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关于职业教育哲学论文范文资料 与职业教育哲学之境有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:职业教育哲学范文 科目:毕业论文 2024-03-19

《职业教育哲学之境》:本论文可用于职业教育哲学论文范文参考下载,职业教育哲学相关论文写作参考研究。

【关键词】职业教育;境界;哲学

【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2015)44-0023-01

职业教育应当追求形而上的应然之境,这种境界就是哲学之境.这是因为当下的职业教育太缺乏哲学的“风骨”,没有自己特立独行的思想和理论标高,没有确定的方向感和理性定力,经常在实践悖论和矛盾纠结中摇摆折腾、迷误不觉.再从职业教育的研究现状看,我们有太多的问题需要思辨与澄清,有太多的困惑需要*和理顺.问题的堆垒、规律的遮蔽、思想的混沌,都需要上升到哲学层面予以澄明和揭示、引领与启导.

境界是指人的心灵对事情觉悟和参透的程度.境界不是一种玄虚、空泛的东西,而是有实质内涵支撑的存在.职业教育哲学之境的实然内涵,就是想大问题、建大理论、成大实践.

一、想大问题.职业教育需要超越具体实践,想大问题.教育哲学活动是人们对教育的冥想、沉思,它是人类超越教育现实的必由之路.职业教育的哲学沉思,须想大问题.这样的问题是关乎职业教育根本的看法和观点,是符合职业教育发展性、需要性、目的性和规律性的基本问题.

如姜大源先生提出的“职业教育是跨界教育”的思想,是对职业教育本质属性的凝练和概括,是哲学层面的大问题.现代职教体系的建构是职业教育系统化集成、结构性完善、适应性发展和趋势性规范的大问题,亦是职业教育发展的根本性问题.想大问题就是要把这类问题想透彻、想明白,这才是符合哲学规范的形上之思.

二、建大理论.职业教育的理论建构需要找到职业教育的“学科基质”、核心范式和理论纲领.职业教育是一种整合教育,整合是职业教育最重要的本质属性和特征.职业教育的大理论就是要以整合为范式和纲领,建立基于整合的职业教育学科体系和理论体系.从学科体系看,需要创生具有职业教育品格的整合哲学、整合教育学、整合社会学、整合心理学、整合经济学、整合文化学、整合管理学、整合技术学等,以及这些主干学科之下的整合课程论、整合方法论、整合资源论、整合价值论、整合模式论、整合范式论、整合本质论等支撑学科,以此确立职业教育的“身份”、地位,从而增强职业技术教育学晋升一级学科的实力.从理论体系看,就是要围绕整合这一核心范式和逻辑起点延伸开来,研究整合的历史演变、整合的国际经验、整合的创新机制、整合的学理基础、整合的发展趋势、整合的实践过程等.这样的理论才是符合职业教育本真性状的大理论,才是真正哲学层面宏观理论.

三、成大实践.大实践是指遵循大理论而践行的具有普适、普效性的实践.教育哲学是指“一个运用哲学的方法对教育的论题和问题进行探究、思考和应用的领域”,教育本身就是一种实践的哲学.教育大实践的哲学真谛在于要以教育哲学理论为指导,成就带有普遍性、规律性、通适性和国际化的职业教育实践.教育实践的普遍性是一种具体的普遍性,是哲学理论与具体实践相结合的普遍性.如享誉世界的德国“双元制”就是这种相互结合“大实践”的典型.它既符合整合的哲学理论规范,又在实践上风行世界、名冠全球,成为一种名副其实的大实践.我国是世界上人口最多的国家,理应以整合的大理论为指导、为底蕴,成就职业教育的大实践,创出自己的职业教育品牌,向世界贡献自己的整合创新办学模式,发出自己的声音,证明自身的存在.这就是一种大实践的超越之举、哲学之境.

(作者单位:安徽省滁州职业技术学院职教研究所)

职业教育哲学论文参考资料:

职业教育期刊

职业教育杂志

职业教育论文

现代职业教育期刊

卫生职业教育杂志

现代职业教育杂志

结论:职业教育哲学之境为适合不知如何写职业教育哲学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于职业教育研究论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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