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关于常态论文范文资料 与新常态下技工院校专业开发策略有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:常态范文 科目:毕业论文 2024-01-02

《新常态下技工院校专业开发策略》:本文关于常态论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

摘 要:本文论述了专业开发及其能力建设对加强技工院校内涵建设的重要支撑作用,阐释了技工院校专业开发的内涵、专业开发的组织程序与运行机制,着重论述了技工院校实施专业开发应坚持的五大基本策略.对技工院校在新常态下开展专业开发,创新专业设置,加快前沿型、紧缺型技能人才培养具有一定的借鉴意义.

关键词:技工院校 专业开发 策略 研究

课 题:本文系2017年河北省人力资源社会保障厅立项研究课题“技工院校学生就业适应能力培养策略研究”阶段性成果(课题编号JRS-2017-101,主持人:闫朝辉)、2017年中国职工教育和职业培训协会立项研究课题“技工院校综合管理体系建设策略研究”(课题编号2017-070,主持人:闫朝辉)阶段性成果.

专业开发及其能力建设不但是技工院校专业建设的起点和内涵建设的重要内容之一,也是学校服务社会发展、跟踪前沿技术、对接产业需求、满足企业需要、提升办学层次、扩大办学外延、提高职业教育影响力、培养各类优秀技能人才的重要抓手.科学而及时地进行新专业开发,对于引领学校的办学目标、专业建设、师资配置、教学改革、实习实训、校企合作、就业安置等有着重要作用.它既是技工院校创新办学机制、改革办学模式、壮大办学规模、增强办学活力、均衡办学资源、提升辐射功能的先导性工程,也是加快前沿型、紧缺型、创新型、创业型技能人才培养步伐,推动现代职业教育又好又快发展的动力源泉和强大支撑.

一、技工院校专业开发的基本内涵及其重要作用

技工院校的专业开发,是指在国家职业教育方针和科学发展观的统领下,在“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”办学理念的指引下,以技工院校的办学宗旨、办学定位为导向,以服务区域经济发展、培养创新型人才为目标,以现有专业设置为基础,以增加教学的科技含量为动力,由学校专门设立的专业开发机构,对新开设专业进行调研、论证、设定和报批,并对新专业的组织运作及运行效果进行跟踪、查验、评判和修正的教学研发过程.专业开发是技工院校适应区域经济转型发展、产业结构升级换代和企业产品结构调整的现实需要,也是技工院校对接职业标准、细化专业设置、优化专业结构、理顺专业布局,培养大批直接服务于新经济增长点的实用型人才,进而形成可持续发展的一种经常性工作.可以说,科学地实施专业开发,既是技工院校专业建设的“动力源”,又是内涵建设的“助推器”,还是优化专业布局的“平衡器”.

二、技工院校专业开发的组织体系及运行机制

技工院校的专业开发机构,可称作“专业开发委员会”, 主任一般由主管招生就业工作的副校长担任,成员可聘请本地经济界、企业界、科技界、文化界、教育界有关人士和本校相关处室负责人担任,基本职能是:坚持立德树人、培育大国工匠的办学理念和工学结合、校企合作的办学模式,以加强技工院校内涵建设为核心,以提高新设专业质量、提升办学效率为目标,负责专业开发程序的设计、组织、启动、运行和全程控制,协调专业课程体系构建与专业教材开发建设,加强新设专业的事前调研、事中管理与事后协调,确保新开设专业与本地人力资源市场需求和企业用工标准相协调.专业开发委员会下设办公室,与招生就业处联合办公,由招生就业处处长任办公室主任,教务处处长、各专业系部主任、社会能工巧匠、企业技术人员担任成员,基本职能是:作为专业开发委员会的日常办事机构,落实委员会的会议精神和各项决议,具体组织和实施专业开发工作.笔者认为,专业开发机构的具体职责如下.

1.根据国家战略搞好顶层设计

《中国制造2025》等国家发展重大战略,为技工院校高技能人才培养指明了方向,提供了遵循,创造了机遇,提出了挑战.因此,技工院校的专业开发必须以“为国家经济发展服务、为加快工业化进程培养实用型人才”为原则,以“做强学校、做优专业”为引领,以“专业设置与区域产业高度契合、提升对当地主导产业的支撑力和贡献度”为目标,结合本地区落实“一带一路”建设人才培养任务和扩大职业教育对外开放的要求,使技工院校专业建设各构成要素与专业布局结构实现合理配置,形成满足区域产业需求、兼顾周边发展需要,立足创新产业、瞄准新兴产业,依托现有优势专业、开拓高端前沿专业,统筹校内专业布局、各具特色竞相发展的专业开发策略.

2.制定专业设计和开发控制程序

技工院校专业开发要根据本校内涵建设内容和专业设置要求,坚持以校企合作为基本載体,以企业需求为开发导向,以质量管理体系为制度保障,以风险控制为风向标,以专业开发有效性为内控手段.在深入开展现代企业产业状况、发展趋势、用工形态、专业需求,以及专业设置的科学性、可行性等调查研究的基础上,制定专业设计和开发控制程序.专业开发办公室要根据国家职教政策、产业结构理论、经济发展形势等,提供新专业设置建议书,经专业研发委员会批准后,具体编制新专业开发方案、开展可行性论证和申报、审批等工作.

3.建立健全专业开发相关工作机制

为保证新设专业不断发展壮大,保持旺盛的生命力,专业开发委员会要根据新常态下的经济发展、就业政策、企业用工标准和学生就业适应能力培养等目标要求,建立健全专业开发相关工作机制.比如,建立社会各界专家定期讲座、合作企业代表定期反馈、深入用工市场定期调研等长效机制,增强新专业设置的预见性和创造性;健全专业开发队伍培训制度,以提高专业开发人员的政策理论素养、创新发展能力、专业管理能力和组织协调能力;完善专业开发风险预警机制,提升对专业开发风险的科学应对和有效防控能力;建立专家咨询委员会定期会议制度,通过对企业用工标准的及时跟进和精准把控,推动新设专业教学手段、教学内容和教学方法的改革创新.

4.完善并科学实施新专业开发计划

新专业开发是推动我国技工教育事业持续发展和技工院校各项事业常青的“助推器”.因此,新专业开发和建设要坚持以市场需求为引领的原则,以完善培养目标定位为重点,以满足新常态下经济发展需要为核心,以提升对所开发专业的正确识别为关键,明确各专业的建设目标、主要特色、实施步骤、保障措施.在计划实施过程中,要把握国家政策、注重调研分析,预测专业前景、夯实基础保障,完善工作预案、强化信息反馈,捕捉市场热点、满足社会需求,谋划师资配置、确保设施配套,促进新专业开发与教育教学、学生就业紧密结合,为区域经济发展培养更多更好的应用型人才,形成动态化运行、持续化改进、层次化布局、专业化攀升的结构布局.

常态论文参考资料:

结论:新常态下技工院校专业开发策略为关于本文可作为常态方面的大学硕士与本科毕业论文常态歌词论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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