原创《文本细读法在初中语文阅读教学中成效》：这篇文本细读法论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：语文教学里面最重要的研究办法就是文本细读法.它主要是以人教版的初中语文素材为实例,将生本细读、多元解读、互动教学作为研究点,立足教学研究,分析文本细读法在初中语文阅读里面的作用,以此提高教师和学生的素养,和语文教学的学习效率.
关键词：文本细读法；阅读教学成效；初中语文
20世纪,我国某位学者曾说过,“若是教学活动想要变得有趣,让上课不会变成单调无聊的任务,就需要踏上教育科研的道路中.”所以,在这么多教学新思路中,经过反复研究、选择并且尝试在最后选择了文本细读法,这样的效果最好.
一、多方面解读文本
一直以来,我们国家初中语文教研成果在被外国神秘化着,经常会有“意在近而求诸远”的状况出现,致使教学改革虽然轰轰烈烈,一些学校教师舍本逐末,让语文教学课堂效率提高进度缓慢.然而文本细读教学方法,和师生教学亲近,有着拨开“教改迷雾”的趋势.在学习和使用文本细读方法时,最大感受就是切入点小,着重看待教学实践,让教师和学生对于文本解读角度变得多元化.
比如《英法联军远征中国写给巴特列上尉的信》（人教版）,使用常规的方法进行视角解读,没有取得显著效果.学习文本细读方法之后,应该会感受到名家文章也需要不断阅读不断更新,这样才能够获得意想不到的创新效果.按照文本特征,可以设置不同人物开动“思考入口”,引领学生在课堂上面能够不断阅读和反复揣摩教材,实行丰富的预设活动；或者是从作者入手,分析作者的心理感受通过他对文章描述手法；或者是对圆明园进行分析,借助以前圆明园的魅力和现在圆明园的破败进行对比,呼吁被毁掉的人类文明的惋惜.因为对文本解读采用的多方位的视觉,教师应该让学生去细读文本,而学生也应该从多个方面进行多角度讨论,抓住文中的精彩部分,让课堂朝着高效和优质方向发展.
二、仔细阅读精品,注意生本
对于教师来说,文本细读方法是一种实用型教学演戏方法,对于学生来说,文本细读方法是体现“生本理念”的有效方法其中之一.文本细读方法引导学生在细读里面感受,在品味里面学习,自觉捕捉寻找文本学习的灵感,借助合作学习,渐渐生成有价值学习的语文技巧.但是在一些文本和内容中存有特殊性文本,學生在理解和细读方面存在着困难,致使思考难以活跃起来,课堂教学状况不理想.
比如《百万人民解放军横渡长江》（人教版）,学生因为对有关知识理解甚少,在文本细读自学方面遇到了许多问题,最开始文本教学活动即使失败也无须灰心,观看学生学习状况,并且询问自己“怎么办”.所以,教师对任务预设应该分层实行,需要学生使用现代网络,在课前把战争时期的新闻进行了解.再进行文本细读的时候,学生一方面可以顺利掌握新闻结构和要素,也能够感受到解放时期的“三大战役磅礴”趋势和战争的威力.因此,教师需要按照课型和文本的不同,联合学生的实际状况,做到细读、谨慎剖析.
三、通过文本互动,让教学相长
文本细读方法在学习和执教的交互运用里面,有利提高师生的能力.文本细读是互动研究方法——“贴身式”,主要表现在看着好像没有问题的语文学习环节,借助文本细读却能够找出“惯性”状态性问题.学习者和教育者没有在特别强调研究课题或者是解决重大问题,可是因为有着个性化、交互化、日常化的特征,部分教师和学生借助这样的思考习惯,把最有特色的教学相长变得特别精彩.
比如《小圣施威降大圣》（人教版）,教师可以在文本教学过生中,把师生互动贯穿在其中.按照学生的活泼爱动、向往神话故事的性格,帮助学生仔细解读文本.借助对文本的深情朗读,帮助学生分析文章主人公的形象特征和丰富的语言.让学生通过小组的方式开展文本细读,在教师的帮助下,学生进行仔细解读,紧扣文章故事情节,符合文本细读的理念.
重视文本细读就是对课文的“认真耕耘”,不只是关注文本的语言,也需要看重作者在写作的时候所包含的情感.特别需要看重的就是,在教学过程里面,借助使用文本细读方法,学生能够精确掌握不同作者同一种类的精华,这对学生来说,提升文学修养、增加文学审美有着特别重要的含义,应该高度看重.在进行文本细读的时候,学生应该重点学习优美语句,不但应该分析优美的句子,也应该知道优美的原因,进一步可以深刻的掌握语文创作基础.细读作品是提高阅读教学的重要方法,它通过深入语义学方法,真正感受到词汇在文章里面的使用,以及细节描写上的精妙方法,对于语文教学有很深远的作用.语文教学是培养学生三观的核心,在感悟阅读教学的时候,创建正确审美系统,对于师生都有着重要的意义.
根据文章上面所描述的,初中语文教学里面,若是想要让课堂和实际效果变得更精彩,文本研读就应该做到深、细、透.合理的文本解读,一方面可以展示出执教者对于文本特别的教学策略,一方面能够体现出学生参加文本品读的感悟.由此能够看出,文本细读,远,能够将师生的语言素养丰富；近,能够提高语文课堂的双效率,这是一件两全其美的事情.
参考文献：
[1]张锦程.初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究[D].苏州大学学报,2011.
[2]任晓冰.初中语文阅读教学中文本细读的策略探究和实践[D].华东师范大学学报,2010.
文本细读法论文参考资料：
结论：文本细读法在初中语文阅读教学中成效为关于本文可作为文本细读法方面的大学硕士与本科毕业论文文本细读法例子论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
