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关于初中语文论文范文资料 与初中语文教学中学生能力培养有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:初中语文范文 科目:毕业论文 2024-02-24

《初中语文教学中学生能力培养》:本文关于初中语文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

《语文课程标准》十分强调对学生“创新能力的培养”,因为“创新能力”是当代社会对人提出的基本要求,也是人终身发展的基本特征,作为基础学科的语文教学,理所当然地应该把创新能力的教育放在首位.那么,语文教学怎样才能激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,切实提高教学质量,真正实现素质教育呢?在此,笔者就语文教学中如何培养学生的创新能力谈谈以下几点看法,

一、教师首先要具备创新意识和创新精神

培养创新人才,需要教师本身具有创新精神,具有一种不断探索、不断进取的心态.而教师在这方面要克服的普遍性问题便是故步自封的思想.不少教师在年复一年的繁重而琐碎的劳动中,容易形成一种保守的心态,在教学中自觉不自觉地形成一套固定的模式,不管上什么内容的课,都用那既定的模式去套.有的教师上课一味依赖教参,而教参的编写又是程式化了的.教师在上课之前,学生就已经知道老师要讲什么,如何讲,教师上课的内容和形式都已经在学生的预料之中,没有丝毫的新鲜感.这样的语文课又怎么能得到学生的喜爱呢?故此,教师必须更新教学观念,不断加强教育教学能力的修养,使自己首先具有创新意识和创新精神,能开发和培养学生的创新能力.

二、创设和谐宽松的课堂气氛,促进学生创新能力培养的环境

和谐宽松的课堂气氛是教学 的重要体现.教师的课堂角色不是唯我独尊的权威,而是课堂学习的参和者和倡导者,因而在课堂教学中,教师要努力创设使学生消除对权威和失败的畏惧心理,激发学生参和、思考、交流的良好环境.

(1)重视感情投资,唤起学习兴趣.师生关系是教学中最基本的人和人之间的关系,教师在教学中如果能以深厚的感情关怀和爱护学生,尊重学生的人格和自尊心,虚心听取学生意见,就能调动学生好学的积极性.在近年的实践当中,我总是以一份真诚、一份爱心去组织课堂教学,唤起学生的求知动力,让学生产生强烈的学习愿望,取得了很好的效果.

(2)发挥语文课“平等对话”的优势.只有进行“平等对话”,才有利于师生之间的情感、信息交流,才能最大限度地发挥 教学思想,创设 平等、自由和谐、主动探讨和大胆质疑的教学氛围,为学生提供较多的“心理安全”和“心理自由”,充分调动学生的主动性和积极性,不断挖掘他们的创新潜能,为培养他们的创新精神提供前提和基础.

三、培养学生的探索精神和创新意识

在语文课堂上的听、说、读、写的教学中,要突出老师和学生之间的互动,注重学生参和意识、探索精神、合作精神和创新意识的培养,为学生的创新能力的培养和发展提供条件、创设氛围.对于这一点,笔者认为,语文教师首先要把自己视作课堂上的“导演”,由原先的演绎知识的“演员”转变为指导学生掌握知识的“导演”,要对知识的重、难点和来龙去脉吃深吃透,并要摸清每个学生的心理特征,掌握其思想的差异性,恰到好处地兼顾好、中、差各类学生的接受能力,让课堂的每个“演员”开动脑筋,主动表演.并且要让他们根据自己的知识经验去感悟,去思考,去钻研,去实践,探索知识的奥秘.对于学生的见解和看法,不要马上给予肯定或否定,以免挫伤学生探索的积极性,影响学生踊跃回答问题的情绪,也不要在学生答案不着边际时出面 ,而要适当地鼓励、启发、引导,让学生品尝找出正确答案的愉悦,激发好奇心和求知欲.

四、优化语文课堂教学措施,培养学生的创新能力

语文创新教育的培养贯穿于听、说、读、写等实践活动中,语文教学应变传统的概念化教学(只注重知识传授的教学)为实践性教学.如教学《范进中举》一文时,我就让学生自己将其改编,这大大激发了学生积极参和的积极性,个个都积极地研究教材、把握剧本,都真正成了剧中人,想过把“演员”瘾,这样也就较好地培养了学生的动口、动手、动脑能力,突破了课堂教学空间,为学生开创了语文实践天地.同时开拓了学生的思维和想象力,为培养学生创新能力有着重要的作用.

创新离不开想象,要培养学生的创新能力,就必须先培养学生良好的想象能力.在培养学生的想象能力方面,语文有其独特的学科优势,不少的课文,特别是一些文学作品很利于学生想象能力的培养.我在进行语文教学时,充分利用了这一优势对学生进行想象能力的培养.在进行诗歌教学时,我就特别注意培养学生通过对诗歌精练语言的理解,体会其优美的意境,捕捉诗人强烈而含蓄的思想感情,"猜测"出诗歌背后的深层的意蕴,以此培养学生的想象力.在进行散文教学时,我注意培养学生通过对文中普普通通的人和事的描写,领会作者对人生或者自然的感悟,通过提高学生的感悟能力来培养学生的想象能力.比如教《背影》时,我就注意让学生通过对课文的分析,体会到作者之所以被父亲去买桔的背影感动得眼泪"很快地流了下来",是因为他感受到了深深的父爱,而以前的"聪明",正是没有领会到父亲对儿子的一片深情.同样是父爱,作者从不理解到理解,就是他对人生的一个感悟过程,正是由于有了这种感悟,才能把一件普通得不能再普通的事物写得如此感人至深.其他,如小说、戏剧文学、寓言、神话等也能很好地培养学生的想象能力.培养想象能力的另一个途径是作文教学.传统的作文教学注重对学生进行写前指导、写中指导、写后指导,这有其可取的一面,然而也会对学生形成束缚,尤其是写前指导和写中指导对学生的束缚更大,不利于学生的自由发挥.所以,我在作文教学中,很少进行这样的指导,而是让学生独立思考,放开胆子,大胆想象,写出优秀的作文来.

在语文教学中,教师应解放思想,大胆尝试,积极进行探索和创新,努力使语文教学成为培养学生创新精神和实践能力的广阔天地.

初中语文论文参考资料:

初中语文论文

初中语文教育教学论文

初中语文杂志

初中语文教学论文

语文天地杂志社

初中历史小论文范文

结论:初中语文教学中学生能力培养为适合不知如何写初中语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中语文课本论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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