原创《叶秀丽:千丝万缕刺绣情》：本论文为免费优秀的关于千丝万缕论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
兴趣是最好的老师
端午临近,院内小菜园里的蔬菜水嫩水嫩,门前老树新抽出的枝叶越来越茂密,远处田里的庄稼绿油油一片,村庄里弥漫草木的清香.母亲终于脱掉厚重的棉衣,换上了淡紫色的毛衫,母亲梳着稀薄的头发,似是自言自语着自己从小最喜欢紫色.那时,叶秀丽也就十岁左右吧,而母亲年纪已经不小了.待母亲收拾好头发,端着她的针线笸箩出了屋门,懂事的小秀丽便忙忙搬了小木凳送到母亲身边.初夏的风吹过,农家小院里惯常的一幕上演：穿针引线,各色小布头变戏法般在母亲的手中成了一个个小物件.小兔子、小金鱼、小猴子等各种小动物传神至极,麦穗、荞麦粒、辣椒、南瓜等更是逼真,而老虎、金龙、狮子的形象,对母亲来说也是拿手好活.那几日,忙完家务,母亲总是热衷纠缠于针线和碎布,还有香草、剪了形状的硬纸片、硬币都待在笸箩里,等着母亲备用.秀丽是得力帮手,她会用毛线缠绣球,会把香草填充进兔子或老鼠的小肚子,让它们好看又好闻.对秀丽而言,没有很多功课要做,对那些五彩丝线和布头的喜爱胜过了课本上的故事.小秀丽扑棱着大眼睛盯着母亲针起线落,看过一会儿,也不吱声,自顾拿了笸篮里的针和线,学着母亲的样子将碎布头缝起来.像什么呢?母亲拿过秀丽手中的“布疙瘩”细端详,秀丽说是“包子”,母亲再看,果真是节日里做的糖包子模样.母亲嗔笑：这女子！见母亲表扬的眼神儿,小秀丽忍不住就地蹦跳起来,母女俩的笑声在小院里荡漾,惊飞了晾衣绳上歇息的鸟雀.“八岁学针线,十三进绣房.进入绣房绣鸳鸯,百样故事都绣上”,多年以后,当秀丽在甘肃庆阳的香包制作手工作坊听到这民歌时,她想起久远的小院和已故的母亲,还有那些朴素却带着母亲手温的香包,不由得泪流满面.“女孩七八岁捉针穿线,十岁左右开始绣鞋垫,是练针功的第一关,绣下的针脚要左看是行行,右看是样样”,指点秀丽绣香包时,母亲经常念叨着民间关于女红的一些顺口溜,当然,小时候她自己也是像秀丽一样缠在母亲脚下学着做针线的,她的母亲也是这么念叨给她听的.
“兴趣是最好的老师,这话说得太有道理了.”秀丽给我说着这些过往时,感叹道.等母亲教会秀丽一些基本针法后,她常常一个人摸索着做,比如,给自己做一个花布书包,还要绣上花边.在衣服兜、帽子或毛巾上绣朵小花,给布娃娃做绣花鞋,给自己缝绣花手绢.“就是喜欢手工制作,凡是看见别人手里能做的小玩意儿,自己就想学着做一做.”用山桃核串手链,用麦秸杆编篮子,糊制花灯她都尝试着去做.做出的东西总是赢得同伴的艳羡,连几个姐姐也啧啧称赞小妹的手艺不错.
说起剪窗花,秀丽显得有些激动.大年将至,通铺大炕烧得比往日更暖和,母亲、婶子和姐姐们炕头炕角坐了,各自拿了剪刀开工.五颜六色的油光纸,小巧的剪刀任由一双双巧手把持,花鸟鱼虫剪出来了,甜蜜爱情剪出来了,丰收图景剪出来了,伟大母爱剪出来了,回汉团结剪出来了,军民鱼水剪出来了等哎呀呀,那传统的手工剪纸栩栩如生,都被大炕上的女人们剪出来了,一个个排开,比比谁剪得更好,母亲的评价往往最权威,因为母亲不仅针线活儿在方圆几十里出了名,剪纸手艺也是数一数二,自然是大家的师傅.这个时候,年龄最小的秀丽也是不可忽视和小瞧的.让大家惊讶的是,她不用原样,全凭自己的想象画出样子去剪.就算剪得有些粗糙,但那些新鲜的造型让大家感到眼前一亮.得到表扬的秀丽有些少年老成的样子,捋捋额前的刘海,又自顾剪去了.
