研究方向为广告设计、室内设计、风景园林设计.

高职论文参考资料:

结论:高职校企合作模式为关于对不知道怎么写高职论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高职与大专的区别2018论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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