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关于评语论文范文资料 与评语写作和尝试有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:评语范文 科目:毕业论文 2024-03-19

《评语写作和尝试》:本论文为免费优秀的关于评语论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

摘 要:在评语写作中必须做到两点:首先应该抓住一个“真”字,即在写评语时,要抓住学生思想、行为和年龄特征,用朴实平易、饱含师爱的真实话语刻画出个性,力避千人一面,有利于指导学生正确地认识自我,发展自我,完善自我.以实事求是的态度,保护其良好心态,唤起学生心灵共鸣,激起奋进的勇气;其次,在“真”的前提下,还必须注意一个“度”的掌握,这个“度”掌握不好就会导致孩子走向极端.

关键词:真实;有度;评语

评语写作是对学生某种表现的总结性文字式的评价,它应该充分渗透素质教育和养成教育内容,闪烁教师思想的光彩,通过评语写作使学生感受到老师的学识和修养,体验到 的氛围、平等的交往、教师的爱心,进步的快乐和成长的自信.

在长期的评语改革尝试中,我认为在评语写作中必须做到两点:首先应该抓住一个“真”字,即在写评语时,要抓住学生思想、行为和年龄特征,用朴实平易、饱含师爱的话语刻画出个性,力避千人一面,有利于指导学生正确地认识自我,发展自我,完善自我.这就需要教师平时深入学生进行仔细观察,积累丰富的第一手资料,以实事求是的态度,保护其良好心态,并能唤起学生心灵共鸣,激起奋进的勇气;其次,在“真”的前提下,还必须注意一个“度”的掌握.前几天,我同六年级老师在一起谈论起六年级语文课本中的《“精彩极了”“糟糕透了”》的文章,文中讲到:一个8岁的孩子写了一篇作文,回家让妈妈看,妈妈说“精彩极了”,孩子高兴的手舞足蹈,于是便象盼月亮一样盼着做导演的爸爸回来,在给予评判,爸爸很晚后终于回来了,她便迫不及待的把作文拿给爸爸看,爸爸看后不假思索地说:“糟糕透了”,孩子听后跑进自己的屋里,蒙头大哭等.对此我反思多多,感触多多,使我充分认识到评价尤其评语写作的艺术的重要.评语重在“肯定”和“激励”,可并不是说就不能指出缺点,这就需要一个“度”,这个“度”掌握不好就会导致孩子走向极端,妈妈的“精彩极了”将会使这个孩子在高兴之余,停止不前,不思更上一层楼,在没有比好“极”更好的了.可爸爸的一句无心的“糟糕透了”必会将孩子写作的 打死,试想还有必糟“透”更糟的吗?可见肯定和否定“度”的重要.

那么要做到即“真”又有“度”的评价,我认为在评语写作上,应该做到如下三方面:

一、捕捉学生的闪光点真实、充分的肯定

由于青少年身心成长更多地需要阳光和雨露,而不是过多的风雪和冰雹,这就需要教师尽力挖掘、捕捉学生的闪光点,并以此作为学生写作评语的基调,这样的评语学生乐于接受,由此产生的愉快心情,一定会起到意想不到的效果.

比如,对于一位学习较好的学生给予有分寸的真实的肯定和表扬,并对其不足之处点出来,指明下一步的努力方向,它就会不骄不躁,勇往直前;对于一位学习差点儿学生的一点点进步或积极因素给予夸大赏识,帮助他品味、体验进步乃至成功的欢乐,引导她想象明天会取得更大进步及其效果,那麼,这位学生也能在愉快的氛围中,充满自信百倍努力地向下一步目标发起冲锋,不断地由进步走向成功,由成功走向卓越.

所以,通过教师耐人寻味富于哲理描述性的语言,对学生的认可、鼓励、赏识等正面的肯定性评语写作,一定会有力地激发调动学生的内部驱动力,使学生在愉快的心情下,高效学习,茁壮成长.

二、对学生的不足之处含蓄、有度地指出

人非草木,孰能无过,面对缺点、错误,挫折和失败,需要正视,但过多地不恰当的批评,使学生失去了努力的自信,甚至造成心灵创伤.试想:在批评不断,指责不停的环境之中,一颗受压抑、受摧残的心灵怎么能够积极地去思维,怎么能够去掉压力、包袱,奋发向上取得成功呢?可见促使学生纠正错误,战胜挫折,走出困境,转败为胜的决不是一味的直言不讳, 裸的批评指责.而是用含蓄的评语引导学生在缺点、错误、挫折和失败之中查找原因,并有针对性地提出建议及问题解决的方向.

比如,对一位因自然实验没有成功便灰心丧气的学生,一位优秀教师是这样写的评语:“请承认失败的价值吧!失败和错误对人一样有益,当你拨开失败和错误的迷雾,就会发现真理,伟大的发明家爱迪生对失败的看法是:有人说他为寻找做灯丝的材料失败了500多次,但爱迪生却认为自己成功地知道了500多种材料不可用作灯丝”.

这样婉转、含蓄、得体的指出,满足了学生的“成人心理”能深入到他们的心灵深处,唤醒良知和自尊,帮助学生,自我反思,自我体验,自我调控,自我矫正,自我完善.

三、向学生提出诚恳的希望

酸甜苦辣都有营养,赏识、表扬和批评、指责都有可取之处,要使学生在反思、品味中做到自我调控,自我完善,自我发展这就要求教师在写作评语时做到,总结过去的同时,还要对学生的未来做出指导,提出希望.评语的这部分“希望”是学生和家长阅读的焦点,语言柔和、态度诚恳,富于哲理的“希望”一定能被学生接纳.

如,对于一位平时沉默寡言、不善言谈、不爱交际的五年级学生,在评语中写道:“人在沉思中,常能看破一些事情得到一些收获,不善言谈的你,肯定能把握生命的真谛,但人是一切社会关系的总和和同学生们融为一体,你会觉得这个世界更加美好.”

在评语写作上必须抓住“真”和“度”用饱含师爱、富于生活哲理、耐人寻味的语言来打动学生,用爱心去捕捉学生身上的每一个闪光点,以朋友般的情谊,慈母般的爱抚,在笔下和学生亲切交流,对不足之处坦诚含蓄地指出,并提出殷切希望,这样的评语必然会唤起学生心灵的共鸣,激起奋进的勇气.

评语论文参考资料:

职称论文专家鉴定评语

毕业论文指导老师评语

论文导师评语

论文老师评语

毕业论文评语导师评语

职称论文评语

结论:评语写作和尝试为关于评语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关工作评语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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