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2016年4月13日的广州,阳光正好,石室圣心大教堂的十字形屋顶上洒满金光.
这座位于两广总督总署旧址,历时25年才建成的石构天主教教堂,奠基时就埋葬着来自罗马和耶路撒冷的一公斤泥土,宏大规模与雄伟造型使其拥有“远东巴黎圣母院”之誉.而在西侧,与其一道沐浴阳光的是一所充满着欢声笑语的全国知名小学——广州市越秀区旧部前小学.
首批“广东省一级学校”、首批千所“全国现代教育技术实验学校”“全国现代教育技术先进单位”“全国科技体育传统校”“中小学数字化图书馆示范学校”“全国航空特色学校”“广东省青少年科学教育特色学校”“广东省体育传统项目学校”“广州市义务教育阶段特色学校”等挂在校门墙体上的各种荣誉牌匾组成了旧部前小学的光辉印迹.再往前追寻,其前身是天主教教会于1921年创办的私立学校,解放后才改为公立小学.这95年的光阴追白马而逝,但旧部前小学仍与具有130多年历史的石室圣心大教堂比肩而立,负载着鲜活生命的无限可能.
和雅：学校的人文气质
每个品牌都有属于自己的故事.
要讲清旧部前小学的品牌故事,有一定难度.毕竟从时间轴上,它在任何一个节点上都有所积淀,品牌不断地累积、增值.2006年,该校合并了大新路小学、一德东路小学和泰康路小学,而它们被合并之前,曾合并了其他小学.因此,旧部前小学既有着自己的传统,也包容并蓄.
“把旧部前小学打造成‘智慧乐园,创新学园,和谐家园’,让孩子在小学里成为心理健康、全面发展、有特长、阳光的、会学的、艺术的、创新的孩子,为人生涂抹重要的底色,为一生的成长打好基础.”校长林伟贞在采访中提及了办学愿景,万丈高楼平地起,所有的高度都由地基决定.
就像一款产品,其品牌往往由顾客决定,而学校的品牌由培养了怎样的学生来决定.广东省首位女副省长李兰芳、现任澳大利亚悉尼的总领事李华新、女高音歌唱家张倩、先后两次载入吉尼斯世界纪录的“汉字奇人”邓斌、“中国科学院小院士”杨之曦等旧部前小学的品牌学生,让人目不暇接.
从这一串耀眼的名字可以看出,该校培养的学生随着时*展而生发的脉落,一直走在时代前列,保持着基础教育品牌的先进性.从另一个角度来说,这也不断地向学校积淀的品牌土壤寻求营养,对新时期品牌的生发提供源源不绝的热爱养分.
“我一直在读旧部前小学这本书.”林伟贞说,“旧部前小学的辉煌,在老广州人心里、在教育界有着无可比拟的高度.在这里做校长,只有读懂旧部前小学,才能够在敬畏中更接近它原来的样子,找回丰厚沉淀的东西,丰富内涵,找到与新时期下的教育期待及教育政策的连接点,进而生发它.”
在阅读旧部前小学的过程中,林伟贞结合自身24年的基础教育工作经验,对学校发展与学生培养有了独特的方向.在她的眼里,旧部前小学应该是什么样的?应该是面向全体学生,为培养全面素质协调发展、具有终身学习能力的创新型人才奠定坚实基础的教育磁场,是一个可以打造“心理和谐”的校园文化,营造和谐快乐的教育氛围的具有人文气质的教育磁场,是让每一个学生的个性、特长得到发展,感受到自主发展中成长的快乐的教育磁场.
孩子在这样的教育磁场中成长,一定是阳光的（文明热情快乐的、有爱心会感恩的、负责任守规则的）；一定是会学的（主动学习兴趣高的、勤思考会合作的、习惯好基础扎实的）；一定是健康的（讲卫生少生病的、常运动有强项的、爱自己体质达标的） ；一定是艺术的（喜欢参与艺术活动的、可以大胆表达静心欣赏的、是琴棋书画展示有强项的）；一定是创新的（积极参与科技环保活动的、认真观察常问“为什么”的,是喜欢敢于探索的）.总之,在这个教育磁场中成长的孩子,必然可以自我调节心理,具备全面发展的多种可能性,有着自己的兴趣爱好与特长,并为之坚持.
“‘和雅’应该是旧部前小学品牌的一个关健词.”林伟贞说.
在“和雅”这一关键词形成的教育磁场中长大的孩子是具有人文气质的孩子,具备和雅气质的学校是具有人文气质的学校,而这样的教育是具有人文气质的教育.
有了方向,如何前行就成了学校品牌发展的新问题.面对历史的诘问,旧部前小学又该给出怎样的答案?
精致：教育的工匠精神
完整的教育生活是由学生和老师共同组成的,而完整的教育品牌需要品牌学生和品牌教师.名师成就名学生,名学生成就名师,相辅相成.旧部前小学的品牌教师在广州市及至广东省,甚至全国都具有影响力：全国文教系统先进工作者、全国三八红旗手、广州市“十佳”中小学校长、特级教师刘淑贤；全国教育系统劳动模范、"人民教师"奖章获得者、特级教师麦慧儿；广东省南粤教坛新秀、羊城教育新秀危淑玲等
现任校长林伟贞毕业于华南师范大学,是广东省第三届中小学心理健康专业委员会副主任委员、广州市越秀区党代表、广州市越秀区小学德育研究会会长、广州市基础教育名教师、广东省名校长培养对象、华南师范大学*教授.
“旧部前小学品牌的另一个关键词是‘精致’.”林伟贞说.
“精致”代表了很多层意思.首先,它是一种工匠精神,是一丝不苟,精益求精.在这里,它代表着个性化的私人*,代表着旧部前小学的小班化教育,一种不同于流水线上的教育模式,是真正的面向每一个,走进每一个,发展每一个.同时,它意味着从学生的各个层面满足他们对教育的渴望.
旧部前小学是广州市越秀区“小班化教育”的试点学校之一.在教学中,主要通过四大策略提升学习效率：一是合作互动,深度参与；二是分层教学,面向全体；三是分层评估,提升效能；四是课前思考,课后诊断,目的是为学生提供更充分的个别化教育,使每名学生得到最大程度的全面和个性化发展.
那么,这里的“小班化教育”有什么特色?每个班26～32名学生,整个教室以“舒适、温暖、合用、个性”为构建理念,每个学生都有着自己的储物柜.柜门用软包装覆盖,初看上去以为是保护孩子,防止撞伤,事实上并不完全如此——它可以用来展示学生作品,用一枚书钉扎上,就可以向全班展示自己了.小班中还为每名学生设定了成长记录档案,分别具备男生和女生的色彩,其中有学生日记,有老师与他们的互动,有学习过程中满意的作品,有家长寄语.......
生发论文参考资料：
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