原创《大班主题活动养蜗牛啦》：这篇蜗牛论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
一、主题来源
孩子们在花园里无意间发现了许多蜗牛,非常兴奋地讨论了起来.于是,孩子们将小蜗牛带回了教室,每天观察蜗牛,对其投入了极大的关注.兴趣是最好的老师,《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出,幼儿园教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”.因此,我及时抓住幼儿生活中这一偶发性关注点,从幼儿的兴趣和需要出发,生成了主题活动“养蜗牛啦”.
二、主题目标
(一)认知目标
认知目标主要包括：通过多种途径了解蜗牛的特征和习性,并能大胆地在集体面前表达；掌握运用多种方式记录、观察、探究养蜗牛的过程；会使用综合美术材料表现蜗牛的特征；会运用目测和自然测量的方法比较并区别距离的远近；欣赏台湾民歌,并能用歌唱、打击乐、表演等方式表现歌曲诙谐的特点.
(二)情感态度目标
情感态度目标主要包括：感受蜗牛永不放弃的精神,遇到困难能够坚持,不轻易求助；对大自然中的动物感兴趣,在养蜗牛的过程中有责任感；积极提出和蜗牛相关的问题,尝试动手动脑寻求答案或解决问题；喜欢参加观察、饲养蜗牛的活动,养成坚持、细致的探索习惯.
(三)动作技能目标
动作技能目标主要包括：能较协调灵活地进行屈身爬行的动作；会选择适合的运动器械进行一物多玩,发展大肌肉动作；感知多种爬的动作,如屈身爬、障碍爬、钻爬、匍匐爬等.
三、主题课程网络图
(一)课程时序脉络（见图1）
(二)活动实施纲要（见表1）
四、具体活动方案
(一)集体教学活动
1.第一周
谈话活动：我来说蜗牛
目标：积极参和“蜗牛”的谈话活动,体验交谈的乐趣；能用连贯的语言向同伴介绍关于蜗牛的知识；能大胆提问和表达,乐于和同伴交流分享.
综合实践：捉蜗牛啦
目标：了解蜗牛的特征和生活习性；能借助工具成功捕捉蜗牛,并记录捕捉过程,和同伴分享经验.
科学：可爱的小蜗牛
目标：初步感知蜗牛的外形特征；体验观察和探究蜗牛的快乐,萌发对蜗牛的关注、喜爱之情.
语言：蜗牛的家
目标：理解故事内容,知道小蜗牛的“家”就是蜗牛背上的壳,了解蜗牛背壳的特征和特殊作用；建立“家”的概念,懂得爱自己的家和家人.
美术：漂亮的小蜗牛
目标：引导幼儿在观察的基础上自由想象,画出蜗牛的外形特征；尝试运用花纹、线条、点等方法装饰蜗牛的壳.
2.第二周
语言：蜗牛搬家
目标：理解故事内容,学说并表演蜗牛和朋友的对话；了解蜗牛喜欢的生活环境,加深对蜗牛的认识.
科学：动物怎样生宝宝
目标：通过观看录像、讲述等活动,初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识；激发对动物的探究兴趣,增强对小动物的热爱情感.
美术：小蜗牛爬山
目标：大胆表现不同姿态的蜗牛,初步尝试用吹塑纸制作版画；从歌曲中获得小蜗牛不怕困难、勇敢接受挑战的情感体验.
综合：蜗牛的秘密
目标：观察比较蜗牛和相似动物之间的相同点和不同点；尝试用归类统计的方法找出此类动物之间的共同属性.
体育：蜗牛踏青
目标：练习屈身爬的动作,能手脚协调地前进,锻炼上下肢力量；遵守竞赛游戏规则,懂得公平竞争.
3.第三周
综合：小蜗牛大世界
目标：鼓励幼儿提出自己感兴趣的问题,通过图片、讲述的方式丰富幼儿探索蜗牛的经验；满足幼儿的好奇心,激发幼儿深入探索的兴趣.
科学：蜗牛的敌人
目标：通过图片、录像、讲述等活动,了解蜗牛的天敌有哪些；初步了解食物链的概念,萌发保护生态平衡的意识.
音乐：蜗牛和黄鹂鸟
目标：能认真倾听歌曲并观看表演,感受台湾民歌的音乐特色；理解歌词内容,并用歌声和动作表现音乐的韵律美和节奏美；感受蜗牛坚持不懈的进取精神.
健康：勇敢的小蜗牛
目标：通过故事内容,产生勇敢面对困难、积极战胜困难的良好心理品质；在游戏中感受通过坚持不懈的努力获得成功的喜悦.
数学：测量远近
目标：学习用工具测量的方法,比较蜗牛爬行距离的远近,并用表格的形式进行记录；初步发现测量工具和测得数据之间的关系.
(二)区域游戏活动
1.语言区
材料提供：各类有关蜗牛知识的图片及图书；采访用的废旧材料；故事图片.
游戏建议：自由阅读蜗牛的故事,查找和蜗牛有关的知识；摆放图片,进行故事讲述；小记者深入其他各区域采访同伴的活动情况.
观察要点：观察幼儿是否专注阅读；幼儿是否愿意和他人讨论问题,敢于在众人面前说话；幼儿能否有序、连贯、清楚地进行讲述.
2.观察区（可提供多个）
材料提供：放大镜、手电筒、小软棒、蜗牛图片；木棍、木板、玻璃片、塑料板；糖水、盐水、醋；空瓶子、水瓶子、干沙瓶子、湿沙瓶子.
游戏建议：用放大镜观察蜗牛的外形特征；将蜗牛分别放在不同材质的“跑道”上“赛跑”,观察蜗牛的爬行情况；观察蜗牛对光线明、暗的反应；用小软棒和各种液体观察蜗牛的触觉、味觉、嗅觉等；观察蜗牛喜欢选择哪个“家”；让蜗牛在竖立的木棍上向上爬,观察蜗牛的情况.
观察要点：喜欢探索,有良好的观察习惯；探究中能和他人合作和交流；有探索精神,能用一定的方法验证自己的猜测.
3.饲养区
蜗牛论文参考资料：
结论：大班主题活动养蜗牛啦为关于对写作蜗牛论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文蜗牛壳碎了还能活吗论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
