原创《扮好角色，掌握好尺度》：本论文主要论述了尺度论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
现今,家庭结构发生了变化,进入了少女子时代.爱孩子,希望孩子有一个美好的未来是天下父母的共同心愿.社会对人才的需求更注重全面发展和协作精神,而我们的家庭教育和这一需求还有偏差.家长如何发挥孩子第一任老师的作用,有效地搞好家庭教育呢?
一、创造稳定宽松的家庭氛围
家庭,孩子的第一所学校,家长,孩子的第一任老师.作为父母,首先要为孩子提供和谐、幸福的家庭生活,以满足孩子在家庭中的安全、归属需要.这种家庭环境不要求父母花费很多钱财,为孩子购置高档学习用具、玩具及生活用品,却需要父母倾注精力,关注孩子的言行举止,关注孩子的心理发展需要.一次愉快的郊游,一次轻松的交谈,一个开心的游戏,一个温馨的拥抱都会给孩子以心灵的满足,令他幸福快乐.
给孩子创造宽松的生活氛围,并不等于放纵他们的缺点,一味溺爱、娇宠.当他们言行出现错误时要及时认真地指导批评,但态度要诚恳,方法要得当.批评教育要考虑孩子的心理承受能力,切忌专制式的警告、威吓.有的父母常这样告诫孩子：你现在不好好学习,将来走向社会干什么也没人要.父母的忧患意识可以理解,让孩子从小学会忧思,从小立志的心思无可非议.可是从心理学角度分析,这种危机感教育必须以孩子具备相应心理承受能力为前提,否则,不仅达不教育孩子的效果,反而挫伤孩子的自信心,打击孩子的自尊心,使他们感到自卑失落.
二、维护孩子的自尊
有一种说法：世界上最弱的群体大约就是孩子了.比如打骂,大人间闹矛盾都是有顾忌的,但打骂自己的儿女时可以不由分说,可以不分场合,而且是那么天经地义,理所当然.所以维护孩子的自尊,尊重孩子的独立人格应成为家长的必修课.
现代儿童教育观可以通俗地归纳为三个“人”的观点,即儿童是人,作为人要平等 地对待他;儿童是生长发育中的人,要根据其身心发展规律科学地教育他;儿童是终将独立走向社会的人,要按照社会的标准去培养他、规范他.三个观念之首是平等地对待孩子,尊重孩子.可见维护孩子的自尊有多么重要.试想：一个自尊心受到伤害,失去自信的孩子后果会怎样呢?未来又会怎样?因此,任何一种缺乏尊重的管教、培养都是畸形的,只能适得其反.
我班里有一个学习不错的男生,他父亲特别看重孩子的成绩,期望孩子成为班里的佼佼者,常为孩子购买辅导资料,报了语、数、英三科的辅导班.只要考试这位父亲总先追问老师他儿子考多少分,排第几名,而后对孩子一阵暴风雨般的训斥.尽管老师已经告诉他孩子表现不错,很努力,懂得关心体贴他人,是个好孩子,这对于父亲的坷责不起丝毫作用.后来,孩子出现了心理问题,早晨起来就头疼,一到学校就呕吐,父亲带着四处求医,查不出病因.经多方咨询才了解到是心理问题,父亲才慢慢放下对孩子的高要求,用平常心对待孩子,这个男生才又重拾自信,恢复常态.惨痛的教训提醒家长：孩子不是家长的附属品,他有独立的人格,有客观的身心发展规律,爱孩子更要尊重孩子.
三、学会赏识孩子
我国教育专家周弘提出“赏识教育”.赏识的实质是承认差异,尊重差异.他认为：“赏识――成功” 教育,是教孩子说话走路的教育.孩子学说话,说得再差再迟,我们会说“贵人语迟”,父母从不抱怨,只会不断鼓励赞赏;孩子学走路摔的跟头再多,父母从不嘲笑,只会坚持不懈地帮助他.结果,每个正常的孩子都学会了走路.“赏识――成功”教育,是父母 地使用过,又无意中忘却的方法.
学前儿童的眼睛是那么地明亮,笑容是那么地灿烂,因为父母总是用最得意、最欣赏的目光关注着孩子从零开始的每一点进步.上学了,有的孩子还没有及时适应学校的生活,出现了一些问题,一方面老师对孩子的关注不够,另一方面家长引导不到位,园式教育到学校教育的转变没跟上.一个调皮的孩子,兴高采烈地冲回家告诉妈妈‘老师今天表扬我了’,妈妈却说‘受表扬就会翘尾巴’,结果孩子垂了头,悄悄溜走了.生活中这样的事例太多了,望子成龙,恨铁不成钢,看孩子的缺点看得多,优点看得少,总觉得孩子还没有达到父母的要求.孩子在一天天长大,不知不觉地就把教孩子学走路学说话时的“赏识教育”丢了.
四、父母把爱“藏起一半”
韩非子曰：慈母多败子.意即做母亲的过分疼爱孩子,孩子多数不会成大器.疼爱子女是父母的“天性”也是应尽的责任,但这得有个“度”.如今,生活水平提高了,让孩子吃穿讲究一点也在情理之中,但却有一些父母对孩子的爱缺乏理智,太盲目,太过火.孩子饭来张口,衣来伸手不说,对孩子提出的要求无论是否合理,一律应允,不敢怠慢.有的甚至上学送,放学接,挑灯伴读到深夜.最值得发人深醒的是：中日两国组织的一次向大自然挑战,培养孩子生存能力的活动.在荒无人烟的大草原上,日本小朋友团结协作,顺利到达目的地,中国小朋友在困难面前哭喊,吵闹,有的孩子被父母中途接走,退出活动.两种表现形成了鲜明的对比,差距之大不可小视.
在低年级的实践能力中,我提出了做家务的内容,许多家长拍手称好.调查孩子做家务情况时,却有许多孩子说家长不让做,怕耽误写作业,怕弄坏家具,怕被烫着等
看看小学校门口,低年级孩子上学放学时有多少人是自己背书包的?答案是：没多少,书包都在家长肩上呢.有多少人是从百米外自己走边道上学的?答案是：没多少,不坐车到门口家长不放心.又有多少家长追到校门外,送水,送书,送作业呢?答案是：有不少,家长忘记把东西给孩子装书包里了.
通过 群、微信等形式,我一次次和家长沟通：这是爱孩子吗?该他做的不让做,他能做的不让做,他还能做什么呢?真爱孩子就要培养孩子有担当,能担当自己的事,家庭的事,社会的事,这样的孩子才会有美好的未来.古人云：自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男.为了培养聪慧、勤勉、有担当的下一代,家长们要把爱藏起一半,给孩子表现的机会,更是为孩子提供了成长的机会.
我觉得一个合格的家长要做到理智地对待孩子,不以成人的喜怒影响孩子,尊重孩子的差异.当孩子跌倒时,等待他用自己的方式站起来,给孩子面对困难的勇气和自信.孩子跌倒一千次,你要坚定地相信他能一千零一次勇敢地站起来.
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