原创《健康区活动十则》：这篇十则论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
小班活动1 剪豇豆
目标：
1.学习用剪刀将长长的豇豆剪成一段一段的,培养专注力及手眼协调能力.
2.学习安全地使用剪刀,养成良好的用剪刀习惯.
准备：
1.豇豆.
2.准备适合幼儿使用的安全剪刀,小筐.
操作说明：
幼儿一手拿一根长长的豇豆,一手打开剪刀口“咬”住豇豆合适的位置,将豇豆剪成一段一段,用小筐接住.
指导要点：
1.观察幼儿抓握剪刀的方式是否正确,如果看到幼儿在使用一只手开合剪刀时需要另一只手帮忙,教师可示范正确动作：将大拇指和其他四指分开,分别放在剪刀的两个把手中开合剪刀.
2.观察幼儿是否会安全地使用剪刀.如果发现有幼儿并不是剪断豇豆的而是拽断的,教师可通过握住幼儿的手帮助幼儿完成剪的动作,让幼儿感受什么是“剪断”.如果发现有幼儿拿豇豆的手离剪刀口太近,教师可及时提醒幼儿注意手要和剪刀保持适当距离,并不断向豇豆的末端后移.
3.引导幼儿观察并说说豇豆的长短变化以及其他发现,如切口处摸起来有点湿湿的感觉（有蔬菜汁流出）,剪的过程中能听到声音,等等.
4.幼儿刚开始剪时,教师不必强调剪的豇豆长度要均匀.一段时间后,教师可鼓励幼儿将已剪下的较长的豇豆再剪得短一点,如：“你能不能把这节豇豆再剪得短一点,这个可能有点难哦,试试看好吗?”
5.可以将幼儿剪好的豇豆送到厨房做成中午的菜肴,也可让幼儿把豇豆带回家和家人分享,这也是一个鼓励幼儿多吃蔬菜的好方法.
小班活动2 榨果汁
目标：
1.尝试安全使用榨汁机榨果汁,增强手臂力量,提高手眼协调能力.
2.愿意品尝各种不同的水果,形成不挑食的良好生活习惯.
准备：
1.手动榨汁机（如图）,保育老师将其固定在桌边,以防止机器移动可能带来的操作困难.
2.选择西瓜、橙子等汁多肉软的水果,保育老师将西瓜去皮切成大块、将橙子去皮对切放在大盘子里.
3.塑料刀、盤子、杯子.
操作说明：
幼儿先用塑料刀将大块西瓜或橙子切成小块,将它们一块一块地放进榨汁机的“大嘴巴”中,并把和榨汁机相匹配的塑料杯放在榨汁机的“小嘴巴”处,接着转动手柄,慢慢榨出果汁,最后将塑料杯中的果汁倒到自己的杯子里品尝,喝完后把杯子放到待洗的盆里.
指导要点：
1.示范讲解榨汁机的使用方法及安全卫生要求,强调先洗手再操作,放好水果块后才能转动手柄,用过的杯子要放到盆里,待教师清洗、消毒之后才能再次使用.
2.观察幼儿能否按照步骤进行操作,如果发现幼儿直接将大块西瓜或半个橙子放进榨汁机,教师可提示幼儿回忆并明确操作步骤.
3.观察幼儿是否会用满掌抓的方式握住刀柄,是否会两手协调地用塑料刀将水果切成小块,如果有困难,教师可引导幼儿向保育老师或同伴学习.
4.观察幼儿是否能一手扶住榨汁机,一手用劲摇手柄,如果有困难,教师可鼓励幼儿邀请同伴帮助扶住榨汁机,两人配合榨果汁.
5.观察幼儿是否会对准杯口,慢慢将榨汁杯中的果汁倒进自己的杯子中（榨汁杯中的量可控制为半个橙子或一大块西瓜,以控制幼儿喝果汁的量,以免影响后面的进餐）.如果操作有困难,教师可提醒幼儿眼睛始终看着自己的手部动作,提高手眼协调能力.
6.引导幼儿回顾水果变成果汁的过程,说说自己看到的这个变化过程.
小班活动3 给娃娃穿衣
目标：
1.通过学习给娃娃穿衣服,增强双手协调能力,提高生活自理能力.
2.通过学习分辨衣服的前、后、里、外,获得相应的空间感知经验.
准备：
1.一些较大的仿真娃娃或毛绒动物玩具（手臂处能活动,便于幼儿为它穿脱衣服）.
2.请幼儿将自己已穿不下的衣服带到幼儿园来,教师从中选择合适的衣服叠好放在筐里或挂在儿童衣架上.教师选择时一要注意衣服的大小和所提供的玩具娃娃或动物相匹配,二要根据难易程度分出层次,投放时建议先提供背心,再提供开衫（可以是按扣、纽扣、拉链等不同款式的）、套头衫（领口较大或较松）等.
操作说明：
幼儿先从筐里（或衣架上）选择一件衣服,观察衣服的正、反面及款式（刚开始提供的衣服可以是只有正面的,以降低幼儿操作的难度；待幼儿熟练后,可提供正面或反面的衣服,逐步增加难度）,并用自己的方式尝试给玩具娃娃或动物穿上衣服.幼儿通过反复尝试、操作,积累相关经验,学习分辨衣服的正反面,知道不同款式的衣服有不同的穿法.
指导要点：
1.观察幼儿是否愿意给玩具娃娃或动物穿衣服,如果幼儿只是抱着玩具玩,教师可用游戏口吻引导幼儿,比如：“小熊说：妈妈,我要起床了,帮我穿衣服好吗?”“妈妈的双手可能干了,马上就给宝宝穿衣服了.”
2.观察幼儿是否会用自己的方式给玩具娃娃或动物穿上衣服,如果幼儿穿开衫时能直接套袖子,或在穿套头衫时先套袖子再套头,教师可及时给予肯定和鼓励,比如：“妈妈（或爸爸）今天真能干,会穿开衫（套头衫）了,好棒！”
3.如果幼儿把衣服穿反了,可引导幼儿进行纠错,比如,对幼儿说：“小熊说,妈妈（或爸爸）,我的衣服上怎么有许多毛毛呀（教师指指衣服的毛边）?”以引导幼儿分清正反、里外,并尝试将衣服翻正.
4.如果发现幼儿双手协调性不够,教师可借助平行游戏边示范边讲解：“一手抓住衣服袖头,一手轻轻抓住宝宝的小手,帮助宝宝的小手钻进山洞等”注意及时表扬幼儿的努力,引导幼儿坚持给娃娃穿上衣服,比如：“妈妈的两只手很能干哦,已经给宝宝套好了一只袖子,再试一试套另一只袖子哦.”
十则论文参考资料：
结论：健康区活动十则为适合十则论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关论语十则全文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
