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关于文学批评理论论文范文资料 与文学批评理论中核心价值观意涵有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:文学批评理论范文 科目:毕业论文 2024-03-12

《文学批评理论中核心价值观意涵》:此文是一篇文学批评理论论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

【摘 要】文学是人的活动,“冲动”体现在文学活动的全过程.在文学中,冲动的排列秩序可发生在作品、接受者、批评家等三个层次.在文学批评活动视野中,“冲动”排列秩序属于“内在价值”范畴,并在内在价值、意义、功能、价值等诸范畴中处于批评的起步位置.终极依据是对文学批评价值判断和评价给予合理性支持和可凭依的观念形态.“冲动”和道德的关联性、文学批评价值体系的理论建设、社会主义核心价值观等从不同层面为终极依据的必要性提供了支持.社会主义核心价值观中的“友善”范畴可作为文学批评的基本参照点.首先,人性中具有“友善”的可能;其次,“友善”和文学书写的“冲动”多样性、复杂性具有双向兼容性;最后,“友善”是文学批评终极性依据的“大众方向”导向等.

【关键词】文学批评 “冲动” 价值秩序 友善 终极依据

【中图分类号】I0 【文献标识码】A

【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2017.10.004

“冲动”及其价值秩序问题

“冲动”的概念.文学批评理论中的“冲动”概念来自英国文学理论家艾·阿·瑞恰慈(1893~1979)的《文学批评原理》.瑞恰慈既启迪又超越了英美新批评,是20世纪开宗立派的理论家.他立志建设文学批评原理,“直接把心理学方法引入了文学研究和批评,从而对由来已久的主观武断的批评传统形成了动摇其根基的挑战”.①《文学批评原理》提出一系列心理学概念和批评方法,“冲动”即为其重要概念之一.什么是冲动呢?他用的英文是impulse,一种突然、强烈且不经思考想要做某事的动力或 (a sudden strong and unreflective urge or desire to act).该著第七章《心理学价值》多处谈及“冲动”:Always some impulse, or set of impulses, can be found which in one way or another interferes, or conflicts, with others. It may do so in two ways, directly or indirectly. Some impulses are in themselves psychogically incompatible, some are incompatible only indirectly, through producing contrary effects in the world outside. (总能发现一些冲动,或同类相应的冲动,它们以各种方式介入或抵触其他冲动,这可以通过直接或间接的方式.有些冲动从心理学来看本身就是互不相容的,还有一些只是间接地相互排斥,通过外部世界产生相反的作用.)②瑞恰慈认为,“人实际上都宁愿满足较多而非较少的相等的欲念”.欲念得到满足,就是这方面价值的实现.由于冲动(欲念)很多,某种欲念如果要实现,就有可能会妨碍或破坏其他欲念的实现,那么,如果以一个无关紧要的欲念的实现,妨碍或破坏了更重要的欲念的实现,这就是损失.所以,“任何个人的生活片断都离不开极其错综复杂而在有限程度上又是极其理想的冲动协调.”③冲动协调问题就这样被推了出来.他认为,人们的冲动协调能力有差异,由此有成功、不太成功乃至失败等各色人的区别.可见冲动应有所协调.所谓协调,就是按照某种原则将多种冲动予以排列,让其有秩序.所以,协调就是让各种冲动秩序化.瑞恰慈表述为:“凡是能满足一个欲念而同时又不挫伤某种相等或更重要的欲念的东西都是有价值的.换言之,可以举出不满足某个 的唯一理由是更重要的 将会由此而被挫败.”④这就是瑞恰慈关于冲动的多样性、秩序和组织的思想,可用如下关键词表述:多样性、普遍性、冲突性、秩序性、价值性.

文学批评中“冲动”的三层次区分.“冲动”及其排列秩序是人的动物禀赋、人性禀赋和人格性禀赋的体现.⑤文学是人的活动,“冲动”体现在文学活动全过程.文学活动论是我国新时期文艺学的重要理论收获.它的基本内涵是:文学活动是满足人的高层次需要的一种高级精神活动;人的需要作为人的活动的动力,决定着活动的本质.⑥文学活动具有哪些要素呢?“人的活动的要素共有两个:主体及其能动性,客体及其属性.所谓活动就是这两个要素之间所产生的复杂关系.具体到文学活动,其要素是四个:第一主体及其能动性(作家),第一客体及其属性(生活),第二主体及其能动性(欣赏者),第二客体及其属性(作品).这四个要素,构成了两组关系,即第一主体及其能动性和第一客体所形成的关系(作家和生活的关系),第二主体及其能动性和第二客体所形成的关系(欣赏者和作品的关系).”⑦这个文学活动的思想和美国学者M.H.艾布拉姆斯的“艺术批评的诸座标”即四要素的思想,从不同角度谈论不同问题,但显示出基本一致的思想,可谓殊途同归.现在,笔者在文学活动论视野中,从主体和客体发生关联思路出发,就文学批评的“冲动”问题,发现并整理为如下层次:第一,作为作家创作结晶的文学作品中诸因素的多种冲动的排列(作品).第二,接受者多种冲动的排列(读者).第三,批评家多种冲动的排列(批评家).质言之,“冲动”排列的秩序问题可能发生在三个层次.那么,“冲动”在文学批评活动中处于怎样的位置?

文学批评活动视野中“冲动”的位置.按说,文学活动全过程都是批评的对象,本论文笔者将问题探究的范围定位在文学作品.即前述的“第一,作为作家创作结晶的文学作品中诸因素的多种冲动的排列(作品)”.诸因素指哪些呢?以叙事性文学为例,主要体现如下方面:首先,是人物性格的多种冲动,以及作家如何处理人物诸种冲动的序列关系.人物性格批评既往主要使用“典型环境中的典型性格”、圆形人物和扁平人物之区分等术语.瑞恰慈率先从心理学角度介入作品,提出“冲动”排列秩序和人物形象塑造的关系问题.其次,是作品中人物关系设置和情节呈現的对于各种冲动的处理及体现的价值倾向.如上两大方面均和读者接受相关.读者是活生生的人,有七情六欲,自然也有诸种冲动及其排列问题,阅读中他们感悟和认可怎样的冲动秩序?怎样感悟和认可,其实是理解问题.质言之,是接受主体和作品客体发生关系的意义实现.那么,“冲动”在文学批评活动中处于怎样的位置?要搞清楚“冲动”在文学批评活动中的位置,就要搞清楚和“冲动”关联的一系列环节,这些环节是:“内在价值”、“意义”、“功能”、“价值”.

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结论:文学批评理论中核心价值观意涵为关于对写作文学批评理论论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文西方文学批评理论论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

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