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关于粤语童谣论文范文资料 与粤语童谣,越唱粤精彩有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:粤语童谣范文 科目:毕业论文 2024-01-18

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粤语是一种古老、生命力旺盛、富有特色的地方语言,也是广府文化的主要标志之一.我校原是一所部队子弟学校,学生来自祖国各地,再加上“推普”工作已有一段历史,学生基本上不会讲粤语.为了推广广府文化,让生活在广州中心城区的孩子们学习本地方言,我校以推广粤语童谣为切入口,通过开展粤语童谣传唱活动,引导学生学讲粤语,爱讲粤语.每年的春季和秋季,我校都会分成两个部分来开展这一活动,一是结合德育活动进行唱童谣比赛,二是结合书香校园活动进行学童谣、编童谣的实践活动.

粤语童谣,越唱“粤”精彩

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“把教学的意图隐藏起来,是教育艺术十分重要的因素之一.教育意图越是隐蔽,就越能为受教育者所接受,就越能转化成受教育者的内心要求.” 例如,传唱童谣《道理真奥妙》,孩子们从“爱惜一分秒,爱惜一分秒,到底一分钟等于多少?任你千千万,任你千千万,亦买不到多一秒.愿爱惜,愿爱惜,爱惜光阴惜分秒,用心的学,用心的练,竞赛之中争分秒.”的歌词中明白珍惜时间的重要性,每天按时上学,不迟到不早退,今天的事情今天完成.又如,现在的学生大多数是独生子女,比较娇气,而在学唱童谣《月光光》中,孩子们了解到“听朝阿妈要赶插秧啰,阿爷睇牛佢上山岗.听朝阿爸要捕鱼虾啰,阿嫲织网要织到天光等”长辈们的工作相当辛劳,就促使孩子们学会了自我照顾,养成健康的作息习惯.这些童谣旋律优美,歌词考究,包含了“听朝”(明天)、 “麻麻地”(一般般)、“醒目”(聪明)等典型俚语.孩子们在传唱中不仅接触到最地道的粤语,还会学讲几句粤语,更从中领悟积极向上的精神内涵.

粤语童谣,越唱“粤”流行

粤语童谣内容健康,语言精炼,琅琅上口,易于传唱,且富有时代精神和教育意义.它充分体现了粤语的语言特色和韵味,反映着广府文化的深厚历史底蕴.为了大面积传播粤语文化,我校把上、下课的铃声换成粤语童谣,让孩子们沉浸在粤语文化的氛围中.我们印发童谣歌词和故事,并鼓励学生回家和家长一起诵读童谣童话、创编童谣童话,营造小手拉大手,齐齐传唱粤语童谣的良好氛围.《大笨象》《齐齐望过去》《鸡公仔》等几十首大家熟悉的广府童谣,采用了舞蹈、讲故事、童谣新编等形式重现,如“月光光,照地堂”改成了“月光光,照珠江”,“齐齐望过去,清溪里有只青蛙想跳水”改成了“齐齐望过去,校园里有群青蛙马骝在嬉戏”等经孩子们创编的童谣童话,让人听后会心一笑.许多家长反映,自从学校开展了粤语童谣传唱活动后,孩子讲粤语的兴趣更高了,粤语讲得更地道了.

粤语童谣,越唱“粤”有情

粤语童谣不仅语言风趣、用词考究,里面更是蕴含着许多脍炙人口的故事和风俗民情.例如,《落雨大》《月光光》的创作者和创作时间早已无从稽考,但作为广州西关街头巷尾所流传的口水歌,它深深地埋进了几代广州人的童年回忆.香港地区曾拍摄一个名为《寻找他乡的故事》的电视节目,许多旅居海外的广东人在回忆故乡时也不禁唱起《落雨大》,眼中饱含思乡之泪.足可见,这些童谣在海外游子的心中满载着回忆,满载着乡情.通过传唱童谣,开展综合性学习活动,让学生通过走访老广州人、走进图书馆、上网等方式探究童谣背后的故事和风俗,感受到广州人对广府文化的浓浓情意.

粤语童谣,越唱“粤”精彩;粤语童谣,越唱“粤”流行.粤语童谣传唱活动让孩子们在传唱童谣的活动中学习粤语,不但传播和擦亮了广府文化,更深入挖掘和传承了这一地方语言精粹,有助于学校打造富有传统本土文化的德育品牌活动.

(作者单位系广东省广州市越秀区育才学校)

粤语童谣论文参考资料:

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