原创《寻回迷失的羔羊》：本论文可用于迷失论文范文参考下载，迷失相关论文写作参考研究。
叶子在小学时是出了名的“捣蛋大王”,懒惰、任性、叛逆、自私、脾气暴躁.初中,他被分到了我带的班级.对于叶子的各种违纪行为,我采取的做法是：违反纪律,批评；第二次违反纪律,批评警告；第三次违反纪律,请家长来学校.起初,我的强硬措施起到了一定的震慑作用,比如,叶子迟到了,我便狠狠地批评他,第二天他就会来得早一些.
慢慢地,我发现批评对于叶子而言已经起不到什么效果了.在我批评他的时候,他绷着脸,过后还会有暴力倾向：和同学打架；阅读含有暴力情节的书籍；挑衅同伴.有一次,他在作文里写道：“当我回到家的时候,我知道,这个家不好,因为我哭了没有人理我；当我来到学校的时候,我知道,学校不好,因为老师在讲台上说着恶毒的话语.”
对于叶子的这种情况,我十分担心.叶子的母亲曾经跟我说过,叶子由爷爷奶奶带大,老人家非常宠爱这个孙子,不允许任何人责骂叶子,所以叶子从小就形成了以自我为中心、自私、骄横的个性.在幼儿园,叶子就经常和小朋友打架,因此常常受到老师的批评.爷爷奶奶去世后,叶子的个性不但没有转变,反而变得更糟糕.
其实,叶子身上也有不少优点,他机灵,语文基础知识牢固.我也曾试图找叶子谈心,不过每次谈完,他都会冷冷地蹦出一句：“没意思,啰啰嗦嗦,我根本不想听.”
就这样,一个学期过去了,我带的班级逐渐步入正轨,班级凝聚力强,班风好,学风浓.我试图通过班级的影响力来引导叶子.有时候,我会当着全班学生的面说叶子文采好,将来有可能成为作家；有时候,叶子顶撞老师,我尽量不当着学生的面批评他,而是委婉地提醒他注意自己的言行；我还争取获得班干部的支持,请他们配合我教育叶子.
渐渐地,叶子的不良行为有了改变,他会主动跟老师打招呼,自觉学习.可是,好景不长,我发现叶子有了放弃的迹象,上课不是耷拉着脑袋,就是趴在课桌上睡觉,出现厌学现象.
我知道,像叶子这一类型的学生,要转变他们,绝非一朝一夕就能成功的.我决定继续放大他的优点,还把他的“蜕变”过程写成文章,贴在黑板报的中心位置.我还加强与叶子父母的联系,和他们谈了我的教育设想,得到了他们的配合.叶子很喜欢自行车.有一天,他骑着一辆崭新的自行车来学校,我便向他提出要借来骑一下,并说想试试自行车的性能.有了相同的话题,叶子高兴地同意了我的请求,还和我聊了很多关于自行车的知识,我也趁机向他“灌输”一些为人处世的道理.我们的关系变得亲密了许多.
虽然叶子叛逆的个性依然没有改变,有些坏习惯和不良行为还是会反复出现,但与过去相比,他确实进步了不少,学习成绩有了提高,愿意主动学习,个性变温和了.在这个学期的语文知识竞赛中,他还以全班第三名的优异成绩获得了一等奖.
《圣经》里的耶和华说：“我的一百只羔羊里面,我最关心的是流失迷途的那一只.”尽管叶子身上还有很多不足,但是看到这只流失迷途的羔羊重新回到集体,我真切地体会到了为人师的幸福.
（责编 欧孔群）
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