原创《Myfavoriteseason》：这篇Myfavoriteseason论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
本单元的主题是Season, 由 Part A, Part B 以及Part C.我说课的内容就是第三课时的Part B内容.第三课时的内容包括两个小部分,它们分别是：let"s learn 和Let"s ask and answer.学生已经在第一和第二课时学习了四季的表达及简单的句型What"s your favorite season? My favorite season is等来询问对方及自己喜欢季节的表达.本节课的内容是让学生学习生活中更多有关描述季节的短语,及另外一种表达方式来描述自己喜欢的季节.
（一）本节课的重难点是：1、通过学习让学生会听、说、读词汇： go on a picnic, go swimming, make a snowman, pick apples.（重点）；2、通过学习让学生会用 --Which season do you like best?-- I like等best .There is /are等 .I can/often等来描述我最喜欢的季节.
（二） 教学目标：1.通过学习让学生会听、说、读词汇： go on a picnic, go swimming, make a snowman, pick apples.（重点）；通过学习让学生会用 --Which season do you like best?-- I like等best .There is /are等 .I can/often等来描述我最喜欢的季节. （重难点）；3、鼓励学生能在小组合作下努力完成本節课的任务,精彩展示自己；4、通过本节课的学习,能让学生热爱四季,热爱生活.
（三）课前准备：1.准备四张典型的季节PPT图片：春景图是红花绿树；夏景图是艳阳高照、汗流满面；秋景图是果硕累累；冬景图是白雪茫茫；2.准备本节课的词汇卡片；3.准备一些小红星,用于课堂奖赏.准备一些小礼物,奖给表现好的学生和小组.
在教学过程中,我为学生创造了几个情景对话.情景教学法让学生有机会去练习口语,参和到教学过程中来.我还设置学生两人一组互编对话.通过生生互动,能够避免教师独自讲课,学生只听不说的局面,现时能够激活课堂气氛,让学生在互动中学习英语.在这一节课中,最后我给学生安排一个合作写一首小诗的任务：让他们在老师的提示下用小诗来描述自己喜欢的季节,通过这样做,能够帮助学生更好记忆词汇和重点句型,并且更加热爱四季,丰富课堂活动.
1.小组合作学习.我把所有的学生分为六个小组,并为每个小组命名.小组合作学习策略是非常重要的学习策略,能够培养学生的团队意识和集体观念,让学生在合作竞争中学习英语；2.朗读学习法；3、表演学习法.
（一）歌曲导入,激发兴趣：通过歌曲What"s your favourite season 激发学生兴趣,导入新课.既复习上节课的内容,又能很轻松的把学生带入到本节课的学习内容当中.（二）复习旧知,唤醒学习意识：（为学生后面的说和写作铺垫）1.How many seasons are there in a year? 2.What"s the weather like in spring/summer/fall/winter? 3.Let"s chant：Spring is warm with green green trees；Summer is hot with red red flowers；Autumn is cool with golden golden leaves；Winter is cold with white white snow.（三）探究点拨,学习新知：What season do you like best?I like 等best.1.看PPT老师说句子,学生体会意思；2.学生试着说句子；3.点拨favourite等于like等best（四）自主学习,展示自己.（训练学生的听、读和说）：1.学习Let"s learn.（学生听—跟读对话—试读对话—表演朗读对话）；2.自编对话,精彩表演.
Example： A： Which season do you like best? B：I like summer best. It"s sunny. There are ice-creams.I often go swimming and eat ice-creams. What about you? A：I like fall best. There are many fruits. I often eat apples and go on a picnic.
（五）拓展提升.（提高学生写的能力） Write a poem（诗）about your favourite season （我先给例子并配乐朗读师范,然后小组合作完成创作任务）
My favourite season（略）
（一）我的教学设计理念：本节课我是本着让学生在情境对话中学习英语；让学生在竞争合作中学习英语；让学生在快乐中学习英语.从听、说、读、写四方面来提高学生的英语语言综合能力；（二）优点：我能在教学中不断学习,用现代的教学方式不断丰富和提高自己的教学方法和教学水平,本节课活动多样,学生学习积极性高,学习效果良好；（三）不足：1.学生对以前学过的表天气的句型和词汇有所遗忘,在复习旧知能浪费三、五分钟.2.因此,学生在展示朗读和小诗环节,由于时间关系,有两个小组没能展示,孩子们很遗憾,有些失望.（单位：陕西省泾阳县先锋小学）
Myfavoriteseason论文参考资料：
结论：Myfavoriteseason为关于对不知道怎么写Myfavoriteseason论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文myfavoriteseason8o论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
