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关于高职院校论文范文资料 与高职院校教师面对新问题新有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:高职院校范文 科目:毕业论文 2024-01-06

《高职院校教师面对新问题新》:这篇高职院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

摘 要:本文分析了高职院校教师所面临的新问题,并提出新对策.在新的挑战面前,教师要创新意识和方法去吸引指引学生,学院也要从制度层面上为优师工作创造有利条件.

关键词:创新 指引 制度

伴随当今社会科学技术的进步,电子信息技术、通信技术蓬勃发展,传统的应试教育模式必然背离教育规律.这种教育是在扼杀学生的想象力和创造力,更重要的是,它直接损害了学生的身心健康.连续几年,高职院校面临生源萎缩、生源文化课素质逐年下降的趋势.笔者所在系部,学生基础薄弱,老师纷纷反映课堂教学活动不容易组织、课堂纪律很难维持.学生课堂上讲话、睡觉、玩手机等现象屡禁不止.有些学生反感老师的说教,甚至出现抵触情绪.针对这样一群“乌合之众”,老师该怎么办?笔者身为高职院校的一名老师,多年教学中不断积累对学生新问题的认识,深为忧虑.以下就以笔者执教的学院针对高职院校老师所面对的问题,结合自己的教学实践,探讨应对之策,以唤起同仁的重视,共同提高高职院校教育质量.

一、老师要具备“好声音”、好思想

“好声音”就是老师要有优秀的专业素质.要时时刻刻想着自己的每一位观众(学生)在听着你的“一言”、看着你的“一行”.我们应该给他们带来知识和力量,要尽其所能来吸引学生的眼球.优秀的老师必须跑赢现今这个电子化时代,要跟踪自己专业领域内的热点和前沿,不仅是因为前卫的学生会关注,还是为了学生未来走向社会能够衔接这些知识.对有些技术及其变革的影响要了解,比如美国加州州立大学多明格兹岗分校(Cal State Dominguez Hills)就已经批准一个课堂大规模使用谷歌眼镜上课,这项技术未来会普及,带来影响是深远的,这些现代技术将给普通教育者带来压力.但是我们要有信心,因为技术的进步永远取代不了人的崇高地位.学生拥有了高端的装备,他们更需要老师的“好声音”,特别是有个性化的催人奋进的“好声音”.老师要用自己独具特色的“好声音”来赢得学生的欣赏和喜爱,这种个性化的“服务”是我们努力的方向.

作为一位好老师还要有好思想.好思想就是智慧,而智慧是高于知识的.所以好老师要教育学生学会独立思考.大部分的发明、创造都是来自于范式的转换、理念的更新.一个新的视角,就会看到同一个事物的不同风景,洞察其奥妙.可以这样说,我们寻寻觅觅都是在寻找一种新的范式、一种新的理念在指导我们的研究、来打开新的窗口,实现发明创造.所以教育者的任务就是求新,没有独立的思考,新从何处来?今天我们看到的学生,思想贫乏者居多,生活无精打采者比比皆是.作为教育者,就是要为我们的“观众”打开一扇扇窗口,要让学生欣赏到更有魅力的风景.赋予学生新的使命.人的价值首要在于其社会价值,学生在理解了这个世界之后,再来看自己的小世界,就会洞若观火,就易于找到人生的方向和意义,从而实现帮助学生更好地认识自己,理解他人,关心社会,热爱自然的教育目的.

二、教师要树立新思维,创建新型的师生关系

作为一名教师,要甘“拜学生为师”.“拜学生为师”要认识到学生是随着时代不断变化的、有时代特色或特点的,因此教师不能还把学生的影像停留在过去.教师要深入到课堂和课后,要真真切切地认识自己教学的客体,了解现在学生的所思所想,了解他们的情绪,然后才能找到学生可以接受、甚至是学生欢迎的教学内容和教学方式、方法.这一过程就是向学生“学习”和“研究”的过程.从中,教师教学获得进步,能力得到提高,变得更为成功,从这一角度看学生永远为老师的“老师”.