不惑之年,在距离老家并不远的小城里,回望当年乡村里那些绣着和剪着的时光,秀丽内心涌动着缕缕暖意和丝丝忧伤.那些清贫单调和温暖充实并存的日子啊！
梅花香自苦寒来
用家人的话说,秀丽就是因为热衷于绣花和剪纸,才耽搁了学业.
1991年,高考落榜,叶秀丽去原州区开城小学当了一名代课教师,月工资49.5元.她似乎并不后悔这样的选择.在学校里,她当班主任,教数学,也教孩子们手工制作.那间简陋的教工宿舍,被叶老师布置得“很文艺”.砖头垒起的脸盆架,用纸包了,又在上面画上图案.桌布上也绣了自己喜欢的图案,除了教案书,桌子上还摆了“花瓶”,是用饮料瓶剪成的,插花可以随时更换,全是自己的手工制作.第一次发工资,花20元钱从别人手里买了一把旧吉他挂在墙上.课余时间,她弹拨几下,引得孩子们围在她身边,久久不愿离去.有了示范,孩子们似乎更懂事,他们学着老师认真写教案的样子写作业,认真做手工的样子做手工,认真布置宿舍的样子布置教室,跟孩子们在一起,她淡忘了曾经的梦想是当一名医生.她仍是喜欢刺绣和剪纸,这让有着同样喜好的孩子们更是崇拜她,而这崇拜,又成了激发她想学得更好的因素.1995年,经过考试,叶秀丽正式成为一名在编教师,并在固原进修学校进行为期两年的学习.这两年,算是她接受正规的教育学业,当然,美术课更是她的钟爱,她利用一切可以学习的机会提升着自己在绘画、刺绣和手工制作方面的技巧.1997年,从进修学校毕业,叶秀丽分到固原县南郊乡小马庄小学任教.自身的喜好和悟性,再加上后来的学习,教孩子们绘画和手工,叶秀丽已经算是比较专业的了.她辅导的学生简笔画、布贴画多次获得全区中小学生手工作品大赛奖项.
2000年,叶秀丽通过层层选拔考试,成为固原市特殊教育中心的一名教师.
2002年9月,叶秀丽被学校选派到苏州工艺美术职业技术学院,进行为期两个学期的《苏绣设计与制作》的专业学习.在学院陈列室里,叶秀丽第一次看到众多刺绣名作和一幅幅巧夺天工的书画作品.其中一幅刺绣作品《蒙娜丽莎》深深吸引了她,用丝线可以将蒙娜丽莎绝世的微笑如此传神地表现！叶秀丽第一次意识到苏绣的神奇力量！
时任苏州刺绣研究所苏绣艺术大师的朱云媛老师担任叶秀丽的辅导教师.初次接触苏绣,叶秀丽感到非常困难,但她自己喜欢,也深知自己肩负的重任,所以面对困难,她并不惧怕.积极请教老师,独自苦苦琢磨,和同学切磋交流,叶秀丽用最短的时间战胜了初次接触苏绣的困难,朱老师看着她绣成了一片叶子,一株草,一束花,一只鸟,也看到了这个来自自西海固女子身上所携带的认真好学和聪慧柔韧.一幅简单的作品,她绣了拆,拆了绣,反复多次不厌其烦,只是为了更快更好掌握苏绣“精、细、雅、洁、齐、顺、匀、密、光”的艺术特点.有好几次,吃饭时间到了,一起学习的同学不见叶秀丽,打电话过去,却说还待在教室里做针线忘掉了；为了学得更快,晚上宿舍熄灯后,叶秀丽在楼道里借着灯光还赶着做活.
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结论：叶秀丽:千丝万缕刺绣情为适合千丝万缕论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关千丝万缕开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
