原创《高中班主任德育工作有效开展》：本论文为您写高中班主任毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：从一个班级的德育工作情况就能看出整个学校的德育工作,有效的展现了学校的德育工作.班主任是一个班级的核心管理者,和每一个学生的接触最多,所以对他们的道德修养、文化素质等都了如指掌,对学生的各方面培养起着关键性的作用.基于此,本文对高中班主任德育工作的有效开展进行探讨.
关键词：高中；班主任；德育工作；有效开展
现在基本上都是三口之家,独生子女受到父母的过分爱护,他们都有一种优越感,父母像对待“王子”或“公主”一般惯着他们,由于受到家庭环境和社会风气的严重影响,以自己为中心、内心脆弱经不起困难的考验,还有一小部分学生有厌学、叛逆心理、沉迷于网络,更为严重的是有些学生有暴力倾向,所以,班主任就要起到关键性的作用,对他们进行品德教育,这个过程要讲究技巧和方法,从而有效的进行品德教育,使得班级具有正能量,凝聚力强.
一、班主任德育工作要以学生为主体
新课程改革改变了传统的教学模式,以老师为主体转变为以学生为主体,强化学生的独立自主能力,从学生的角度思考问题,提高学生在学习、开展活动的积极主动性,从而使得学生能够自觉地学习、爱上学习,培养他们的独立性.高中实施新课改后,班主任在开展德育工作时将学生视为主体,根据个人情况,找到适合每一位学生的最佳方案,时刻研究学生在思考什么,从实际出发,不断的关注和关怀他们,了解他们的思想动向,从而进行品德教育.营造一种和谐融洽的学习氛围,使得学生在紧张的学习过程中获得很好的放松,同时培养他们的道德素养.
二、营造良好的德育氛围,建立融洽的师生关系
师生之间应该建立友好关系,才能保证德育工作有效进行,建立和谐融洽的分为,使得学生在德育工作中保持放松的好心情,精神境界受到洗礼.所以,班主任在开展德育工作时,应该考虑这节课的目的,能够取得的效果,开展能够引起学生兴趣的、有意义的活动,同时塑造他们的品德.例如：班主任利用课余时间,组织学生开展德育工作,提高学生的组织建设能力,给他们一个班会主题,让他们自拟活动方式,让每一个学生都积极参和进来,根据一些有价值的案例,说出自己的独特见解,在自我陈述的同时,聆听别人的见解,相互学习,树立他们独立思考问题的能力,体现德育的重要性,班主任要不断的深入德育工作,对他们的品德教育能够全面的进行,使得师生之间在一种和谐融洽的氛围中建立相互理解、相互信任的关系,有效开展品德教育活动.
三、组建团结、和睦的班集体
学生除了学习以外,还要在学校生活,他们在学校充实知识、懂得生活、建立友谊等等,这些都取决于他们和怎样的学生交往,因此必须建立一个团结友好的班集体,对班主任开展德育工作有很大的帮助.开展活动能够有效的提高品德教育,并且要以一个班集体作为主体,就是要每一位德育工作者和学生都参和进来,提出自己的意见和建议,精心策划活动,比如：主题班会、体育游戏、演讲比赛、自制模型等等,能够体现他们性格和个性的活动,充分展现高中学生对知识的追求、对美好事物的向往的精神追求.使得学生在活动过程中,不断地充实自己,激发他们的潜力,拥有正义之心,建立相互友好、相互信任、相互理解的关系,并且要使他们在活动的时候能够相互团结、相互合作,组建一个有凝聚力的班集体,让每一个学生都要以集体的荣誉为己任,而且通过活动还能增强学生和老师之间、学生和学生之间的和谐友好关系,了解彼此,从而才能在学生有困难时给和帮助.倘若学生之间出现矛盾或者摩擦时,应该保持冷静,找出事情发展的原因,提出有效的解决方法,特别是班干部和学生之间的矛盾,很容易被激化,所以师生之间必须建立相互信任、相互理解的关系,使得学生在出现问题时能主动寻找老师,和老师进行心灵沟通,说出自己的想法,找到解决问题的措施和方法.
四、班主任要提升自我修养,自觉融入班集体德育教育
有位名人曾经说过：“一位教师的品德,对学生的内心洗礼没有任何东西可以替代,那是最有效的教育.”所以,作为一名老师,一名教育的工程师,一定要提高自身的道德修养和素质,才能给学生建立一个模范,一个学习的榜样.班主任要用自己的道德素质来感染每一位学生,学生在潜移默化中也就会学会处事方式,老师必须以身作则,要有为人师表的修养,使得学生能够信任老师,从此建立一种相互信任、相互依赖的友好关系.学生总认为老师是权威的,很容易认可老师的做法.所以老师的品德修养、道德情操显得尤为重要,在学生心目中就是他们的榜样和标杆.老师在工作和生活上也要严格的约束自己,把自己看作这个集体的一份子,学生必须做到的事情老师也要做到,才能起到表率作用.学生应该有爱心、老师就应该首当其冲,学生在劳动时积极主动,老师应该帮助学生一起干,不要只在一边指挥,使得学生和老师之间是平等关系.老师关注监督学生的时候,学生也正在关注着老师的举止行为,所以老师做事态度端正、一丝不苟、言而有信、正直善良,对学生来说就是一本活教材.老师应该知道身教比言传更重要,不要对学生过分严厉,对自己却要求松懈,会使学生产生叛逆心理,失去权威、失去学生的信任,从而也会影响学生道德品质的培养.
五、结语
所以,高中的德育工作者应该从自身出发,和学生建立有好的师生关系,营造一种和谐融洽的德育氛围,班主任要切实做到以学生为主体,贯彻新课改要求,努力成为学生心目中优秀的管理者、好朋友,时刻鼓励学生,督促学生,充分利用有效的德育教学方式,深入了解学生的思想动向,成为一名优秀的德育工作者.
参考文献：
[1]周勇.关于初中班主任德育工作的探讨[J].教书育人,2011,（11）.
[2]黄春芬,罗刚淮.让德育活动少一些形式,多一些实效[J].思想理论教育,2011,（02）.
高中班主任论文参考资料：
结论：高中班主任德育工作有效开展为关于高中班主任方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中班主任好当吗论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
