原创《教研组长如何提升自己人格魅力》：此文是一篇教研组长论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
经常听教师议论,说某某教研组长有人格魅力,他们喜欢他,愿意跟他做事；又说某某教研组长缺乏人格魅力,他们讨厌他,不愿意和他往来,更不想跟他做事.
看来,作为承上启下的教研组长,其人格魅力具有认可、导向、凝聚等多种功能.教研组长的人格魅力一旦得到认同,就会向上得到领导的信任,向下赢得组员的拥护,从而将上级领导的指示精神化为具体可行的行动方案,较出色地完成自己的本职工作.
那么,教研组长如何提升自己的人格魅力,教研组长的人格魅力又具体体现在哪些方面呢?我想,途径和标准虽多,以下几点却尤为重要.
一、人格魅力的坚强后盾——出色的业务功底
教研组长处在学校教学活动的中间环节,没有出色的业务功底就没有办法和组员沟通；拿不出令人信服的教学业绩,组员就不会心服口服.
所以,教研组长既要全面掌握和本学科相关的知识,熟知本学科各个知识点的大纲标准、高考要求,又要时刻关注国家教育的方针政策,全方位了解学校和所教学生的实际情况；既要对自己所教学科有独到的研究、有出色的表现,更要成为本学科的带头人、引路人！
同时,教研组长还要扎扎实实地工作,勤勤恳恳地做事；还要有良好的思想政治素质,有先进的教育教学理论水平.
俗话说：打铁需要本身硬.教研组长只有拥有了出色的业务功底,才会展现出无穷无尽的人格魅力.
二、人格魅力的基础——强烈的责任心
担任教研组长,无疑是一种荣誉,但首先更应该是一种责任,一种向上领悟教育教学指示精神,向下带领本组教师不折不扣、全面落实教学工作的责任.
前不久,曾听到这样一则消息：某校某教研组长因惧怕某个和社会闲散人员往来密切的本组教师,对该教师的言行举止睁一只眼,闭一只眼,致使该教师教学业务一塌糊涂：从不认真备课,经常迟到早退,最后竟然和社会闲散人员一起先后勒索学生50余名,涉案金额1万余元,挑起群架6起等
毫无疑问,这起事件的责任主体虽然不是,也不应该是教研组长,但是,如果该教研组长平时有一颗对工作认真负责人的心,有一颗对组员认真负责人的心,遇到问题不绕着走,敢于触及矛盾,敢于处理棘手问题,结果一定不是这样,至少不会这么严重.
所以,做为教研组长拥有一颗主动负责、敢于负责和善于负责的责任心,一定是强而有力的人格魅力基础.
三、人格魅力的源泉——宽容的心态
“海纳百川,有容乃大”.一个“容”字道出了教研组长人格魅力形成的源泉.
对人宽容不仅是教研组长的美德,更是教研组长必须具备的基本素质之一.
大干世界,每个人都是具有独特性格的独立个体,他们的成长背景、生活习惯、为人处事的方法和原则都不尽相同.这就要求教研组长必须要有容忍他人的度量.
俗话说“量小非君子”,又说“将军额上能跑马,宰相肚里能撑船”,还说“大肚能容,容天下难容之事”.所以,作为教研组长尤其是学校的教研组长应该用尊重、理解、信任的强大精神力量,去宽容组员,去昭示组员,去熏陶组员,去引导组员,去影响组员,从而给组员以自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的时间和空间,让他们从心里真真切切地意识到自己的错误,心甘情愿地服从你的安排,为你服务,听你调遣.
另一方面,对人宽容也是教研组长自信的标志——相信自己的人格,相信自己的教育,相信自己的组员.事实也是如此,首先,组员不是敌人；其次组员是人,并非圣贤,难免犯错；第三,宽容比训斥更能感化组员,更有利于组员接受教育,从而更有效地提升自己的人格魅力.
几年前,自己刚担任教研组长时,为落实学校工作,需要安排某教师带领学生从事某项公益活动,可事到临头该教师却一个电话告知我“他和他的学生不能参加”.可想而知那时的我愤怒之情无以言表,按常理我应该上报校长或找他训话,然而,冷静下来后,我想他一定是有什么误会,完成工作才是第一要著,何况我是教研组长,他是组员,我要以宽容之心让他自己去认清是非.于是,我另外紧急征调另一个教师,顺利地完成了公益活动.
事后,那位教师非常自责,主动找我说出了他的误会——自己刚刚上班,而且尚属待调人员,此事安排自己感到有矮人一等之嫌,并表示自己是小人之心请我谅解,以后一定“唯我命是从”等等.
四、人格魅力的催化剂——尊重组员、关心组员
众所周知,学校是知识的海洋,人才的天地,是知识分子相对集中的地方,因而教研组长的组员都是有知识、懂道理、讲究彼此尊重、强调知书达礼的人民教师.因此作为教研组长一定要揣摩他们的心理,尊重他们的需要,尤其是在他们遇到困难、需要帮助时,一双及时伸出的援助之手,一次适时适宜给予地关心、鼓励和帮助,都会让你的组员体会到温暖和关切,感受到你和他们之间的情感交融,内心会形成一种不负他人,并以努力工作来回报他人的心态,从而承认你的人格,支持你的工作,坚定不移地和你保持高度一致.
此外,教研组长的人格魅力还体现在有甘当配角的心态：多提携组内年轻教师；有吃苦耐劳的精神：吃苦在前,享受在后；有开拓进取的意识：努力让自己走在教学改革的最前沿；有“细、实、严”的工作作风等.
总之,一个成功的教研组长,首先应该是一个充满人格魅力的人,教研组长只有不断提升自己的人格魅力,才能把自己的组员紧紧团结在自己的周围,才能带领本组成员出色地完成学校交给自己的教育教学任务.
教研组长论文参考资料：
结论：教研组长如何提升自己人格魅力为关于本文可作为教研组长方面的大学硕士与本科毕业论文教研组长有用吗论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
