原创《大数据时代中职计算机专业教育改革》：本论文为免费优秀的关于教育改革论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：大数据是计算机专业的发展方向之一.为适应时 展需求,中职院校抓住此机遇,对专业教学进行改革.本文主要分析了大数据的特点及对人才的需求,从专业培养目标、课程体系、教学模式、师资建设、校企合作等方面的改革进行了探讨.
关键词：大数据 计算机专业 教育改革
随着现代计算机技术的高速发展,大数据受到了商业界、学术界、政府的高度关注.随之而来的人才需求也发生了变化,为社会培养和输送技能型人才的中职院校在专业设置、人才培养方面也应发生相应的变革.
一、大数据的概念及特点
“大数据”指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行采集、存储、管理和分析的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产.具有大量化（Volume）、多样化（Variety）、快速化（Velocity）、价值化（Value）等特点.
二、大数据时代对职业教育人才需求的影响
大数据的出现,影响了人们的认知模式和研究方法.对于毕业即就业的中职学生而言,要适应大数据时代,需要具备如下基 力.
1.计算思维能力
即运用计算机科学的概念进行系统设计和解决问题的能力.
2.数据的正确获取、数据库的精确建模和数据价值的转化能力
将捕获的海量知识纳入自己的知识体系,并加以分析利用,提高数据价值在效益方面的回报.
3.基于网络的持续自学能力
在大数据时代,知识呈指数级增长,而“知识半衰期”变短,大一学到的知识到大三就已经被淘汰一半了.因此,学习将成为终生的事业,利用互联网持续自学的能力具有重要的意义.
三、计算机专业教育改革的探索
1.重新设置课程体系
根据本地经济特色和社会需求,对计算机专业现有的课程进行调整,使学生了解专业性质、内容、任务及未来的就业前景,明确学习目标.熟练掌握软硬件设备及技术,提高综合能力,以适应社会的不同需求.教师也应不断更新专业技能,准确理解本专业的课程体系.
2.细化专业专修方向
硬件方向细化成网络基础、服务器技术、网络架构搭建、综合布线、网络安全等课程.软件方向细化成UI设计、WEB前端、HTML5、ASP、PHP、J A、大数据应用等课程.
3.增强实操能力培养,扩大实践课程比例
合理分配理论课和实践课的比例.充分保证学生独立思考及实践操作的时间,加大对实训设备建设的投入,增加数据处理实验,同时加强和企业合作,由企业提供业务需求、大数据集及软硬件平台.
4.调整教学方法
在大数据时代,学生获取知识的途径既广泛又便捷,应调整教学方法,注重课程的开发和设计,让学生成为课堂真正的主人,培养和激发学生对知识技能的好奇心,从而达到教育教学的培养目标.
基于互联网和大数据的自主式学习法、翻转课堂、任务驱动、小组协作、分享展示、研討、多元评价等方式灵活混搭运用.
5.加强师资队伍建设
通过“培训、梯队建设、激励、引进”等措施,建设一支结构合理、具有国际化视野,专业实操技能和教育理论素养兼备的教学团队.学校多和企业开展大数据合作项目,提升教师在大数据方面的实践应用能力.
6.加强校企合作
教师要走出学校,走进企业,了解企业和毕业生的需求,建立数据收集和分析机制,不断进行课程改革,以适应社会需求,形成良性循环.目前笔者学校和广东某公司深度合作,建立了大数据机房,加强在大数据科学研究和应用实践方面的合作,利用企业的平台给学生提供项目实践的机会.
四、小结
大数据时代给职业院校计算机专业教育带了新的机遇和挑战.技工学校需要结合实际情况,建立数据记录的机制,摸索教学经验,改革课程体系、教育目标和内容,加强师资队伍建设,促进校企融合,培养出适应现代化发展的计算机技能人才,在大数据时 挥更大的作用.
（作者单位：中山市技师学院）
教育改革论文参考资料：
结论：大数据时代中职计算机专业教育改革为大学硕士与本科教育改革毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高考改革新方案2018方面论文范文。
