原创《岗位能力培养为导向网店美工课程改革》：本论文主要论述了美工论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
【摘 要】伴随着人们消费习惯的转变,电子商务平台逐步崛起,对电商美工相关专业人才的需求越来越多,电子商务美工作为电子商务平台中的一个重要部分,受到电商高度的重视.同时随着网店竞争日益激烈,企业对网店美工人才要求越来越高.本文基于电子商务类企业网店美工岗位的要求,从符合中职教育教学理念的角度对网店美工课程的教学进行思考.
【关键词】教学方式；网店美工；岗位需求
随着互联网的发展以及和生活的紧密联系,截至2015年底,我国的网购用户已历史性地突破3亿,网络购物成为了当前的主要消费形式,甚至超过了实体购物的规模.网店美工也被作为中职学校电子商务专业的重点课程,成为了网店装满职业发展的基础课程.因此改进中职网点美工教学策略,是适应时 展的新需求,也是应对当前就业形式的基础工作.
一、目前网店美工教学中存在的问题
(一)教学内容设置的合理性有待改进
我国目前的网店美工教学中存在相关课程内容设置不合理的问题,比如实际教学内容和岗位技能要求连接不紧密,学生的主动性不强,甚至有的学生不清楚自己的学习任务等.这些问题不仅导致学生学习效率低,还对网店美工教学水平的提升造成了影响.
(二)缺乏学生的课程评价
网店美工课程的教学主要体现在实践方面,但是中职学校组织的期中和期末考试仍然是以理论知识为主,这说明对学生学习的评价和反馈还是传统的方法,这种传统的方法和该课程的教学效果的检验是格格不人的,无法检验学生对这门课程的掌握情况,这种理论性的课程评价不利于学生能力和社会的成功对接,而且这种课程的评价没有一个统一的标准,对每个学生的网店美工教学的实际效果和反馈缺乏客观性.
二、以岗位能力培养为导向的网店美工教学方式改革措施
（一）将岗位的实际需求作为基础,合理设置教学内容
通过对我国某校的网店美工课程教育情况进行实地调查发现,有关教师对学生的教学内容设置不够合理.针对这一情况,学校的管理人员积极对目前课程设置状况和网店美工的岗位需求作出了深入的分析和研究,同时还采用了市场招聘、电子商務调研、学术研究等多种方式,从而更全面地了解目前电子商务的岗位技能要求,逐渐形成了较为清晰的网店美工课程教育体系,并对相关的岗位能力进行细分,为网店美工教学提供了可靠、准确的参考依据.通过积极制订合理有效的网店美工教育计划以及短期学习目标,教师可以选用一些和岗位需求紧密联系的课程内容,包括商品拍摄、图片处理、文案编辑、视觉设计、软件技能、商品信息发、网站优化、沟通协调、团队合作等,为相关课程内容的选取指明方向.这样做不仅可以有效避免教学内容选取的偏差和针对性不足等问题,还可以进一步提高相关教师的专业教学水平,从而促进网店美工教学的稳定发展.
(二)结合模拟平台,分组合作
电商的美工岗位工作不可能是个人独立完成,包括前期的商品摆放创意、拍照、照片处理、修图、美化、文案撰写等等,所以在上课过程中,学生必须要加入到体验环节中.例如借助模拟淘宝后台的一种平台软件,定好主题,让他们分组合作,在规定时间内给店铺进行装修.然后展示他们的店铺,以小组为单位相互评分,评选出最佳的五星店铺.这时学生就成为了课堂的主体,他们踊跃地进行分工：主图拍照、海报设计、文案撰写、店铺的主色调定位等等.在这种浓厚的学习气氛熏陶下,他们的综合能力迅速提高.过去长期的独立学习使他们缺乏和他人合作的能力,通过这样的分组讨论,相互启发,很大程度提高了学生和人沟通技能和表达能力,同时课堂在一片活跃的竞争中达到了最好的效果.
(三)培养学生的实践能力
电子商务行业的发展日新月异,而电子商务教学的重点在于从岗位的特点出发,提高学生的专业技能.网店美工教学过程中,在学生学习完毕宝贝主图设计后,教师可引入威客任务.威客是指借助互联网将自身知识、技能、经验等转化成实际收益的人.学生进入威客平台,在需求大厅中可以选择网店装修模块,其中有雇主发布的各式各样的相关主图设计任务,学生可结合自身所学知识及技能水平领取任务,依据雇主实际的要求,完成任务并交付任务,最后经雇主审核后,达标人员就可以获取任务赏金.在任务执行期间,学生充当的是网店美工人员的角色,雇主充当的是老板角色,威客任务的审核是以任务实际要求为主要标准.
三、企业岗位的人才需求
电子商务美工是指电子商务网店或网站页面的美化工作,相关工作岗位有平面设计、美编/美术设计、产品咆装设计等.电子商务美工或称网店美工是电子商务专业学生的一个就业方向.相关企业有三类：第一类是电子商务类企业,要求学生具有电子商务知识,具备美工技能,熟悉网络消费者的需求；第二类是传统行业企业,要求学生有较高的美术功底和设计理念,负责网店美工工作及企业宣传海报的设计等；第三类是是互联网技术类企业,要求学生掌握Photoshop、Flash、 Fireworks、Dreamweaver等平面设计软件.高职电子商务专业的学生主要在前两类企业就业.具体岗位要求是：具有一定的图像处理能力和网页设计能力,具有一定的美术设计能力,具备网页设计和制作基本知识和技能,能够完成网页效果图设计和制作,能够制作各种页面广告设计等.具体工作内容是：网站页面设计、美化、加工商品照片、撰写商品介绍、设计并制作网店促销海报、电子宣传单等.
四、结语
网店美工教学工作是一门艺术科学,是艺术和技术结合.作为教师,必须具备有过硬的艺术鉴赏能力去评判学生的作品,还必须具有深厚熟练的软件操作能力去提高学生的实际操作技巧.除了以上必须具备的能力,教师还得掌握正确的教学方法,让这门艺术和技术结合的课程能完整传递给学生,最大程度提高学生的积极性,真正体验到电子商务专业中美工的实际应用性,从而培养出中职学生最好的职业能力.
参考文献：
[1]刘杰.以岗位能力培养为导向的网店美工课程教学体系改革探索[J].教育,2016（12）：2715-277.
[2]谭延喜.基于职教新干线的微课资源建设实践研究——以电子商务“网店美工”课程为例[J].计算机光盘软件和应用,2015（1）：281-282.
美工论文参考资料：
结论：岗位能力培养为导向网店美工课程改革为关于对不知道怎么写美工论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文只会ps能做淘宝美工吗论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
