原创《双一流时代，高校何处去》：本文是一篇关于双一论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
对学校和学科的评价是一个复杂的过程,如何更好利用既有的评价体系,同时开发新的体系值得关注
9月末教育部公布首批“双一流”高校名单后,相应的财政安排并未向社會公开,但地方政府的举动已引发瞩目.
“双一流”名单公布不久,广东省财政厅即对《关于安排2017年世界一流大学和一流学科建设资金的分配方案》进行公示.今年广东将安排6亿元专项资金,支持五所入选高校建设“双一流”大学.其中,4亿元支持中山大学、1.7亿元支持华南理工大学建设世界一流大学,在支持暨南大学、华南师范大学、广州中医药大学建设世界一流学科时,每所大学将获得1000万元.
“双一流”始于国务院2015年发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,意在以财政资金撬动不同类型的高水平大学和学科差别化发展.与过去的“985”“211”工程的终身制不同,“双一流”的评定周期为五年,以促进优胜劣汰.
首份名单包括42所一流大学建设高校、95所一流学科建设高校以及465个建设学科.其中,一流大学的名单以过去的“985”高校为主,符合各方预期,但一流学科的评定则引发争议.按照教育部的说法,这份名单是“由专家委员会论证确定采用的第三方评价结果”.
“双一流”名单公布月余,具体的评定规则未完全公开,相关的财政政策、未来的动态调整制度等也尚未公布.作为一项新的国家重点工程,“双一流”对高校和学科发展的影响将逐渐浮现.
遴选标准猜想
首份“双一流”高校及学科名单公布,引来了复旦大学新闻学院教师们的议论,他们为自己的学科未出现在名单上感到意外.
这种意外不难理解,复旦大学本是教育部直属的“985”高校,它的新闻学院在学术界和大众认知中分量颇重.该学院一名不愿具名的教授直言,不清楚这次遴选的具体规则,此前一直以为本学科评上“双一流”没问题.
教师们只能从结果上推测落选的缘由：在教育部学位中心2009年第三轮的学科评估中,复旦新闻传播学居于第三.排在它之前有两家,一家是中国人民大学,另一家是中国传媒大学.
“双一流”的遴选机制至今未完全公开,但多位高教界人士表示,评选标准有迹可循.
中国人民大学教育学院副院长周光礼表示,由于教育具有累积效应,这次名单虽有洗牌,但大体上延续前一个阶段的建设成果,以往的“985”“211”高校绝大多数进入“双一流”,只不过地位有所变化.
进入名单的42所一流大学分为A类36所、B类6所.原39所“985”高校全部进入一流大学.而在一流学科建设高校名单中,原“211”高校全部入选,另新增25所非“985”“211”院校.专家认为,这一定程度上打破了身份固化.
三部委有关负责人就“双一流”名单答记者问时表示,依托专家委员会,以学科为基础,确定遴选认定标准,产生拟建设高校名单及拟建设学科.
周光礼透露,专家委员会包括相关部委领导、国家教育咨询委员会委员、大学教授等,“资历都比较深”.
同济大学高等教育研究所讲师张端鸿分析,三部委虽然表示“双一流”评选采用第三方评价机制,但却未透露这一机制如何运作.不过,其中提到会参考国内外指标,看重第三方评价的权威性、影响力以及高校认可度,可以据此通过最终结果倒推出大致的遴选标准.
多名高教界人士表示,此次“双一流”的遴选标准基本可被推断为“三条线”——是否在教育部学位中心第三轮学科评估中位列全国前两名,是否在ESI学科排名中进入全球前1‰、是否在QS学科排名中进入全球前50名.
教育部直属的学位中心自2002年起对一级学科进行排名,2012年进行至第三轮.这一排名成为地方政府以及高校在安排资金投入时普遍参考的指标.
国际评价体系主要指英国的QS大学排名和学科排名、汤森路透集团发布的ESI学科领域排名,它们主要参考科技文献在国际期刊发表情况、国际的同行评价、国际的学术声誉调查、国际的雇主调查情况.
“从国家的角度看,建设‘双一流’学科是在寻找学科发展的最大可能性,尽可能避免错失一流学科.”张端鸿说,“双一流”在各类排行之外也寻找了其他依据来发现遗珠,比如复旦大学物理学科虽然规模小、全国排名第五,但该学科教授课题组完成的项目获国家自然科学二等奖,因而也入选“双一流”学科.
复旦大学共17个学科入选一流学科,其中“航空航天”一度引发争议.产生争议的原因是中国的学科设置与国际存在差别,复旦大学入选的是“机械及航空航天和制造工程”,该学科是QS排行划分的一个学科类别,覆盖机械、航空航天、制造等多个领域.但教育部却没有完全对应的学科,与其相近的的即为“航空宇航科学与技术学科”,两者内涵不同.
“国际上更看重学术成果发表在什么学科领域的出版物和杂志上.”上海交通大学发展规划处处长杨颉称,如果国内某一学科交叉性比较强,成果则会发表在不同的学术刊物上.所以,该学科的国际、国内排名会有所不同.最后名单上出现“与我们心里预期不吻合”的现象,“简单说,游戏规则不一样,导致了认知的偏差.”
为何设立B类一流大学?
与第一轮结束后的99所高校、421个学科相比,“双一流”名单增加了38所高校以及44个学科,每个省份都至少有一所“双一流”建设高校.
周光礼认为,这背后含有两种价值取向的博弈.第一种价值观是追求卓越.第二种价值观是国家利益或者公平.
三部委有关负责人答记者问时也提及,“促进区域协调发展,重点围绕服务国家重大战略,并有利于加快中西部高等教育发展.”
此次设立B类一流高校可体现出第二种价值取向.新疆大学、云南大学、郑州大学以及原三所“985”高校进入一流大学B类高校.主管部委在解释为何分类为时表示,B类高校要“正视差距、奋起直追”.而在周光礼看来,“B类大学类似于股市中的‘ST区’,给大学一个努力的时间窗口,不行的话再淘汰.”
双一论文参考资料：
结论：双一流时代，高校何处去为关于本文可作为双一方面的大学硕士与本科毕业论文双一论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