学生不能做“舞台上被迫的龙套”、也不应该是老师的匆匆“看客”.今天我们应恢复传统师徒“传道授业解惑”关系的某些职能.过去师傅带徒弟,是手把手地教,真正的言传身教.如今师生关系变得冷漠多了,师生在课外的互动大部分老师几乎为零.高职院校教师的教学比较繁重,但我们仍然可以增强和学生的接触,做学生的良师益友.目前手机和 是最受欢迎的交流平台,借此我们成为好友,我们谈生活、谈理想,师生的关系就会紧密起来.在老师的谆谆教导之下,能有几个学生我行我素?“教书育人”是老师的职责,随着教学情境的变化,跟学生聊天、谈社会、谈人生也是教学的一部分,师生互相走进对方的生活也是教学的一部分.并且作为授课老师,记住学生的名字是首先要做好的重要任务之一,这就是“以人为本”.当建立良好师生关系之后,一切问题都容易解决.

三、创新教学方法,增强师生互动,以让学生爱听课、想听课为目标

今天如果按照教学大纲要求,把知识直接灌输给这么多基础薄弱的学生,恐怕学生不久就会厌烦.许多问题,学生不懂,积累到一定程度就没有信心继续学习,学习就会懈怠.要知道,好学生不是靠上课几节就能学出来,主要还是靠老师的吸引、指引,让他们课后多做有用功.老师要贯彻“授人以渔”的教育理念,而不是“授人以鱼”.要把传授学习、治学方法放在首位,引导学生自尊自爱、自主学习、自学成才,要让学生学会做自己的老师.除了教师的个人魅力之外,课堂上要增强教师的上课魅力.教学是一门艺术,艺术讲究内涵和欣赏,有的让学生感受愉悦之感,有的让学生感到震撼之美.这就得益于教师平时知识涵养和表演艺术的准备.真正让学生感到,老师是一位有知识、有思想、有表现力的人.一切伟大的爱都源于尊敬,学生对老师的尊敬离不开老师是知识、技能的传播者,给学生带来力量和希望.

课堂教学的一个核心任务就是吸引学生的参和.吸引学生参和的方法很多,老师可以努力去创造这样的情境,比如问答式方式,以一个接一个的问题,引着学生跟着老师去思索.当问题偏难时,老师可以让学生跟同桌讨论后再回答,或者分成组讨论,让每组的代表到讲台上演讲,并接受老师和同学的提问.这样让学生互相教育、影响,活跃课堂气氛,让学生分享参和教学的快乐.同时让学生感受到对比,这就迫使学生课后要做好功课.更重要的是,老师掌握了学生的学习情况,然后给书单指导学生课后该看哪些书.

四、学院要建立激励机制,保证教学改革的顺利进行,教师们你追我赶,争做名师、优师

制度是创新的源泉和保证.很难想象,学院没有一个激励机制,却能涌现出一批优秀的教师队伍.在应试的指挥棒下,老师不得不“疯狂”地逼着学生去干,或者学生不自觉地就走上“疯狂”的道路.这种教育模式下,孩子们被筛选到我们学院,教育工作者责任重大.面对一批受到应试教育“摧残”的学生,学院必须在制度层面上有所创新,才能有所作为.

建立健全激励机制就是在制度层面上为教师创造有利条件,以优师、名师为中心建设教资队伍,让优秀的老师脱颖而出.让老师有更多的自主权去组织教学,激发教师的创新意识,增强教师的自主意识、特色意识.给老师更多自主时间去阅读、调研,参和校际交流,开拓视野.学院中青年教师居多,可塑性比较强,学院要为他们创造条件.青年教师要积极投身于新时代的变革大潮中去.青年教师需要积极参和竞争,在挑战中谋发展,在挑战中谋进步,在一个竞争有序的管理制度下,老师将受到不断鞭策前进.

面对新时代、新问题,高职院校教师只有具备“好声音”、“好思想”,才能迎接挑战,变危险为机遇;只有时刻情系学生,才能为天下苍生培养经世济世之才;只有胸怀天下,以万物为念,传承理念,才能实现人和自然的和谐;只有走在时代的前列,转变观念,改革自身,提高效率,才能成为新时代的宠儿.

作者简介:束庆玲,女,1969—,汉,安徽舒城人,合肥经济技术职业学院管理学教师,讲师,研究方向:管理学、教育管理、人力资源管理.

高职院校论文参考资料:

结论:高职院校教师面对新问题新为适合高职院校论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关全国高职院校排名2017开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

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